龍泉育才學校2013-2014學年下學期一級備課（計劃）
學科 語文 年級 五年級 教師姓名 王熙鳳
上期成績和不足
成績：
上學期以來，本班的成績沒有較好地發(fā)揮，只拿到第2，雖然也有幾個差生，但總的來說，在全班師生的共同努力下，雖然沒取得第一的成績，但還是取得了集團聯考年級第一名的名次，期末成績也達到了89.12的成績。本學期我們將繼續(xù)奮斗，爭取做到穩(wěn)2奪1。
存在不足：
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
6、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
學期培養(yǎng)目標
1、 我是班級中的一員，我心中有目標，爭取優(yōu)異成績，達到個人目標。
2、 自主修改作文。
3、 多種渠道學語文。
4、學會積累，梳理五年來的各類知識點。
教材簡析
1、學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)主動預習復習，認真完成作業(yè)的習慣。能夠有選擇性的閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
2、拼音、識字寫字。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。
（2）能準確認讀338個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字223個。
（3）繼續(xù)練習寫鋼筆字、毛筆字，寫得正確、端正、整潔。
3、口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述其基本內容，能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
4、閱讀。
5、習作：本冊共有7個習作，安排了多種形式的范例，以便學生借鑒，遷移。
6、關于練習，全冊共有7個練習，每個練習包括字詞句訓練，寫好鋼筆字，讀讀背背，口語交際和學寫毛筆字。
7、關于語文綜合性學習，提高學生的綜合素質以及能力。
教學目標
知識目標（含本期知識點線面體網絡）：
1、學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)主動預習復習，認真完成作業(yè)的習慣。能夠有選擇性的閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
2、拼音、識字寫字。
3、口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述其基本內容，能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說
幾句意思完整、連貫的話。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
4、閱讀。
5、習作。
技能目標：能按老師的要求做好課前預習。有一定的獨立識字、寫字能力。對于文中精彩片段或重點課文能進行熟讀背誦，當堂訓練基本能完成，書寫上具有一定的速度，但個別同學語文成績不穩(wěn)定。在句子理解、詞語運用方面有一定的困難。尤其在短文閱讀理解、口與交際、習作方面感覺非常吃力。
情感目標：培養(yǎng)學生的審美能力和學習情趣，在學習中找到快樂，在學習中陶冶自己的情操，提高自己的審美能力。
提高質量措施
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)
教
學
進
度
周次
時間
計劃進度
實施情況
1
2.16-2.21
注冊、報名。寒假作業(yè)輔導，學習小組訓練
2
2.24-2.28
1到3課
3
3.3-3.7
4課到習作1
4
3.10-3.14
練習1到7課
5
3.17-3.21
8課到習作2
6
3.24-3.28
練習2到10課
7
3.31-4.4
11課～～13課
8
4、7-4、11
我讀書 我快樂 閱讀《上下五千年》
9
4．14-4．18
習作3～～練習3
10
4．21-4、25
14課～～16課
11
習作4—練習4
12
4、28-5、2
期中考試及復習
13
5．5-5．9
17課～～19課
14
5、12-5、16
20課—習作5 練習5
15
5．19-5．23
21～～23課
16
5．26-5．30
習作6、練習6
17
