基礎(chǔ)應(yīng)用專題
朝陽區(qū)
一、基礎(chǔ)。運(yùn)用(共14分)
'人無信不立。''信'，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。五月，學(xué)校圍繞'信'開展了系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1.甲圖是對(duì)'信'字的解說。（注《說文解字》:'信，誠(chéng)也。從人，從言。會(huì)意.'本義是語言真實(shí)。后引中為誠(chéng)實(shí)有信用。）字源組的同學(xué)從'信'的字源出發(fā)，了解'信'的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究'信'的現(xiàn)代意義。下列詞語中'信'的意思表示誠(chéng)實(shí)有信用的一項(xiàng)是(2 分)
A. 講信修睦 B.將信將疑 C.信手拈來 D.杳無音信
2. 書法組的同學(xué)搜集到啟功先生的兩幅書法作品，作品的內(nèi)容是'言必信'和'行必果'。請(qǐng)你欣賞這兩幅作品,完成(1)-(2)題。(共4 分)
(1)這兩幅作品屬于 書(字體)。從兩幅作品中'必'字第 筆的') (撇)'的變化，可以看出啟功先生書法'隨心而出'的特點(diǎn)。(2 分)
(2)下面是對(duì)這兩幅作品的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(2 分)
A.字形點(diǎn)畫活潑，字字?jǐn)嚅_，干凈灑脫。
B.剛勁中含娟秀,嚴(yán)謹(jǐn)中有生動(dòng),清雋儒雅。
C.大氣磅礴,莊嚴(yán)肅穆,如'金剛怒目，壯士揮拳'。
D.作品內(nèi)容強(qiáng)調(diào)'信'，這是儒家文化的重要組成部分。
3.調(diào)研組的同學(xué)們走進(jìn)'老字號(hào)'，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。請(qǐng)閱讀語段,完成(1)-(2)題。(共6分)
①視信譽(yù)為生命,用心血鐫刻承諾,是許多'老字號(hào)'歷千百年而基業(yè)長(zhǎng)青的(ào)_ 秘。②提起來讓人(shù) _ 大拇指的過硬質(zhì)量,就是'信'之所在。③歷代同仁堂人始終恪守'炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力'的古訓(xùn)，堅(jiān)持誠(chéng)信敬業(yè)。④'江南藥王'胡慶余堂秉承'采辦務(wù)真，修制務(wù)精'的原則,至今懸掛著'妙手回春'的匾 額。⑤不只'老字號(hào)'這樣,海爾初創(chuàng)時(shí)期,張瑞敏搶起大錘砸冰箱的故事,亦令人津津樂道。⑥歸根到底,皆在于一個(gè)'信'字。⑦'信'之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否誠(chéng)實(shí)守信,是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。
(1)根據(jù)拼音依次填寫漢字正確的一項(xiàng)是(2 分)
A.奧 樹 B.奧 豎 C.懊 豎 D.懊 樹
(2)語段中有兩個(gè)句子表達(dá)欠妥,請(qǐng)找出，寫出序號(hào),并修改。(4 分)
答：
4.《西游記》為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇幻的神魔世界:孫悟空能七十二變,神仙能呼風(fēng)喚雨,妖精 能幻化人形...《海底兩萬里》描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的閱讀積累,在橫線處填寫詞語,將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2 分)
①__ 書寫取經(jīng)故事，浪漫奇幻;
凡爾納探索 ②__ ,神秘斑斕。
1. 答案：A（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分）
2.（1）答案：行 四
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分）
（2）答案： C（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分）
3.（1）答案：B（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分）
（2）序號(hào)：答案：④⑧
修改：答案示例：第④句：匾額內(nèi)容改為'真不二價(jià)'。
第⑧句：刪去'能否'
標(biāo)準(zhǔn)：共4分。找出兩個(gè)病句2分，修改21分）
4.答案：①吳承恩②海底世界（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分）
大興區(qū)
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）
學(xué)校組織同學(xué)們開展語文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一組的探究主題是'書法欣賞'，以下是同學(xué)們整理出來的材料。請(qǐng)根據(jù)要求，完成第1 ~5題。
① 學(xué)習(xí)書法先從開始，再學(xué)習(xí)，最后是。而欣賞書法作品，與創(chuàng)作相反，欣賞必須從整體開始，再到局部，繼而深入內(nèi)核。
