前年，一部名叫《虎媽貓爸》的電視劇引發(fā)了社會(huì)對(duì)于傳統(tǒng)家庭教育的熱議，對(duì)于“虎媽貓爸式”教育，支持者有，抵制者亦有。華東師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授、教育心理學(xué)博士錢(qián)文老師就曾表示，兄弟姐妹之間形成的學(xué)習(xí)氛圍和互相支持的心理環(huán)境，是目前大多數(shù)中國(guó)獨(dú)生子女家庭所不具備的。如果缺乏良好心理素質(zhì)和良好的家庭支持，一些孩子在父母的棍棒下很可能出現(xiàn)自卑、憤怒、焦慮、抑郁，甚至做出自殘自傷自殺的行為。
從事教育行業(yè)這幾十年間，老師也見(jiàn)過(guò)很多因?yàn)榧彝サ脑颍罱K導(dǎo)致被迫輟學(xué)的悲劇。我班上曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，母親特別嚴(yán)厲，從來(lái)不允許他看電視，要求每天放學(xué)后不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要拿出2小時(shí)時(shí)間來(lái)完成額外的學(xué)習(xí)資料。哪怕是生病也不例外。而孩子父親則從來(lái)都不管不問(wèn)。由于孩子壓力實(shí)在是太大了，一度產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。
這樣的案例還有很多，在這里就不一一列舉了。在老師看來(lái)，父母在選擇用什么方式對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，如果能想一想，將來(lái)希望孩子成為一個(gè)什么樣的人。我想很多家長(zhǎng)都是想讓孩子首先成為一個(gè)快樂(lè)的人;其次再考慮成功與否。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)將直接影響到父母對(duì)孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)方式。
然而，無(wú)論是“虎媽貓爸”還是“慈母嚴(yán)父”式教育，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)有以下這幾種現(xiàn)象發(fā)生，那么就要提高警惕了，快來(lái)看看是哪幾種吧。
