養(yǎng)育與教育，孰先孰后？
家庭養(yǎng)育、教育是人一生中最為重要的部分，同時(shí)也是第一個(gè)臺(tái)階。先看看人的一個(gè)心里發(fā)展路徑：
第一階段：情感是在小孩完全不能夠動(dòng)的時(shí)候，看大人對(duì)小孩的照顧是否到位。當(dāng)小孩被照顧到位的時(shí)候，他會(huì)記著你的聲音、氣味、相貌。當(dāng)小孩在四個(gè)月開始認(rèn)人時(shí)，此時(shí)依戀關(guān)系開始形成，這種依戀就是情感最初的起點(diǎn)，也就是一對(duì)一對(duì)一個(gè)人的情感。
當(dāng)這種一對(duì)一的情感得到滿足，他就對(duì)外界建立了信任。當(dāng)這個(gè)基礎(chǔ)的信任得到滿足，也就可以在這基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，擴(kuò)展到親情、友情、愛情。
第二階段：性格是重點(diǎn)，也是后天人的社會(huì)行為方式建立的關(guān)鍵期。人所有的社會(huì)行為都有第一次，小孩子想要一件東西時(shí)都是需要靠父母/大人去滿足。小孩子通過什么樣的方式去要，就非常的關(guān)鍵了。
性格方式有很多種，一個(gè)孩子以哭鬧的方式得到了父母的滿足；小孩能夠說話了，讓他把自己的需求說出來，父母聽到他的訴求后，通過對(duì)話的形式告訴他，為什么這個(gè)要求可以滿足，為什么不能夠滿足，一定要告訴他理由。
三歲左右到六歲之前培養(yǎng)性格，是非常重要的一個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)候父母還可以很好的對(duì)孩子不好的行為說不，這個(gè)時(shí)期既便是小孩子反抗，最多也就是哭鬧、在地上打滾之類。這個(gè)時(shí)候還有機(jī)會(huì)進(jìn)行糾正的！
而到了十五六歲的年級(jí)時(shí)，通常管教就沒什么辦法了，打、罵、懲罰很多都沒用。父母用各種方式教育小孩，小孩會(huì)通過各種各樣的方式反抗。有些小孩在面對(duì)父母的教育時(shí)，會(huì)采用極端的方式進(jìn)行反抗，如：絕食、自殺等。
因此，性格培養(yǎng)越早越好，最好在小孩六歲之前。在小孩反抗能力比較小的情況下，給小孩子建立起行為模式。在這個(gè)建立行為模式的情況下，一定要告訴小孩子，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的。這個(gè)過程也是培養(yǎng)觀念的一個(gè)過程，觀念也是一種養(yǎng)育的心理現(xiàn)象，不是教育的心理現(xiàn)象。
很多的知識(shí)是需要一個(gè)熟悉的過程，但是觀念不是。觀念是某件事最直接的反應(yīng)，一件事你的反應(yīng)得當(dāng)，小孩子也就知道這件事行，還是不行，是對(duì)還是錯(cuò)。
如果某件事情做錯(cuò)了，沒有制止小孩，并且同樣的事情在小孩子身上出現(xiàn)重復(fù)。一旦錯(cuò)誤的事情重復(fù)超過了 3 次，也就會(huì)形成心理學(xué)中的「定勢(shì)」?！付▌?shì)」包括思維、肢節(jié)、行為定勢(shì)等，比如“自私”就是一種社會(huì)行為的定勢(shì)，行為定勢(shì)通常指習(xí)慣。
所以三歲之前的養(yǎng)育，也就是隨事而就的指正是非常的重要。這里涉及到陪伴，小孩子早起的陪伴養(yǎng)育、教育，隨時(shí)指正極為重要！
第三階段：小孩六歲開始上學(xué)，此時(shí)如果家長(zhǎng)對(duì)小孩的前兩個(gè)階段做好了。且同時(shí)對(duì)小孩有心理影響力，這個(gè)階段比較重要的就是給小孩建立起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
人是有個(gè)性的，這種個(gè)性一部分是源于遺傳，另一部分是來自后天。通常智力是取決于遺傳，技能方面的東西是靠后天。如果發(fā)現(xiàn)小孩子在學(xué)習(xí)上不占優(yōu)勢(shì)時(shí)，父母就需要去研究小孩是否在其他方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
天生我材必有用，每個(gè)人都會(huì)有他的閃光點(diǎn)的?？梢栽囍ネ诰蚝⒆由砩掀渌拈W光點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)之類的。父母千萬不要拿別人家的小孩去做對(duì)比，也不要在小孩面前舉例說別人家小孩學(xué)習(xí)成績(jī)有多好這樣的話語。不要拿自己的小孩跟其他小朋友做比較，在小孩還沒有獨(dú)立思考能力之前，一定要幫助小孩子建立起好信心，自信！
盡量幫小孩子找到自己的閃光點(diǎn)，看看小孩子在哪方面比較擅長(zhǎng)。一旦幫小孩找的了某方面能力的特長(zhǎng)，也就幫小孩子找的了一個(gè)他自我的價(jià)值。這個(gè)價(jià)值會(huì)涉及到以后他在社會(huì)中的一個(gè)定位，即使最好這個(gè)特長(zhǎng)沒有取得好的發(fā)展，也會(huì)成為他人生中的一大參考。ps: 很多人都不喜歡被問到你有什么特長(zhǎng)？你喜歡什么？你知道嗎？
第四階段：當(dāng)你前三個(gè)階段做好了，18 歲之后，小孩子的基本認(rèn)知也就成熟了。此時(shí)也可以通過自我的認(rèn)知進(jìn)行自我調(diào)整了，也就是修養(yǎng)。
