有句順口溜：一二年級(jí)不分上下，三四年級(jí)兩...
有句順口溜：
一二年級(jí)不分上下，
三四年級(jí)兩極分化，
五六年級(jí)天上地下。
欣媽數(shù)了一下：24字！就這短短24個(gè)字卻完整概括了孩子小學(xué)階段的整個(gè)發(fā)展變化。不要覺得是危言聳聽，確實(shí)有幾分道理在里面。
小學(xué)一二年級(jí)處在小學(xué)學(xué)習(xí)的低級(jí)階段，三四年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的中高級(jí)階段，五六年級(jí)則是小學(xué)學(xué)習(xí)的高級(jí)階段。三四年級(jí)至關(guān)重要，起著承上啟下的作用，也是孩子們學(xué)習(xí)的爬坡階段。三四年級(jí)爬的上來，就上升到了一個(gè)新的高度，怕不上來就跌下去了。所以說三四年級(jí)兩極分化是有道理的。
一二年級(jí)主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期。學(xué)習(xí)只要以記憶、模仿為主，孩子們的差距不大，輕輕松松就能考滿分。
三年級(jí)孩子開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)期相比一二年級(jí)知識(shí)量突增、高難度模塊出現(xiàn)，孩子思維也開始從形象思維向抽象思維、拓展性思維轉(zhuǎn)變，孩子學(xué)習(xí)有很大轉(zhuǎn)折的階段。
四年級(jí)則是中高年級(jí)的承接期，孩子能否順利進(jìn)階到小學(xué)高段，關(guān)鍵就看這一年。
五年級(jí)則是真正的分化階段，爬坡上來的孩子，早已遙遙領(lǐng)先。沒有上來的孩子，已經(jīng)跑向了學(xué)習(xí)的反方向，更多孩子間的差距就在此階段形成。
六年級(jí)則是到了總復(fù)習(xí)階段，只要任務(wù)是備戰(zhàn)中考，綜合實(shí)力的較量了。
孩子小學(xué)時(shí)期的發(fā)展變化，路過的朋友你認(rèn)同不？歡迎留言討論。
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