著名兒童美術(shù)教育專(zhuān)家、教授楊景芝老師曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題這樣解答，很客觀。深有同感：
在兒童自身發(fā)展的過(guò)程中，他們的繪畫(huà)能力存在著一條發(fā)展軌跡，盡管個(gè)體之間由于先天素質(zhì)存在差異，但對(duì)每個(gè)孩子自身來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)遵循這個(gè)軌跡。否則，拔苗助長(zhǎng)不說(shuō)，極有可能因此扼殺了孩子的繪畫(huà)興趣。很多家長(zhǎng)希望孩子早早接觸素描，仿佛素描才是真正的學(xué)畫(huà)開(kāi)始，不少教師也生硬地把“素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”套在孩子們的頭上，這不符合孩子的接受能力與年齡特點(diǎn)，因?yàn)樗孛璧膶W(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者的理性思維達(dá)到一定的程度。我建議初二以后開(kāi)始學(xué)習(xí)素描也為時(shí)不晚。當(dāng)然，由于個(gè)體的差異，孩子在較小的年齡成功地度過(guò)了兒童畫(huà)的黃金期，對(duì)客觀認(rèn)識(shí)與理性思維能力達(dá)到一定的程度，學(xué)習(xí)的時(shí)間也可提前。
個(gè)人觀點(diǎn)如下：
一、 過(guò)早學(xué)習(xí)素描，首先它扼制了學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。孩子形象思維能力和想象、幻想能力是豐富多彩的，充滿個(gè)性的。每個(gè)人看待事物的角度和感知世界的情感是不同的，甚至每個(gè)人的色彩感受也是存在很大的差異。所以每個(gè)人的藝術(shù)表現(xiàn)方式和方法是不同的。作業(yè)和作品也是令人眼花繚亂、甚至目不暇接，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)講這種情感才是純真的、稚拙的、充滿夢(mèng)幻的，具有蓬勃的創(chuàng)造力。對(duì)于兒童，創(chuàng)造力與興趣是很重要的，想消滅創(chuàng)造力與興趣也是很容易的。
二、初中時(shí)再學(xué)習(xí)素描，效果“事半功倍”。因?yàn)楹⒆拥睦斫狻⒎治龅哪芰Υ蟠蠹訌?qiáng)，可能學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期就想相當(dāng)于你從小學(xué)８歲～１２歲四年的學(xué)習(xí)。何必浪費(fèi)寶貴的創(chuàng)造期。過(guò)早接受成人美術(shù)教育的孩子，或許可以熟練用排線條的方法畫(huà)出立方體、圓錐體，但是在真正的造型能力上，并不比沒(méi)學(xué)過(guò)的孩子強(qiáng)，相對(duì)想象力和發(fā)散思維能力還差些。相反，兒童畫(huà)階段的創(chuàng)作對(duì)于日后的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作或設(shè)計(jì)，我想一定會(huì)有“潛移默化”后的思維優(yōu)勢(shì)。
三、兒童階段學(xué)畫(huà)畫(huà)，效果并不僅是學(xué)畫(huà)畫(huà)、日后當(dāng)畫(huà)家，它可以培養(yǎng)孩子的很多種能力。學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的感知能力、增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)、鍛煉孩子的動(dòng)手能力、學(xué)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力、學(xué)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。 讓孩子自由畫(huà)畫(huà)，也是使孩子的心理獲得自我保護(hù)的重要手段。孩子內(nèi)心的抑郁，心理上的負(fù)擔(dān)，不會(huì)像大人那樣通過(guò)和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑那蟮蒙l(fā)，他們沒(méi)有這個(gè)能力。而繪畫(huà)，特別是自由畫(huà)，是孩子心理的自訴。孩子平時(shí)無(wú)法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄，使心理負(fù)擔(dān)減輕，有利于保持心理健康。
四、個(gè)別能力強(qiáng)的孩子可以提前學(xué)，但也不要小于１０歲。如楊景芝教授所說(shuō)，每個(gè)孩子有個(gè)體的差異，不排除天才兒童，有些超常兒童天生空間理解能力異于常人，比如畢加索，12歲的肖像素描已經(jīng)超過(guò)成人水平了。這種孩子非常少見(jiàn)，多年教學(xué)也很難碰到一個(gè)，但是每個(gè)孩子都有自己的特性根據(jù)自己的特點(diǎn)發(fā)展最重要。所以建議大家對(duì)培養(yǎng)孩子還不必操之過(guò)急。還有些家長(zhǎng)想讓孩子考美院附中，為了應(yīng)試可以提前學(xué)習(xí)一年左右。
五、重視轉(zhuǎn)型期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。轉(zhuǎn)型期是指兒童到了8～12歲這一年齡段后,對(duì)空間的知覺(jué)能力有所提高,兒童美術(shù)表現(xiàn)逐步由主觀表現(xiàn)向視覺(jué)寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)發(fā)展。建議這個(gè)階段的孩子進(jìn)行一些線描速寫(xiě)訓(xùn)練、寫(xiě)生和記憶結(jié)合的繪畫(huà)創(chuàng)作、一些用綜合材料所做的立體造型的手工等引導(dǎo)孩子。
聯(lián)系客服