6．2-6．6
24～～26課
18
6．9-6．13
27～～習作7 練習7
19
6．16-6．20
期末復習及考試
20
6.23-6.27
期末復習及考試
21
6.30-7.4
期末復習及考試
22
7.4-7.8
期末復習
23
7.11-7.15
集體備下學期的課
龍泉育才學校2013-2014學年下學期二級備課
學科：語文 年級：五（1） 單元：第一單元 教師姓名：王熙鳳
單元教材分析
單元
知識
網絡
本單元的課文《春光染綠我們雙腳》、《只揀兒童多處行》、《暖春》、《古詩兩首》都描寫了春天的景物及特點。但在表達上有些不同。
本單元的作文是觀察一種自然現象，要把特點寫出來。與之前的哪次作文有些相似，又有哪些不同。
教本組課文時應該注重指導學生朗讀，在有感情的朗讀中，感受語言的美，春天的生機勃勃。注重引導學生按照游覽，參觀順序理清文章脈絡。體會作者以花喻人的寫法及作用。
總
目
標
知識目標：
培養(yǎng)良好學習習慣，使學生明白好文章是修改出來的，好文章不厭百回改。學語文是有多渠道的。懂得工具書的意義和使用方法。認識新字，會寫生字，理解由生字組成的詞語。會分析文章的重點詞句，真切的感受課文的思想感情。會復述課文。掌握一些積累詞語的方法，逐漸養(yǎng)成積累語言習慣。
技能目標：學會自己修改作文。懂得工具書的意義和使用方法。學會理解詞語的方法；了解體會課文思想感情的方法；養(yǎng)成積累語言的習慣。
情感目標：培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。五年級的學生大多在朗讀和回答問題上比較活躍，是教學中的有利因素，學生對這單元的課文非常感興趣。
重點：積累字詞；體會重點詞句；體會課文的思想感情。
主要措施：建立學習小組，抓良好學習習慣的培養(yǎng)，從檢查假期作業(yè)入手，抓學習任務的落實。通過學習材料的演練，讓學生初步了解四步自學指導法的操作流程，對材料的“五點”有基本認識，能用“五點四步”教學法來處理材料。對于本單元的學習，學會從重點詞語中體會句子表達的意思，體會課文的思想感情。
難點：體會重點詞句；體會課文的思想感情。
易錯點：體會詞句的意思和表達的感情
課時安排
內 容
計劃課時
完成情況
培養(yǎng)良好的學習習慣
2
春光染綠我們雙腳
2
暖春
2
只揀兒童多處行
2
古詩兩首
2
習作
3
練習一與單元測試
4
龍泉育才學校2013-2014學年下學期二級備課
學科：語文 年級：五（1） 單元：第二單元 教師姓名：王熙鳳
單元教材分析
單元
知識
網絡
本單元的主題為“科技之光”，由三篇課文組成?！秹魣A飛天》，記敘了“神州”5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程。《火星---地球的孿生兄弟》課文以這一親切有趣的表達方式闡釋了地球和火星既相似又有差異這一深奧而復雜的科學道理。《神奇的克隆》，重在培養(yǎng)學生愛科學、懂科學。本單元的習作要求學生明確怎樣才能做到有詳有略，培養(yǎng)學生認真修改習作的良好習慣。這三篇課文均向我們展示了我國科技的突飛猛進，以淺顯的話語向我們介紹了克隆技術的發(fā)展，成就和意義。
總
目
標
知識目標：
認識新字，會寫生字，理解由生字組成的詞語。理解文中重要句子的含義及中心，會熟練背誦文中精彩的段落，學會規(guī)范的書寫，能大膽的想象進行口語訓練。
技能目標：
習作中能做到有詳有略，培養(yǎng)認真修改習作的習慣。能有感情地復述或背誦指定的課文。
情感目標：
培養(yǎng)學生懂科學、愛科學的習慣。理解課文內容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的“孿生兄弟”，激發(fā)學生探索宇宙奧妙的興趣，培養(yǎng)熱愛科學研究的志向。
重點：掌握生字詞語，學會規(guī)范的書寫，體會文章的思想感情。
主要措施：讓學生初步了解四步自學指導法的操作流程，對材料的“五點”有基本認識，能用“五點四步”教學法來處理材料。對于本單元的學習，學會從重點詞語中體會句子表達的意思，體會課文的思想感情。.教師適當補充課外閱讀材料幫助學生理解課文，拓寬學生視野。
讓學生在感悟語言文字內容的基礎上積累語言，教會學生進行觀察的方法，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。
難點：理解課文內容，以及課文的重大意義，從而激發(fā)學生熱愛科學，對太空產生好奇，對科學產生極大地興趣和愛好。
