浙江省瑞安市安2014屆九年級中考模擬考試語文試卷
親愛的同學(xué)：
歡迎你參加考試!做題時(shí)要認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮你的最佳水平。答卷時(shí)，請注意以下幾點(diǎn)：
1．全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁，共24題。全卷滿分150分(含全卷書寫5分)?？荚嚂r(shí)間120分鐘。
2．請用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。
如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，現(xiàn)在我們就啟航。展開你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無限風(fēng)光。
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（28分）
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
無論是瀑布的瀟灑飄yì（ ▲ ），還是大海的汪洋恣肆，它們總是在運(yùn)動中得到永生。這正如人的生命：是勞動，推動了人類進(jìn)步；是思suǒ（ ▲ ），升華了人類智慧。江河如果停止了流tǎng（ ），那么終將干hé（ ▲ ）；人生如果停止了運(yùn)動，那么終將失去生命。
2.閱讀下面文段，完成下面兩小題。（4分）
閱讀名著真的是一種享受，它帶給我無窮無盡的歡樂，讓我遠(yuǎn)離煩腦和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰藉，它幫助我戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，指引我認(rèn)識善惡和美丑。通過閱讀名著，我懂得了生命的意義、人生的價(jià)值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧！因?yàn)槭欠翊罅块喿x名著，是提高個人修養(yǎng)的關(guān)健。
①上面文段中有兩個錯別字，請加以改正。 ▲ 改為 ▲ ； ▲ 改為 ▲
②上面文段中有一處語病，請找出加以修改。（請直接寫修改后的句子）
▲
3.下列句子排序正確的一項(xiàng)是(3分) （ ）
就在階梯教室的旁邊，有一座已經(jīng)廢棄的三層高的舊樓房。學(xué)校的一位小伙子告訴我們，那是老早以前的理化教學(xué)樓。 ▲ ，整座樓如在燦爛的火焰里燃燒，歡呼，我仿佛能聽見從火焰里傳來的狂歌和浩嘆。
①如水的秋陽透徹、清亮，灑落在紅葉上，瀑布就變成了火焰的峭壁。
②只見整整
③一場沖天大火在眼前翻卷，升騰，盤繞，幻化，閃耀。
④枝藤上的紅葉像瀑布一樣從樓頂傾瀉而下。
A．④②①③ B．②④③① C．④①②③ D．②④①③
4．古詩文名句默寫。（8分）
①天街小雨潤如酥, ▲ 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
②亂花漸欲迷人眼， ▲ 。(白居易《錢塘湖春行》)
③沉舟側(cè)畔千帆過， ▲ 。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)
④ ▲ ，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)
⑤《江城子·密州出獵》運(yùn)用典故，表達(dá)詩人渴望得到朝廷重用的句子： ▲ ， ▲ 。
⑥子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ ▲ ， ▲ ?！?span lang="EN-US">(《衛(wèi)靈公》)
5.用《水滸》中
《水滸》通過寫眾多英雄好漢不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題： ▲ 斗殺西門慶，醉打蔣門神； ▲ 拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧野豬林……他們都是被逼無奈才走上造反的道路的。
6.語文綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
今年5月18日是第34個國際博物館日。為了讓同學(xué)們了解我國博物館的相關(guān)情況，你所在的課外活動小組準(zhǔn)備開展一次調(diào)查活動。作為小組成員，請你完成下列任務(wù)。
（1）2011年國際博物館日的主題是“博物館致力于社會和諧”。調(diào)查開始，請你根據(jù)下面的材料，寫出對這個主題的理解。（2分）
【材料】
自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，我們所面臨的突出問題是環(huán)境惡化與文化沖突，如何協(xié)調(diào)各種文化之間及人類與自然的矛盾，是當(dāng)今世界最緊迫的任務(wù)。而博物館保護(hù)了文化多樣性及生物多樣性，匯集了人類歷史發(fā)展過程中幾乎所有與生產(chǎn)生活、文化活動及自然環(huán)境有關(guān)的物證，是人類文化與自然歷史知識的寶庫。人們參觀博物館的過程，即是不同文化之間、人與自然之間的對話交流過程。在這樣的過程中，人們可以認(rèn)識到人與人之間、人與自然之間應(yīng)當(dāng)相互幫助、相互依存。博物館還可以為人類更加幸福的未來積累歷史經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝更多不可預(yù)測的苦難。
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（2）請你根據(jù)組員搜集的材料，提取主要信息，著重說明我國博物館現(xiàn)階段存在的問題。（3分）
【材料一】
博物館是普及知識，倡導(dǎo)科學(xué)精神的重要場所?，F(xiàn)在，我國絕大部分博物館都能對公眾實(shí)行免費(fèi)開放。然而，就建筑面積在500平方米以上的場館來講，我國每百萬人口僅擁有博物館0.65座，展廳面積9.7平方米，遠(yuǎn)低于國際平均水平。而且我國大部分博物館的年利用率都低于20%，有的博物館常年冷冷清清、門可羅雀，年貨節(jié)、風(fēng)味小吃節(jié)、人才交流會、“過季”絲綢服裝展……竟成了一些博物館最多的“展覽”活動。
