以下為發(fā)言重點(diǎn)摘要。
數(shù)理化學(xué)習(xí)是初中、高中的一大難點(diǎn)。那么，怎樣整體提高數(shù)理化成績？教師又應(yīng)該怎樣和家長一起，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)呢?我有4點(diǎn)建議與大家分享：
1、作業(yè)考核：當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天掌握，
我24年的從教經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，數(shù)理化科目知識(shí)點(diǎn)多，模塊多，模塊與模塊之間連貫比較緊密，當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)能否當(dāng)天掌握，是學(xué)習(xí)過程中最重要的。學(xué)生的高分能力是由他們的作業(yè)完成習(xí)慣、是否掌握知識(shí)的自信決定。作業(yè)是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的一種鞏固和自我檢測，教師可以作業(yè)中了解學(xué)生的聽課效果，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，方便對(duì)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和計(jì)劃。
所以，教師一定要把作業(yè)完成情況，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主要手段。學(xué)生一旦掌握不好當(dāng)天所學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生排斥、恐懼心理，容易帶著負(fù)面情緒對(duì)待數(shù)理化學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)對(duì)成績帶來巨大的負(fù)面影響，這是上任何輔導(dǎo)班也解決不了的問題。
2、學(xué)生想要高分，還要靠家長配合
影響學(xué)生成績的主要因素是家長，不是老師。一個(gè)班往往有50—60名學(xué)生，而學(xué)科老師只有一名，無論老師怎樣努力，都不可能使所有學(xué)生都得到及時(shí)有效的輔導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)留存率與掌握率都很低。這就需要說服家長為孩子提供基本的課業(yè)輔助，對(duì)老師來說，差的學(xué)生只是班里的一部分，對(duì)家長來說，差的學(xué)生就是家庭的全部。所以，一定要協(xié)調(diào)家長配合學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師講什么，學(xué)生當(dāng)天就能消化什么，營造一個(gè)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍。這是對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)任。
3、孩子除了在校時(shí)間以外，其余大部分時(shí)間都是在家中度過，可能家長工作繁忙，無法輔助孩子學(xué)習(xí)，也可能家長經(jīng)驗(yàn)不足，無法為孩子提供學(xué)習(xí)及作業(yè)輔導(dǎo)。教師常常覺得，教學(xué)時(shí)間50%在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學(xué)，作業(yè)絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，家長根本不用心去做檢查，那回校后我們的講評(píng)，又能有多少效果呢？這些我們作為教師，都要正確理解家長。是他的孩子，也是我們的學(xué)生，雙方都有責(zé)任和義務(wù)。
4、善于使用互聯(lián)網(wǎng)教育工具為學(xué)生服務(wù)
一是互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，我們學(xué)校用的數(shù)理化“輔導(dǎo)團(tuán)”軟件已經(jīng)證明專業(yè)的教育工具對(duì)學(xué)習(xí)非常有效。能夠?yàn)楹⒆犹峁┎诲e(cuò)的課業(yè)輔助，減輕了家長輔導(dǎo)孩子的壓力，價(jià)格比課外輔導(dǎo)班也便宜，提分效果確實(shí)很明顯。二是使用簡單，手機(jī)下載一個(gè)小軟件足矣。三是慎重專注，一定要選擇專業(yè)化教育軟件，我們學(xué)校用的數(shù)理化“輔導(dǎo)團(tuán)”，下載地址是http://dwz.cn/u9Eiy，也可以到各大應(yīng)用市場下載。各位老師可以試用比較一下。我不屑于給任何人做廣告，只是感覺他們貼近教學(xué)實(shí)際，講解問題不浪費(fèi)孩子休息時(shí)間，有難題問一下，馬上有專業(yè)老師給講思路，講考點(diǎn)，不懂可以連續(xù)追問，直到問懂為止。每日課業(yè)輔導(dǎo)也是專業(yè)老師輔導(dǎo)學(xué)生的當(dāng)日知識(shí)留存與掌握率。每次統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)情況分析，把學(xué)生的錯(cuò)題類型進(jìn)行歸納整理，長期為學(xué)生保存。這為選擇中、高考的復(fù)習(xí)方向具有決定性的意義。還有歷年考題的免費(fèi)輔導(dǎo)，隨時(shí)隨地反復(fù)的給學(xué)生反復(fù)看，這是軟件的優(yōu)勢(shì)，我們老師在學(xué)校講課就沒辦法保存。
最后，作為教師我們應(yīng)該共同承諾，無論學(xué)生的各方面條件如何，我們都竭盡全力引導(dǎo)他在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步，這是我們?yōu)樽鎳绕饝?yīng)該做出的奉獻(xiàn)。
作者注：輔導(dǎo)團(tuán)—最好用的數(shù)理化輔導(dǎo)應(yīng)用。（各大應(yīng)用市場搜索“輔導(dǎo)團(tuán)”即可下載安裝使用）數(shù)千名優(yōu)質(zhì)講師真人在線講解，獨(dú)創(chuàng)“氣泡式打點(diǎn)”互動(dòng)解題思路記錄和展示，最有效果的在線學(xué)習(xí)方法，更高效，更個(gè)性化，勝似家教面對(duì)面輔導(dǎo)。
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