修養(yǎng)其實(shí)靠的是自己，比如：三人行必有我?guī)?，這其實(shí)就是在社會(huì)活動(dòng)中修養(yǎng)自己。
這就是心境階段發(fā)展的大致路徑，前兩個(gè)階段重點(diǎn)側(cè)重養(yǎng)育，是在養(yǎng)的過程中育。后兩個(gè)階段才是教，包括自我的一種成熟。
養(yǎng)育，是教育的基礎(chǔ)。
養(yǎng)育是父母辛苦的付出、積累教育的資本過程。現(xiàn)在很多人談「心理資本」，心理資本是早年父母在辛苦養(yǎng)育，親自養(yǎng)育過程之中，獲得對(duì)孩子的控制力，這個(gè)控制力就是心理資本！
養(yǎng)育需要穩(wěn)定地一對(duì)一關(guān)系、形成依戀親子關(guān)系。如果孩子早年沒有形成好的依戀關(guān)系，會(huì)形成很多潛在的心理問題（焦慮、緊張、甚至抑郁的問題）。依戀關(guān)系是孩子放松自我，以及對(duì)周圍信任的一種依托。
養(yǎng)育是人性被喚醒的過程、情感發(fā)展的起點(diǎn)。在研究犯罪的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，一些殺人不眨眼，或者一些冷酷的犯罪，以及一些系列的案犯。發(fā)現(xiàn)這些人很不幸，從小沒有被人疼過，也沒有被人愛過。如果一個(gè)人小的時(shí)候沒有被人善待過，也就不要指望他成年后去善待他人、去善待這個(gè)社會(huì)。
一旦有這樣一個(gè)人，社會(huì)上任何人碰的都會(huì)是災(zāi)難。因此，撫養(yǎng)過程，一定要在他的早年情感、性格這些方面做到位。
養(yǎng)=育，其中 3 年的陪伴極為重要。這樣充分說明了對(duì)孩子的撫養(yǎng)的重要性，因此也呼吁了社會(huì)對(duì)孩子一定要親自撫養(yǎng)。作為父母一定要明白，一個(gè)人的一生 6 歲以前的關(guān)鍵期一定是排在第一位的，其次是 18 歲之內(nèi)。
成長(zhǎng)：需要行為規(guī)范，形成觀念。
恩威并施，三年之內(nèi)有恩于他，三年之后才可能立威于他。情感撫養(yǎng)是有恩于他，性格撫養(yǎng)是立威于他。一個(gè)人成年之后是否守法，要看他早年在家中是否守規(guī)矩，這是一個(gè)很重要的評(píng)判依據(jù)。
六歲之前的努力，讓人一生受益。
三歲之前撫養(yǎng)到位，對(duì)人會(huì)比較有情感。六歲之前規(guī)范到位，行為也就有規(guī)范。六歲之后的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)到位，就會(huì)掌握好的知識(shí)、技能，會(huì)讓他的生活比較順利、美好。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也導(dǎo)致了不少的社會(huì)問題，其中之一便是對(duì)孩子的教育。父母去往外地工作掙錢養(yǎng)家，孩子不在身邊，缺少了來自父母的教育。這些對(duì)孩子的養(yǎng)育也就出現(xiàn)了異化現(xiàn)象，所以經(jīng)?？吹揭恍└咧巧汤淇釟⑷耸录恍└咝Ｍ抖臼录?。
其實(shí)所有的社會(huì)問題都可以概括到人的問題上，而人的問題是人的早年問題。而解決人早年問題的關(guān)鍵就在于 6 歲之前的這個(gè)階段，這個(gè)階段的重點(diǎn)就在于家庭。
現(xiàn)在照顧孩子的人可能有很多，父母、爺爺奶奶、外公外婆等，其中母親對(duì)孩子的影響是最大的。也可以說母親就是孩子教育的重點(diǎn)。
視頻的后部分是由孩子教育的家庭上升到社會(huì)層次，呼吁了社會(huì)去給予母親更多的撫養(yǎng)孩子的時(shí)間，最好讓在孩子 3 歲之前有充足時(shí)間養(yǎng)育小孩。具體情況可以看視頻的后 3 分鐘！
這種來自社會(huì)的呼吁還是要有的，雖然胖子個(gè)人覺得可能在有生之年是看不到的。關(guān)于生育假一直都是一個(gè)大難題，不患寡而患不均。
視頻的核心其實(shí)是前面一部分，關(guān)于孩子的教育，至于后一部分看看就好了。很多人撫養(yǎng)小孩其實(shí)都是靠自己，以及老一輩。
此外，雖然母親對(duì)孩子的影響最大，也千萬不要把擔(dān)子都扔給孩子他媽。而比較正確的觀念應(yīng)該是，所有家庭成員對(duì)小孩的養(yǎng)育都有責(zé)任！
對(duì)于小孩的教育，一個(gè)家庭應(yīng)該要做好溝通，確定好規(guī)則。千萬不能一個(gè)寵溺無邊，另一個(gè)又嚴(yán)加管教無度。此外，老一輩不要對(duì)小孩子的教育過于干涉，應(yīng)該以孩子父母為主，老一輩為輔助。
學(xué)習(xí)、了解這些理論知識(shí)之后也一定要結(jié)合自己實(shí)際情況去做調(diào)整，不可生搬硬套！教育孩子永遠(yuǎn)是你自己家的事情，千萬不要指望他人！
另外不要抱有僥幸心理，覺得別人家小孩也沒人管教，照樣混的好。這種是小概率事件，千萬不要抱有這種莫名的幻想！
記??！養(yǎng)育、教育才是培養(yǎng)一個(gè)人成才的最關(guān)鍵因素！父母、家人是孩子最好的老師！
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