【材料二】
據(jù)悉，目前我國共有博物館2300座，其中位于東部城市的占到總量的近70%，北京、上海兩座特大城市擁有的博物館數(shù)量就接近300座，而中部及西部地區(qū)的眾多省份博物館的數(shù)量加起來還不到600座。
▲
（3）在撰寫調(diào)查報(bào)告“建言獻(xiàn)策”一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，請你根據(jù)下面的材料，就如何激發(fā)人們參觀博物館的興趣寫出一條建議。（2分）
要求：與前一句語境相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。
【材料】
有調(diào)查表明，人們對參觀博物館興趣不高是因?yàn)槠湔蛊范酁殛惲行再|(zhì)，參觀者感覺單調(diào)。為此一些博物館作了有益的嘗試，比如大連大學(xué)博物館近年來發(fā)展得很快，其秘訣就是把學(xué)生工作室設(shè)在博物館中，舉辦一些有趣的創(chuàng)意活動。
武漢大學(xué)的逸夫博物館被評為4A景區(qū)，這與它的現(xiàn)代化布展手段是分不開的。它通過模擬、聲光電、信息化等技術(shù)手段將展覽內(nèi)容生動地展現(xiàn)出來，使得參觀者感覺如臨其境，更好地融入到展館與展覽內(nèi)容共同營造的氛圍中來。
建議：借助創(chuàng)意活動增
（一）養(yǎng)成好習(xí)慣（梁實(shí)秋）（14分）
⑴人的天性大致是差不多的，但是在習(xí)慣方面卻各有不同，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時(shí)候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻還不很容易。
⑵例如說：清晨早起是一個好習(xí)慣，這也要從小時(shí)候養(yǎng)成，很多人從小就貪睡懶覺，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時(shí)也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往學(xué)校跑，結(jié)果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵的榜樣。
⑶我們中國人最重禮，因?yàn)槎Y是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，這一點(diǎn)點(diǎn)對長輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些個孩子們早晨起來對父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早的糾正過來，將來長大到社會服務(wù)，必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮，對任何人都應(yīng)維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。
⑷大聲講話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習(xí)慣。我們試自檢討一番，在別人讀書工作的時(shí)候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時(shí)隨地為別人著想，維持公共的秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共場所人多的地方，要知道依次排隊(duì)，不可爭先恐后的去亂擠。
⑸時(shí)間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著，我們平常不大覺得，細(xì)想起來實(shí)在值得警惕。我們每天有許多的零碎時(shí)間于不知不覺中浪費(fèi)掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣，一遇空閑，無論其為多么短暫，都利用之做一點(diǎn)有益身心之事，則積少成多終必有成。常聽人講過“消遣”二字，最是要不得，好像是時(shí)間太多無法打發(fā)的樣子，其實(shí)人生短促極了，哪里會有多余的時(shí)間待人“消遣”?陸放翁有句云：“待飯未來還讀書?！蔽抑烙腥司徒?jīng)常利用這“待飯未來”
⑹吃苦耐勞是我們這個民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得儉樸的生活，所謂“一簞食，一瓢飲”，就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦，所謂“嚼得菜根”，就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這在個人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識，羅馬帝國盛時(shí)的一位皇帝，MarcusAurelius，他從小就摒絕一切享受，從來不參觀那當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全國的賽車比武之類的娛樂，終其身成為一位嚴(yán)肅的苦修派的哲學(xué)家，而且也建立了不朽的事功。這是很值得欽佩的，我們中國是一個窮的國家，所以我們更應(yīng)該體念艱難，
⑺以上數(shù)端不過是偶然拈來，好的習(xí)慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后，便毫無勉強(qiáng)，臨事心平氣和，順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活，才是合于“自然”的
7．細(xì)讀全文，說說作者的觀點(diǎn)是什么？（3分）
▲
8．文章從五個方面展開論述，請按課文內(nèi)容在空格中補(bǔ)充完整。（4分）
清晨要早起→A． ▲ →遵守公共秩序→B． ▲ →提倡儉樸
