新課標(biāo)《考試大綱》對'語言表達(dá)'的要求是'語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動'。能力層級為E級。
'簡明、連貫、得體'既是對語言表達(dá)的要求，又是語言表達(dá)的效果，連同'準(zhǔn)確、鮮明、生動'有力地說明了本考點考查的綜合性。'簡明'即語言表達(dá)要'簡要明白'，使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義；'連貫'是指語言的表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接自然；'得體'指能夠根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境的要求；'準(zhǔn)確'是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合目的；'鮮明'是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，觀點明確不含糊；'生動'是指描繪或表達(dá)具體、形象可感，語言表達(dá)富有表現(xiàn)力。
1、應(yīng)用性語言表達(dá)簡明、連貫、得體題占主要地位；
2、復(fù)合性語言表達(dá)簡明、連貫、得體題越來越占主導(dǎo)地位，單純性語言表達(dá)簡明、連貫、得體題越來越趨向弱勢；
3、語言表達(dá)簡明、連貫、得體的考查與修辭方法運(yùn)用題相結(jié)合越來越緊密；
4、全面性、文明性、開放性、實用性、時代性的語言表達(dá)簡明、連貫、得體題越來越受到出題者的青睞。大多以主觀題形式出現(xiàn)，往往融'簡明''連貫''得體'和病句修改、句式變換、選用或擴(kuò)展、壓縮于一體。
語言表達(dá)答題技巧 簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動】
簡明、連貫、得體
簡明
語言表達(dá)的'簡明'主要包括'簡'和'明'兩個方面。'簡'即'簡練'，就是話語力求簡練，不能啰嗦重復(fù)，不要說多余的話，它反映了量的要求；'明'即'明晰'，就是要把意思表達(dá)清楚，使對方準(zhǔn)確理解其含義，它含有效果方面的要求。簡明，考查主要有刪改所提供的材料中有重復(fù)的內(nèi)容和無關(guān)的信息、變換原語言材料的語體和辨析有歧義的語句。
簡明的基本要求
去次留主。要求用簡明的語言表達(dá)原文意思。要善于找到所給語段的中心句、關(guān)鍵句，以此作為答案的核心內(nèi)容，刪除無關(guān)語句。
辨識歧義。表達(dá)時不出歧義，使意思表達(dá)簡要明白，避免誤解，實際上是強(qiáng)調(diào)語言的清晰性，答題時要本著'必須保留'原則，可有可無的就無。答題時可從句中有多義詞/指代不明/重音不明/切分不明/關(guān)系不清等角度辨識。
刪除繁冗。多出現(xiàn)在改錯題里。找到原文中重復(fù)、繁冗的詞語并刪除掉。
例1 下面一段文字有四處重復(fù)累贅．請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。
清晨7時，①重慶的天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動員已陸續(xù)趕到②比賽的起點南濱公園。為③即將開始的④2011年重慶馬拉松賽熱身。⑤在起點處，參加比賽的運(yùn)動員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。⑥雖然比賽還沒有開始，⑦尚在安排之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲⑧如箭在弦的緊張。
應(yīng)當(dāng)刪除的是：
【答案】①④⑤⑦
【解析】'參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動員已陸續(xù)趕到比賽的起點南濱公園'，已交代了比賽的時間、地點、人員、起點等信息，①'重慶的'、④'2011年重慶'、⑤中的'在起點處，參加比賽的運(yùn)動員'顯然贅余；再則，⑤中的'在進(jìn)行準(zhǔn)備'與上句中的'熱身'語意重復(fù)，后文中的'慢跑，拉伸韌帶'是'熱身'的具體內(nèi)容；'比賽還沒有開始'自然是'尚在安排之中'，故⑦與⑥重復(fù)，保留⑥，刪去⑦，更能突現(xiàn)賽前空氣的緊張。
連貫
連貫是指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接，注意句與句之間排列的規(guī)則，從而加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接通暢。
要保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運(yùn)用三個方面。能調(diào)整詞與詞、句與句之間的關(guān)系，做到話題統(tǒng)一，鮮明地表達(dá)一個中心意思；句序合理，連接緊密妥帖；注意前后銜接與呼應(yīng)，語氣通達(dá)，文氣流暢。
連貫的基本要求
話題要保持統(tǒng)一。一個長的句子或者一個句群，只有話題統(tǒng)一，中心才能明確，語意才能暢達(dá)，表達(dá)才能連貫。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。
表述角度要一致。語言表達(dá)中，表述的角度應(yīng)該前后一致。時間角度、空間角度、人稱角度等保持一致，語言才能連貫。
語境要和諧一致。主要是指寫景性的文字，要注意分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點。景物，有遠(yuǎn)近動靜的不同；色彩，有鮮明暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈冷清之分；視角，有高低俯仰之異。這些必須和諧一致，句子才能連貫。
保持合理的句序。要使句序合理，條理清晰，句子間就必須講究順序。常見的句序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序，邏輯順序一般為由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒過來。
