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搞好低年級(jí)寫字教學(xué)的三個(gè)“互動(dòng)”

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2021.07.20

搞好低年級(jí)寫字教學(xué)的三個(gè)“互動(dòng)”

作者：郭向軍

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，對(duì)小學(xué)生來說尤為重要。字寫得正確、端正、行款整齊，有一速度，就能更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學(xué)習(xí)、工作打下了基礎(chǔ)。寫字也是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長(zhǎng)期認(rèn)認(rèn)真真地寫字，可以陶冶情操，受到美的感染，養(yǎng)成一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣，有益于提高文化素質(zhì)。因此，指導(dǎo)寫字是低年級(jí)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

筆者從幾年的低年級(jí)語文教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫字應(yīng)做好以下三點(diǎn)：

一、示范板書，做好表率，搞好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的互動(dòng)。

教師是學(xué)生的楷模，教師寫字水平的高低對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，尤其是低年級(jí)學(xué)生，幾乎是百分百地模仿老師，按教師的教導(dǎo)去做。因此，作為教師，必須十分重視示范作用，也就是說要想讓學(xué)生寫好字，教師首先必須寫好字。這就需要搞好直觀教學(xué)，在利用板書指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，要做到“一對(duì)、二端、三美觀”?！耙粚?duì)”就是指寫字要正確，字形要規(guī)范，嚴(yán)格按筆順規(guī)則來書寫漢字；“二端”就是要把字寫得端正，教師在寫板書時(shí)，每一個(gè)字都要寫得橫平豎直、結(jié)構(gòu)勻稱；“三美觀”就是把字寫勻稱、美觀、好看，要筆筆到位，字字落實(shí)。這一點(diǎn)貴在堅(jiān)持，只要你始終如一，師生會(huì)得到共同的進(jìn)步。

二、重視指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練，搞好寫字教學(xué)與識(shí)字教學(xué)的結(jié)合互動(dòng)。

教師在搞好直觀示范教學(xué)的同時(shí)，還要按照寫字教學(xué)的規(guī)律和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫字教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生的執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)、筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)等進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)，加強(qiáng)嚴(yán)格有序的訓(xùn)練。

低年級(jí)的語文課主要是以識(shí)字教學(xué)為主，教師在上識(shí)字課時(shí)，可以通過具體而細(xì)致的寫字指導(dǎo)與識(shí)字教學(xué)的互動(dòng)來提高識(shí)字教學(xué)的效果。

（一）在上識(shí)字課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫字要做到細(xì)致全面。在每次上識(shí)字課時(shí)，教師都必須把所學(xué)的生字寫在畫有“田字格”的黑板上，逐個(gè)講解字的音、形、義。教師每寫一個(gè)字、一個(gè)筆畫以及每個(gè)筆畫占田字格的哪個(gè)位置，都要講清楚。對(duì)于那些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜和不易寫好的字，要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

（二）讓學(xué)生仔細(xì)觀察分析字形特征。教師講完一個(gè)字后，讓學(xué)生具體地說說生字的筆畫、筆順以及間架結(jié)構(gòu)，通過“說”使學(xué)生對(duì)生字有進(jìn)一步的感知。

（三）讓學(xué)生做書空練習(xí)。通過書空練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的生字在頭腦中形成一個(gè)完整的輪廓，這對(duì)記憶生字很有幫助。

（四）臨摹、描紅范字。讓學(xué)生在生字書空練習(xí)冊(cè)上臨摹、描紅“田字格”中的生字范例，使其在寫字之前對(duì)每個(gè)字如何下筆，怎樣“擺設(shè)”、用多大力度等基本要領(lǐng)有所了解、有所掌握。

（五）上識(shí)字課給學(xué)生寫字留下“市場(chǎng)”。教師在上識(shí)字課時(shí)，要合理安排教學(xué)時(shí)間，邊教識(shí)字，邊教寫字，使學(xué)生有在課堂上練習(xí)寫字的機(jī)會(huì)，既不能用識(shí)字教學(xué)代替寫字指導(dǎo),更不能只顧理解字的含義而忽視寫字的基本功訓(xùn)練，只有做到寫字教學(xué)與識(shí)字教學(xué)的互動(dòng)，才能提高識(shí)字效果，提高寫字水平。

三、加強(qiáng)交流，激發(fā)興趣，搞好學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣十分重要。學(xué)生有興趣才能認(rèn)真練字，自覺練字。沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。教師要用各種方式方法激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。人教版語文課本中的語文園地，有一個(gè)“展示臺(tái)”，教師要充分利用這個(gè)平臺(tái)，舉辦作業(yè)展覽、書法展覽，使同學(xué)之間互動(dòng)起來，相互觀摩。對(duì)于寫字認(rèn)真，進(jìn)步快的學(xué)生要給以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，這樣，學(xué)生寫字的積極性會(huì)大大提高。

本文作者郭向軍，在2006年邯鄲市教育教學(xué)論文交流中，被邯鄲市教育學(xué)會(huì)、邯鄲市教育科學(xué)研究所評(píng)為二等獎(jiǎng)。

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編輯：郭向軍

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