高考后自殺的家庭教育之悲
堂吉偉德（職員）
6日11日上午11點26分，四川達州藍天救援隊渠縣分隊的志愿者接到救援電話得知，一名高三畢業(yè)生突然失蹤，并在QQ空間里留下一條“說說”，透露出輕生想法，這讓父母十分著急。死了，我的心自由了”、“真正的我只活在我心里”、“我寧愿從未在這個世上出現(xiàn)過”、“我自殺了，說說8點多定時發(fā)布”……“但是那但是”是小斯的網名，6月10日傍晚，他的QQ空間分段定時發(fā)布了多條說說。（《華商報》6月16日）
年輕的生命就此定格，如同一朵鮮花尚未綻開就已枯萎。沒有倒在高考的壓力之下，卻輕生于高考剛剛結束之際，還未見到自己三年苦學的成績，就選擇了一條不歸之路，其因皆在于“考98分也要挨打”的嚴苛。小斯同學成長之路，伴隨的是“棍棒式的嚴苛”，與其共同生活的“家庭導師”，是一個脾氣暴躁、方式粗暴的狼爸和虎媽。沒有鼓勵式的關懷，只有動不動就暴打的鞭策，孩子“感覺不到父母的愛”，而輕視孩子感受的父母，也必然會為自己的行為，吞下一杯苦澀之酒。
黃荊棍下出好人，造就了“棍棒教育”的傳承。在家庭教育越來越開明，對未成年人權利保護已成為趨勢的當下，國內的家庭教育方式，依然沒有走出傳統(tǒng)的窠臼，并出現(xiàn)了變本加厲的思潮。近年來，虎爸狼媽式的教育方式，因為個案的放大而得到了新的推崇，其中包括一些具有留學經歷的樣本，大量“虎媽狼爸”整治下的孩子被國內外名校錄取的報道，更是引發(fā)了部分家長的狂熱追求。一個本應被拋至于爪洼國的劣習，卻又被無數(shù)人奉若神明。
美國人赫伯特說道：“一位好父親，肚過一百個教師”。家庭教育的重要性，當然由此可見一斑。中國式父母，總有包辦式和暴力式傾向，過多的干預和主導了孩子的一切，而無視了孩子內心的真心需要，更沒有顧及其內心的考慮。除了強硬的要求和苛責，就是采取暴力的促進，從而使得家庭教育泛濫成災，成為始終難以根治的社會頑疾。如此走偏的教育方式，卻被冠以“可憐天下父母心”的標簽，而成為放之國內皆準的準則。
當某天，這些高壓和積怨，都找不到一個發(fā)泄的渠道之后，就必然會出現(xiàn)“自殺逃離”的悲劇。每年高考成績揭曉之后，高中生自殺率就會急劇驟升，大量的學生都是在巨大的壓力之下，產生了嚴重的心理問題，若是父母的教育方法不當，不能引導孩子正確看待而是反其道而行之，那么高考分數(shù)就會成為壓倒年輕生命的最后一
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