例2 請把下面的句子組成連貫的一段話。
① 隨著各種高效儲能技術(shù)的成熟和智能電網(wǎng)的興起，太陽能攜手海浪和海風(fēng)，向我們輸送源源不斷的電力。
② 同時，化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號環(huán)境問題。
③ 說不定人們會用墻體太陽能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動汽車充電，我們的住宅和辦公樓更為節(jié)能、舒適。
④ 而新能源在不遠(yuǎn)的將來會大踏步走進(jìn)我們的生活。
⑤ 工業(yè)化國家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展中國家則需要不斷提高能源消費水平，存量有限的化石能源其實是在加速消耗中。
【答案】⑤②④①③
【解析】⑤和②句從兩個方面提出發(fā)展中國家面臨的能源問題，④句引出新能源話題，①和③分別介紹了新能源在生活生產(chǎn)中的使用，以及未來新能源的前景。
得體
得體，指恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，能符合語境和語體的要求。要根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境和外部語境。內(nèi)部語境指上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等，外部語境指語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等。選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，是比'簡明、連貫'更高一層的要求。
得體的基本要求
看準(zhǔn)對象，掌握分寸
語言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环?，也有聽或讀的一方。因此，說寫者就不能一相情愿想說什么就說什么，而要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說恰當(dāng)?shù)脑?，即所謂'對什么人說什么話'。同一個意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應(yīng)不同。
適應(yīng)場合，巧妙用語
所謂'到什么山上唱什么歌'，指的就是要適應(yīng)不同的場合，說話用語巧妙自然。場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同的場合，對語言運(yùn)用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是交際的總體氛圍對說話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言。
把握語體，用語準(zhǔn)確
不同的語體，往往運(yùn)用不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。
明確目的，有的放矢
語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點等方面也應(yīng)有所不同。
注意遣詞，謙敬恰當(dāng)
好些漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。
例3 下面是一位年輕導(dǎo)游為臺灣省某中學(xué)生旅行團(tuán)所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。
（1）先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽！（2）今天我為大家導(dǎo)游，感到很榮幸。（3）中山陵是孫中山先生長眠之處，（4）也是海峽兩岸同胞心中的圣地。（5）蒼松翠柏環(huán)抱著它，（6）霞光麗日輝映著它，（7）青山綠水依傍著它。（8）連戰(zhàn)先生也曾來這里拜謁，（9）表達(dá)了他對孫中山先生的緬懷敬仰之情。（10）今天，我們共同懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，（11）瞻仰孫中山先生的陵寢，（12）重溫先生的教誨吧！
【答案】（1）處改為'朋友們'或'同學(xué)們'；（7）處與（6）處對調(diào)，或（6）處與（5）處對調(diào)；（10）處刪去'故地重游'，或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語。
【解析】本題將簡明、得體與連貫、辨析修改病句結(jié)合考查，要求指出并修改不得體的材料，語言傳播要注意接受對象的身份，見什么人說什么話。'年輕導(dǎo)游'說話面對的對象是中學(xué)生，（1）處稱呼'先生們，女士們'不符合中學(xué)生身份，不夠得體，應(yīng)修改成適合中學(xué)生的稱呼。（5）（6）（7）三處不夠連貫，應(yīng)調(diào)整語序。'第一次來中山陵游覽'與'故地重游'前后矛盾。從前文看出這個中學(xué)生旅行團(tuán)第一次來中山陵游覽，（10）處'故地重游'不當(dāng)。
準(zhǔn)確、鮮明、生動
準(zhǔn)確
準(zhǔn)確，是指能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語句傳遞思想情感，辨別詞語使用的優(yōu)劣。這是從語言運(yùn)用的角度來講的，指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事物的特征和作者的思想感情。
要注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜；要注意按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序；要注意適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。
準(zhǔn)確的基本要求