9．文章除了列舉大量的事實(shí)舉例論證自己的觀點(diǎn)外，還運(yùn)用了其它論證方法，請從第⑵段舉出一例，說說運(yùn)用了什么論證方法，并分析其作用。（3分）
▲
10．文章最后一段，作者引用的是古代的一句名言“勿以善小而不為”，這句話在文中有何含義？并結(jié)合自己的生活實(shí)例談?wù)勀愕母形?。?span lang="EN-US">4分）
▲
（二）秋日筆記（尚建榮）（16分）
⑴打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆早晚花的葉片上。要不是它輕輕揮動觸角，我?guī)缀蹙捅嬲J(rèn)不出它青綠、與花葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。
⑵一縷陽光從對面的樓角斜剪過來搭上窗臺。它一動也不動，頭朝下靜靜地俯爬在葉片上。此刻，我看清了它細(xì)長的折疊起來的后腿有多健美——自關(guān)節(jié)折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然，才是一個被我們常常給忽視了的杰出的藝術(shù)家呀——這時(shí)你不由不去驚嘆。
⑶一點(diǎn)點(diǎn)秋風(fēng)掠過，它細(xì)長而微微泛紅的觸角呈外八字輕輕舞動了一下便一動不動了。
⑷然而，秋天來了，寒意在一點(diǎn)點(diǎn)加重，這只金鈴子，也許正是受不了這漸重的秋風(fēng)才從山坡上一步步撤離的吧。
⑸不由想起《豳風(fēng)·七月》中的詩句：“七月在野, 八月在宇， 九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！?/span>
⑹看來，這是一只快凍僵了的金鈴子。
⑺十分鐘過去了，我去看它，它伏在那里一動不動。
⑻一個小時(shí)過去了，我去看它，它仍伏在那里一動不動。
⑼三個小時(shí)過去了，我去看它，它還不聲不響地伏在那里一動不動。
⑽此時(shí)，我才看清，它有一對圓圓的泛著紅光的眼睛，背上披著的綠色羽翎近乎有身材的兩倍長。長衣托在身后，極像一個滑稽演員穿了件很不
⑾此后，直到那縷陽光從我家的窗臺移向另一片樓群，我開始擔(dān)心仍然一動不動的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣，忽一下，它竟然從一片花葉跳向另一片花葉。葉片上幾只針尖大小的蟲子被驚嚇得不知所措地跑來跑去。
⑿晚飯后，我去看它，它已從花葉的一端移向了另一端。我伸出手指想捉住它，好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間渡過一夜?？晌疑斐龅氖种高€未向它靠近，它便縱身一躍從五樓的窗臺上義無反顧地跳下去消失得無影無蹤了。
⒀驀然間，我心頭涌上一股無莫名的滋味。不是心與心的惜惜相憐，也不是杞人憂天的自作多情，更不是……我知道，我體內(nèi)沉默已久的一根神經(jīng)在那一刻突然就如同筆碰到紙而找到了一千個訴說的理由。
⒁抓住一片花葉，就可能抓住一絲來自對方的溫暖和希望，這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長的我們，所能給予這只金鈴子的又是什么呢？面對秋寒的逼近，這只不曾發(fā)出一聲哀嘆的金鈴子，它讓我秋日里的生活從此黯然失色。
⒂夜色流水一樣緩緩地彌漫開來，“唧——唧——”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫，無由間給這個秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道：在這由無數(shù)鋼筋水泥和玻璃構(gòu)建的密不透風(fēng)的城市，無論這只金鈴子和它的伙伴是如何
⒃滿城燈火次第亮起，今夜，這只金鈴子它將在這個城市誰家的屋檐下棲息？明天，它又將撤向哪里？
11．文中描寫細(xì)膩感人。請對第（2）段描寫金鈴子的畫線句加以品析。（3分）
它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。
▲
12．文章第五段引用了《詩經(jīng)·豳風(fēng)》中的詩句，有什么作用？（4分）
13．有人認(rèn)為⑺、⑻、⑼三個自然段意思差不多，可以刪去其中兩段。其實(shí)不然，請你說說它的表達(dá)作用。（4分）
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14．文章最后一段話蘊(yùn)意深刻，你是如何理解？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶ā?span lang="ZH">（5分）
▲
三、古詩文閱讀（27分）
（一）四時(shí)田園雜興（其二） 范成大(4分)
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落①無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。
[注釋] ①籬落：籬笆。 ②蛺（jiá）蝶：蝴蝶。
15.詩中用梅子黃、 ▲ 、 ▲ 、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。（2分）
16.詩歌中側(cè)面烘托是較為常見的表現(xiàn)手法，請從這一角度賞析“唯有蜻蜓蛺蝶飛”。（2分）
▲
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王．四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?span lang="EN-US">
王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人
17．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）
（1）今齊地方千里 ▲ （2）王之蔽甚矣 ▲
（3）聞寡人之耳者 ▲ （4）時(shí)時(shí)而間進(jìn) ▲
18．下面句子中與“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）
A．公與之乘，戰(zhàn)于長勺 B．萬鐘于我何加焉
C．直通豫南，達(dá)于漢陰 D．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣
19．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3 分）
期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 ▲
20．
▲
（三）糊涂官（10分）
唐臨濟(jì)令李回，妻張氏。其父為廬州長史，告老歸。以回之?、倨渑玻释R濟(jì)辱之，誤至全節(jié)縣。而問門人曰：“明府②在乎？”門者曰“在。”張遂入至廳前，大罵辱。全節(jié)令趙子余不知其故，私自門窺之，見一老父詬罵不已。而縣下常有狐為魅③，以張為狐焉。乃密召吏人執(zhí)而鞭之，張亦未寤④，罵仍恣肆⑤。擊之困極⑥，方問何人，輒⑦此詬罵。乃自言吾李回妻父也，回賤吾女，來
注釋：①?。捍瞬缓?span lang="EN-US"> ②明府：對縣令的尊稱 ?、蹫轺龋鹤鞴帧 、苠唬和?span lang="EN-US">“悟”，醒悟 ?、蓓粒悍趴v，無所顧忌 ⑥困極：疲乏?、?nbsp;輒：肆意妄為
21.寫出下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）
⑴故往臨濟(jì)辱之 ▲ ⑵私自門窺之 ▲
⑶見一老父詬罵不已 ▲ ?、饶嗣苷倮羧藞?zhí)而鞭之 ▲
22.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。（3分）
乃自言吾李回妻父也，回賤吾女，來怒回耳。 ▲
23.文中的“糊涂官”指的是誰？請簡要說出依據(jù)。（3分）
▲
四、寫作(60分)
24、根據(jù)要求作文。
生活是豐富多彩的 ，快樂常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會感到有家真好，我快樂；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心靈時(shí)，你會感到有朋友真好，我快樂；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會感到有這樣的活動真好，我快樂；當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時(shí)，你會感到有書真好，我快樂；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會感到有夢真好，我快樂……
其實(shí)，這種快樂就來自我們的心境，讓我們在心中種下快樂，欣喜地去迎接每一天，這樣我們就會擁有快樂。
請以《 之樂》為題，寫一篇文章。
要求：①補(bǔ)全題目，可以填入“進(jìn)取”、“助人”、“合作”、“讀書”、“勞動”、“追夢”等；②文體自選；③不少于600字(詩歌不少于16行)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
語文參考答卷
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（28分）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）（14分）
7.我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。（3分）
8．懂禮貌（要恭敬有禮）；要珍惜時(shí)間（不要浪費(fèi)光陰）；（4分）
9．運(yùn)用了正反對比論證。（1分）作者用睡懶覺的壞處和祖逖聞雞起舞起早的好處進(jìn)行對比，（1分）論證了“清晨早起是一個好習(xí)慣，這也要從小時(shí)候養(yǎng)成”的觀點(diǎn)，從而有力論證了本文的中心論點(diǎn)。（1分）
10．這句話強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事做起，告誡人們千萬不要因善小而不為。（2分）比如說，在公共汽車上，總是讓席給老弱病殘，這具備了文明人的基本素質(zhì)，養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣；但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成，有了習(xí)慣也就成自然了。故此我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
（二）（16分）
11．運(yùn)用比喻的修辭手法，（1分）把金鈴子比喻成藝術(shù)品生動形象地描寫金鈴子腿骨健美，（1分）抒發(fā)了作者對金鈴子的贊美和喜愛之情（驚嘆）。（1分）
12．①詩中的蟋蟀在寒寂之時(shí)還有避難之所，這與上文的金鈴子的境遇構(gòu)成對比；②引發(fā)下文作者對金鈴子命運(yùn)的思考；③豐富了文章的文化內(nèi)涵（或：增添了文采）。（只要說出兩點(diǎn)就可）（4分）
13．不可以刪去。作者特意反復(fù)描寫，一方面寫出金鈴子寒風(fēng)中快凍僵的姿態(tài)，并表現(xiàn)了金鈴子頑強(qiáng)的生命力（1分）另一方面寫出我的擔(dān)心和我對它的關(guān)愛。；（1分）為下文我想捉它到房間渡夜作鋪墊。（2分）
14．①在文明的進(jìn)程中已經(jīng)沒有了大自然的生靈的位置，他們唯一能做的就是逃離；②作者為大自然的生靈的生存擔(dān)憂。③聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)④金鈴子其實(shí)就是弱者的化身，作者強(qiáng)烈期盼人與人要和諧相處。（①②文本理解講到一點(diǎn)得2分，③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1分，④自己感悟恰當(dāng)?shù)?span lang="EN-US">2分。）
三、古詩文閱讀（28分）
（一）（4分）
15.杏子肥、麥花白（2分）
16．因?yàn)槌跸霓r(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以村中白天很少見到行人。“唯有蜻蜓蛺蝶飛”襯托出了村中的寂靜。靜中有動，顯得更靜。（2分）
（二）（13分）
四、寫作（60分）
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