學習奧數(shù)要有先天的特質，有興趣才能學得好，不然孩子會失去快樂的童年，學習成為被迫的。
對于奧數(shù)有優(yōu)勢的一面：對于有些孩子來講，它有利于孩子的思維發(fā)展，它的解題思路和我們課內講的基礎知識有一定的提高，對于開發(fā)學生的智力，開闊學生的視野會起到一定的促進作用。同時也存在著一些弊端：奧數(shù)不一定對每個孩子都適合，我們現(xiàn)的奧數(shù)主要包括兩方面，一方面是開闊學生的思維，講求思維訓練，另一方面是針對一些競賽。但我們現(xiàn)在的奧數(shù)班和奧數(shù)教材大部分是針對競賽多一些，無形當中習題相對來說難一些，對于大部分學生來說是根本吃不透的。
同時，一些家長存在著盲從的心理，別人的孩子學我的孩子也得學，強逼著孩子去學習。這一點我覺得應該量力而行，孩子是有差異的。應該看孩子的本身程度如何，再去決定學與不學。有些孩子接受一些，接觸一些是十分有必要的，至于把它學深、學難，我覺得應該酌情考慮一下。
學習奧數(shù)對數(shù)學興趣濃，學有余力的學生來說，對學生的思維品質鍛煉會好一些。讓學生不怕難，遇到難題想往下做而不是放棄，寧愿花更多的時間把它解決掉。如果對一個學習上有困難的同學來說學習奧數(shù)，往往適得其反。奧數(shù)的好壞要根據每個學生的特點來看待這個問題。對數(shù)學天賦極高的，學習興趣高的，學有余力的學生來說學習奧數(shù)并不是一個壞處。在組織學生參加競賽時：一要不能有功利心在里面，參賽就是參賽，重在參與不要把結果看得很重要。二是要關注學生的能力和興趣。
總之，我們對奧數(shù)不要刻意的去抵制，也不要去夸大它的作用。讓孩子根據他們的特點自己去選擇比較務實。
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