易錯點：體會詞句的意思和表達的感情
課時安排
內 容
計劃課時
完成情況
《夢圓飛天》
2
《地球---火星的孿生兄弟》
2
《神奇的克隆》
2
習作2
3
練習2
2
單元檢測或周清
2
龍泉育才學校2013-2014學年下學期二級備課
學科：語文 年級：五（1） 單元：第三單元 教師姓名：王熙鳳
單元教材分析
單元
知識
網絡
本單元主題為“有志竟成”。共有五篇課文《海倫·凱勒》《二泉映月》《鄭和遠航》《司馬遷發(fā)憤寫史記》《精讀與略讀》《閱讀上下五千年》集中贊揚了優(yōu)秀人物的頑強意志和奮斗精神。通過了解文中人物的事跡，學會正確的人生態(tài)度。掌握新聞報道的寫作方法。本單元所選取的例文包含了古今中外，正因為如此，對那些相隔甚遠的人物，學生感受起來有一定難度，可以借助于查資料，復述故事等方式，加強感知，并激發(fā)學生的閱讀興趣。
總
目
標
知識目標：
能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文內容理解課文主要內容，抓住重點段落和詞句學習課文。2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語。
技能目標：
掌握新聞的寫作特點，能按照新聞報道的方法，寫一次競賽活動。
情感目標：
了解文中人物的事跡，樹立正確的人生價值觀，讓學生懂得“有志者，事竟成”的道理，樹立信心，做個堅強勇敢的孩子；讓學生在閱讀中激發(fā)閱讀興趣，并學會正確的精讀和略讀方法。
重點：學會、積累本單元的生字及由生字組成的詞語，理解課文主要內容，抓住重點段落和詞句學習課文
主要措施：初讀課文理清脈絡。給足時間使學生讀、思、劃、批，自讀之后有個人的感受、體驗和見解，能提出比較有價值的問題。通過抓關鍵詞、多種形式的讀，悟情傳情。采用了讀中感悟、以讀代講的方法，讓學生更多地直接接觸語文材料，來把握語言文字的內涵。讓學生潛心會文，細細讀課文，體會文中的美，并在文章的后面寫批注，最后再讀課文讀出感受。
難點：理解課文主要內容，抓住重點段落和詞句學習課文
易錯點：新聞的寫作特點。
課時安排
內 容
計劃課時
完成情況
《海倫·凱勒》
2
《二泉映月》
2
《鄭和遠航》
2
《司馬遷發(fā)憤寫史記》
2
《精讀與略讀》
2
習作3
3
練習3
2
龍泉育才學校2013-2014學年下學期二級備課
學科：語文 年級：五（1） 單元：第四單元 教師姓名：王熙鳳
單元教材分析
單元
知識
網絡
本單元教材的主題是“世界各地”，安排了三篇精讀課文：《秦兵馬俑》《埃及的金字塔》《音樂之都維也納》，一次習作、一個練習。習作要求學生模仿例文寫一篇參觀記或游記；練習中重點訓練標點符號的使用，欣賞片段，抓住特點介紹世界名城。整組教材的共同點，從內容上來說，都是展示世界各地的名勝古跡，名族文化，展現勞動者的勤勞與智慧；從表現形式上來說，都抓住它們的特征，圍繞中心詞、中心句來寫，綱目分明，條理清晰。
總
目
標
知識目標：
本組課文的主題是“懂得工具書的意義和使用方法。認識新字，會寫生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情的朗讀課文，會理解文章的重點詞句，能夠感受課文的思想感情。掌握一些積累詞語的方法，逐漸養(yǎng)成積累語言習慣。
技能目標：掌握讀書做筆記的方法。懂得工具書的意義和使用方法。學會理解詞語的方法；體會課文表達感情的方法。
情感目標：領略世界各地的風光，感受勞動人們的勤勞和智慧，感受各民族悠久燦爛的文化，懂得尊重人類共同的文化遺產。
重點：積累字詞；體會重點詞句；體會課文所表達的思想感情。
主要措施：抓良好的學習習慣，從每堂課抓起，抓讀書任務的落實。通過學習材料的演練，讓學生初步熟練四步自學指導法的操作流程，對材料的“五點”有基本認識，能用“五點四步”教學法來處理材料。學會從重點詞語中體會句子表達的意思，體會課文的思想感情。
難點：體會重點詞句；體會課文的思想感情。
易錯點：各地的文化容易混淆。
課時安排
內 容
計劃課時
完成情況
《秦兵馬俑》
2
《埃及的金字塔》
2
《音樂之都維也納》
2
習作四
2
練習四
2
單元測試
2
龍泉育才學校2013-2014學年下學期二級備課
學科：語文 年級：五（1） 單元：第五單元 教師姓名：王熙鳳
單元教材分析
單元
知識
網絡
本單元安排了四篇精讀課文，教材的主題是“親情依依”。和和諧美好的人際關系。四篇課文分別是《愛如茉莉》《月光啟蒙》《我和祖父的園子》《談禮貌》。一次習作、一個練習。學會有禮貌地與人相處，學會尊重他人，規(guī)范自己的行為，提高自己的行為修養(yǎng)。