符合情境。選擇詞語要注意情境的制約，寫作中使用的詞語都處在全篇或上下文的具體語境中，只有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思，同樣的詞語用于不同的語境效果迥然不同。
造句要符合語法、邏輯。組句應(yīng)依照一定語言的語法、邏輯規(guī)則進(jìn)行，否則會出現(xiàn)語病。應(yīng)注意以下幾點：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要穩(wěn)妥，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。句義要有邏輯性，有些句子語法上沒有問題，但概念不清，語意不明，判斷和推理不當(dāng)，也是不通順的。
符合對象。應(yīng)仔細(xì)辨析同義詞的基本意義和附加意義(包括風(fēng)格、色彩和用法等)的同中之異，這有助于恰如其分地敘事寫景、表情達(dá)意、釋物明理。
例4 1998年，英美合拍了一部有關(guān)莎士比亞愛情的片子，這部片子引進(jìn)國內(nèi)時最初被譯成《莎士比亞的愛情故事》，最終譯名為《莎翁情史》。'莎翁情史'為何更具有味道？請簡述理由。
【答案】①語言形式上更加簡潔、明了；②'莎翁'既是對莎士比亞的尊稱，也含有'老人'的意思，'老人的情史'更具賣點；③'情史'指的是感情故事'豐富'，能吸引受眾。
【解析】本題考查對句子表達(dá)的評價鑒賞，要綜合考慮語言表達(dá)的要求，結(jié)合文句具體分析。
鮮明
鮮明，是指用詞造句能明白、確切地表達(dá)思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。答題中要注意詞語的感情色彩，注意精心選擇不同色彩的詞和不同語氣的句子，把自己的褒貶好惡清楚明了地表達(dá)出來；要注意語言通俗明白，不生造詞語，不用冷僻詞語，不隨便使用文言詞和文言句式；要注意盡量用簡潔明快的短句，不隨便使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜、晦澀難懂的長句。
鮮明的基本要求
恰當(dāng)選用句式。要注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。
精確選用詞語。要注意對動詞、形容詞、副詞的選用；注意感情色彩詞語的選用，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)，感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果；注意表現(xiàn)色彩的詞語，表達(dá)時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征，因為顏色可以給人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。
恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。比喻、對偶、對比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實可行的途徑。
例5 1935年，胡適先生曾登臨浙江西天目山。游江南名剎開山老殿時，胡先生應(yīng)寺僧之請撰寫了一副對聯(lián)，這副對聯(lián)后來成為寺中的著名聯(lián)語。請補(bǔ)出下聯(lián)，然后對胡先生的對聯(lián)作簡析。
上聯(lián)：有幾分證據(jù)說幾分話
下聯(lián)：
【答案】做一天和尚撞一天鐘 上聯(lián)是胡適先生學(xué)術(shù)研究的主張，也是其為人處世的信條：絕不虛言，言必有據(jù)。下聯(lián)作為俗語本是比喻得過且過混日子，但在寺院的特定環(huán)境中卻有了'做好本分，盡職盡責(zé)'的含義。對聯(lián)明白如話而含義深刻，信手拈來俗語而賦予新意，發(fā)人深思。
【解析】對聯(lián)補(bǔ)寫對學(xué)生的語言要求更高，既要考慮寫作對象，又要考慮寫作者，同時還要注意語言的嚴(yán)整性，把考慮補(bǔ)寫的過程記錄下來，也就是一個很好的簡析了。
生動
生動，指語言運(yùn)用具體形象，新鮮活潑，能使人感動。描寫事物，狀形則形象畢現(xiàn)，繪色則色彩鮮明，摹聲則聲聲真切；抒情則慷慨激昂，深沉柔婉，說理則舉例引用。
生動的基本要求
要使用描繪性的詞語和具體形象的寫法。描繪性詞語繪聲繪色，富有動感，用在合適的地方便顯得生動活潑。具體形象的表達(dá)能給人一種身臨其境的感覺，使抽象的東西鮮活起來。
多用貼切的比喻和擬人等修辭格。要特別重視比喻的使用，因為它的主要功用就是把抽象的對象具體化、形象化；而擬人的功用是使無生命的對象仿佛充滿了生機(jī)和感情，而使它生動起來。
采用提純的口語。語言是在社會生活中產(chǎn)生并隨之變化的，許多新鮮的詞匯和話語方式都是先活躍在人們的嘴上，適當(dāng)引用這些豐富多彩的詞語，文章語言就可能生動，并表現(xiàn)出一定的時代感。但使用時要考慮是否適合內(nèi)容、語境、文體及接受者等，不可濫用或盲目地趕時髦。
應(yīng)該傾注自己的主觀感情。這是生動語言的共性，這里專指這樣一種語言：它缺少描繪性詞語，所表達(dá)的內(nèi)容也不是很形象很立體，但是字里行間充滿了真實的感情，理性話語背后隱藏著細(xì)膩、獨特的體驗和意味深長的感悟，因此也是生動的。
例6 閱讀下面的文章，按要求用文學(xué)性的語言解說這段話的意思。
心理學(xué)家和生態(tài)學(xué)家認(rèn)為，窗外的環(huán)境十分重要，如果想讓孩子健康，就不要住在六樓以上的樓層。身居高層，空氣中含有大量的有害物質(zhì)，而且整天面對的是磚墻，會引起孩子對外界的不由自主的敵意。理想的樓層是不超過六樓。窗外環(huán)境好，有樹，有花草，有水。樹和水是極好的過濾器，能使周圍空氣很潔凈。
六樓以下有什么優(yōu)點？請用形象生動的語言加以描述。(不超過45字)
【答案】你想讓孩子健康嗎？那么，請住在六樓以下吧。美麗的花草，潔凈的空氣，都是孩子成長的好伴侶。
【解析】本題主要考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，重在考查生動。答題時，首先要抓住這段話的主要意思，歸納出六樓以下的優(yōu)點：環(huán)境好，空氣潔凈，有助于孩子的健康。然后，用形象生動的語言加以描述。描述時，可恰當(dāng)運(yùn)用某些修辭手法，以增強(qiáng)語言的生動性。