總
目
標
知識目標：
本組課文的主題是“親情依依”，學習本組課文，培養(yǎng)學生良好的品德。懂得工具書的意義和使用方法。認識新字，會寫生字，理解由生字組成的詞語。會理解文章的重點詞句，能夠感受課文的思想感情。掌握一些積累詞語的方法，逐漸養(yǎng)成積累語言習慣。
技能目標：
與人交往的時候，以禮待人。
情感目標：聯系生活實際體會生活中的愛，建立良好的人際關系。
重點：積累字詞；體會重點詞句；體會課文所表達的思想感情。
主要措施：建立學習小組，抓良好的學習習慣，從每堂課抓起，抓讀書任務的落實。通過學習材料的演練，讓學生初步熟練四步自學指導法的操作流程，對材料的“五點”有基本認識，能用“五點四步”教學法來處理材料。對于本單元的學習，學會從重點詞語中體會句子表達的意思，體會課文的思想感情。
難點：體會重點詞句；體會課文的思想感情。
易錯點：體會課文所要表達的情感。
課時安排
內 容
計劃課時
完成情況
《愛如茉莉》
2
《月光啟蒙》
2
《我和祖父的園子》
2
《談禮貌》
2
習作五
2
練習五
2
單元測試
2
龍泉育才學校2013-2014學年下學期二級備課
學科：語文 年級：五（1） 單元：第六單元 教師姓名：王熙鳳
單元教材分析
單元
知識
網絡
本組教材主題“八一壯歌”志。第六單元由一首律詩和兩篇敘事散文組成，展現出中國軍人的崇高精神和戰(zhàn)斗意志。還包括一次習作和一次練習。了解軍人，了解中國的發(fā)展歷史，在閱讀中能聯系上下文理解詞語和句子的深刻含義，在文章中進行勾畫，批注的能力有了進一步的提高。
總
目
標
知識目標：
能正確書寫生字，認識本單元的二類字，能聯系上下文理解新詞語的意思。有感情地朗讀課文，加深對文本內涵的理解。進一步培養(yǎng)學生的自學能力，收集和處理信息的能力以及語文實踐能力。
技能目標：進一步培養(yǎng)學生的自學能力，收集和處理信息的能力以及語文實踐能力。
情感目標：感受中國工農紅軍在毛澤東的領導下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神。
重點：積累字詞；體會重點詞句；體會課文所表達的思想感情。
主要措施：建立學習小組，抓良好的學習習慣，從每堂課抓起，抓讀書任務的落實。通過學習材料的演練，讓學生初步熟練四步自學指導法的操作流程，對材料的“五點”有基本認識，能用“五點四步”教學法來處理材料。對于本單元的學習，學會從重點詞語中體會句子表達的意思，體會課文的思想感情。
難點：體會重點詞句；體會課文的思想感情。
易錯點：體會課文所要表達的情感。
課時安排
內 容
計劃課時
完成情況
《七律 長征》
2
《彭德懷和他的大黑騾子》
2
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
2
習作六
2
練習六
2
單元測試
2
龍泉育才學校2013-2014學年下學期二級備課
學科：語文 年級：五（1） 單元：第七單元 教師姓名：王熙鳳
單元教材分析
單元
知識
網絡
本單元主題為“人與自然”，安排了《古詩兩首》《望月》《灰驚鳥》《水》四篇課文，一篇習作以及一次練習。教學本組課文時，應注重引導學生展開豐富的想象，聯系生活實際，大膽表達自己的看法，加深對文本的理解。同時在有感情的朗讀中，品味文本的語言美與意境美。
總
目
標
知識目標：
能正確書寫生字，認識本單元的二類字，能聯系上下文理解新詞語的意思。有感情地朗讀課文，加深對文本內涵的理解。進一步培養(yǎng)學生的自學能力，收集和處理信息的能力以及語文實踐能力
技能目標：
能正確書寫生字，認識本單元的二類字，能聯系上下文理解新詞語的意思。有感情地朗讀課文，加深對文本內涵的理解。進一步培養(yǎng)學生的自學能力，收集和處理信息的能力以及語文實踐能力。
情感目標：體會文中所描寫的意境，感受大自然的美麗景象，體會作者所表達的情感。
重點：積累字詞；體會重點詞句；體會課文所表達的思想感情。
主要措施：建立學習小組，抓良好的學習習慣，從每堂課抓起，抓讀書任務的落實。通過學習材料的演練，讓學生初步熟練四步自學指導法的操作流程，對材料的“五點”有基本認識，能用“五點四步”教學法來處理材料。對于本單元的學習，學會從重點詞語中體會句子表達的意思，體會課文的思想感情。
難點：體會重點詞句；體會課文的思想感情。
易錯點：體會課文所要表達的情感。
課時安排
內 容
計劃課時
完成情況
《古詩兩首》
2
《望月》
2
《灰驚鳥》
2
《水》
2
習作7
2
練習7
2
單元測試
2