題型解讀
例1 閱讀下面一段文字，完成后面的題目。
中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就會完全足以說明這一點；而文人雅
①
士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們試圖交給人們一種優(yōu)雅的飲茶方
②
式：即茶社要雅致，茶葉需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主賓身份情趣要相宜，
③ ④ ⑤
或有詩文唱和，書畫助興；或會心賞鑒；切勿主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；茶舍布置混
⑥ ⑦
亂，茶具粗劣，也是犯忌之事。
⑧ ⑨
（1）為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是 和
（2）畫線的標(biāo)點有兩處錯誤，序號分別是 和
【答案】（1）①、②（2）③、⑥
【解析】（1）'完全'與'足以'重復(fù)；②主語是'歷來的研究者'后面'他們'重復(fù)；（2）③后面是'即'所以應(yīng)是逗號；⑥應(yīng)是逗號，詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒都是說'主賓身份情趣要相宜'。
例2在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語或語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切完整，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
維生素過去叫做'維他命'，__①__，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A、B、C、D、H等。每個人需要的維生素量很小，__②__。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長發(fā)育要受到影響，__③__。例如缺乏維生素B，就會患腳氣病、口角炎、糙皮病等。
①_____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
③_____________________________________________________________
【答案】①顧名思義?、诘鼘θ梭w卻發(fā)揮著重要作用?、凵踔劣袝r還會引起一些疾病
【解析】作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問題，后解釋維生素，故該處填入'顧名思義'最為恰當(dāng)。②句前說人體需要的維生素量很小，后面說人體缺了維生素的危害，所以②處當(dāng)有一個轉(zhuǎn)折的句子，強(qiáng)調(diào)維生素對人體的作用。③句前的句子有'不僅'一詞，所填句子當(dāng)與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，③句后舉疾病的例子，遞進(jìn)句的內(nèi)容當(dāng)是引起疾病。
例3 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
衡量教育水平的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？首先是看① 。所謂幸福，就是讓師生雙方都能享受課堂、享受教育帶來的智慧挑戰(zhàn)，享受學(xué)校生活帶來的不斷成長。其次是看② 。一個國家和地區(qū)需要的人才是多元的，在各行各業(yè)中既需要精英，也需要一般勞動者。再次是看教育是否符合本地的文化傳統(tǒng)。③ 。把中國的教育原封不動地拿到英國，或者把英國的教育簡單照搬到中國，都會遭遇水土不服。
【答案】①教師與學(xué)生能否擁有幸福的教育生活 ②教育能否培養(yǎng)出社會需要的人才 ③任何教育都有自己根植的土壤。
【解析】作答本題，要考慮上下文。根據(jù)'再次是看教育是否符合本地的文化傳統(tǒng)'的句式可知，①②兩空為類似'是否'句式；①空后解釋'幸福就是讓師生雙方都能享受'，故該處填入'教師與學(xué)生是否擁有幸福的教育生活'最為恰當(dāng)。②空后面說'需要多元人才'，故該空填入'教育是否培養(yǎng)出社會需要的人才'最為合適。③空前提及本地的文化產(chǎn)銅，③句后提及'英國教育照搬中國會水土不服'，故此處填入'任何教育都有自己根植的土壤'最為合適。
例4 閱讀下面的語段，從你的積累中選擇一個妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語段補(bǔ)充完整。
漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。量詞，一個字用上去，就把事物的形態(tài)神韻描摹出來了，這實在是中國人的智慧。
比如一'刀'紙。
剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過剪裁，未沾染墨汁，手起刀落，厚厚的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲線猶在耳畔。
還有一'眼'井。
是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？
再比如，
【答案】示例一：一'縷'輕風(fēng) 就這么一'縷'，那本來無形無影的輕風(fēng)就變得如絲般纖柔，
如紗般輕靈了。
示例二：一'抹'晚霞 夕陽西下，那漸漸褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿著畫筆，只那么輕輕一'抹'，就給天邊涂上了美麗的色彩。
【解析】本題考查語言表述的準(zhǔn)確、鮮明、生動以及句式仿用與語言鑒賞能力，顯示出很強(qiáng)的綜合性。解答時，可分為兩步：先舉出一個典型的妙用量詞的例子；然后，具體分析其妙處。分析時，語言力求生動優(yōu)美。
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