②一幅優(yōu)查的書法作品，首先應(yīng)能從整體上感染欣賞者，如果失去了整體美，局部的'美'也失去意義，并預(yù)示著這幅作品的失敗。要把握整體，就要與作品保持一定的距離，作品的整體布局、意味都會(huì)在一定空間距離外閃現(xiàn)出來。有些作品每個(gè)字的筆畫、結(jié)體還不錯(cuò)，甚至還有一定的功力，而整體卻相當(dāng)凌亂。就像合唱隊(duì)里的各聲部演員，不管高、中、低音，都扯著喉嚨唱高八度，即使每個(gè)人的聲音都高尤、優(yōu)美，不僅失去了旋律，也就失去了音色和諧的美。
③書法作品的章法布局之美，在書法技巧中雖是一個(gè)獨(dú)立部分，但又與運(yùn)筆的節(jié)奏、墨韻的變化等方面有著密切的聯(lián)系。它通過字形的大小、長(zhǎng)短、伸縮以至用筆的輕重（ji)徐，配以墨色的濃淡枯潤(rùn)變化，在筆勢(shì)的管束下，組合成一個(gè)均衡統(tǒng)一的整體。如王羲之的《蘭亭序》，章法布局上下承接、疏密有致；結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)欹正開合，同一字形，絕不重復(fù)，能盡字之真態(tài)，寓欹側(cè)于平正【甲】點(diǎn)畫注重提按頓挫，同一點(diǎn)畫，寫法多樣，無法而有法，能寓剛健于優(yōu)美。全篇自始至終流露著一種從容不迫的氣度，給人以高雅清新的藝術(shù)感受，成為后人學(xué)習(xí)行書的典范。反之，過于工整【乙】齊平而無變化，或雜亂無章而乏氣韻，以及一些或過于拘塞或過于疏散的章法，就不會(huì)給人一種美的享受。
1.下列加點(diǎn)字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字、畫線字的筆順，全都正確的一項(xiàng)是(2分）
A. 疏散sǎn輕重急徐 '秀'的最后一筆是' (橫折折折鉤）'
B. 疏散sǎn輕重疾徐 '秀'的最后一筆是' 丿 (撇）'
C. 疏散sàn輕重疾徐 '秀'的最后一筆是' 丿 (撇）'
D. 疏散sàn輕重急徐 '秀'的最后一筆是' (橫折折折鉤）'
2.根據(jù)上下文，在文段畫橫線處依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.整體布局結(jié)構(gòu)基本筆畫
B.章法布局基本點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)
C.基本筆畫整體布局結(jié)體
D.基本點(diǎn)畫結(jié)體章法布局
3. 第②段畫線的句子里，有一處語言表述不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來加以改正。（2分）
句子修改:
4.請(qǐng)?jiān)诓牧现械摹炯住俊疽摇績(jī)商幪钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
5.下面是四位同學(xué)欣賞蘇軾的《寒食帖》時(shí)在筆記本上寫下的感受，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分）
A.點(diǎn)畫線條，粗細(xì)不一，濃淡相宜。
B.結(jié)字或大或小，或疏或密，參差錯(cuò)落。
C.章法布局疏密有致，不拘一格，飄逸自然。
D.行文跌宕起伏，纏綿相連，滿紙如云煙繚繞。
6.在'書法臨摹'小組里，有位同學(xué)在臨摹啟功先生的書法對(duì)聯(lián)時(shí)，不慎將下面兩副對(duì)聯(lián)的順序打亂了，請(qǐng)你幫他理清其中任意一副對(duì)聯(lián)的順序。（只填序號(hào)）（2分）
答:上聯(lián):下聯(lián):
7.在'書法創(chuàng)作'小組里，同學(xué)們對(duì)《水滸傳》中宋江在潯陽樓題的七絕詩(shī)產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意和閱讀體驗(yàn)，想象一下宋江當(dāng)時(shí)用的是哪一種書體題寫的這首詩(shī)，并簡(jiǎn)要說明理由。（2分）
詩(shī)文如下：
心在山東身在吳①，飄蓬江海謾?quán)涤酢?/p>
他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！
注:①宋江家在山東鄆城，被發(fā)配至江州，江州屬吳地。
答:
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）
1. C（2分）
2. D（2分）
3. '不僅失去了旋律'中'不僅'改為'但（是）'（2分）
4.【甲】 ； 【乙】 、（2分）
5. D（2分）
6. C A或D B（2分）
7. 答案示例：行書，宋江的詩(shī)是他被刺配江州、醉酒后一氣呵成的，是發(fā)泄不滿并借以詠志之作。行書運(yùn)筆節(jié)奏較快，自由靈活，適合反映宋江當(dāng)時(shí)的那種豪氣干云的內(nèi)心世界。（2分）
東城區(qū)
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
2018年新年伊始，一檔演繹經(jīng)典詩(shī)詞的節(jié)目——《經(jīng)典詠流傳》走進(jìn)公眾視野。同學(xué)們?yōu)榇碎_展了語文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是同學(xué)們整理的材料，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1-5題。
在這個(gè)舞臺(tái)上，既有'舊詞新曲'的重新詮釋，也有'化詞入樂'的創(chuàng)造性chǎn發(fā)。創(chuàng)作者借助音樂，把古典詩(shī)詞精準(zhǔn)地嵌入當(dāng)代語境時(shí)，古典詩(shī)詞便不難與現(xiàn)代人的情感與心靈發(fā)生深深的共鳴與碰撞。
事實(shí)上，舊詞新唱一直是經(jīng)典傳承的一條蹊徑。只有把傳統(tǒng)文化從'過去完成式'轉(zhuǎn)化為'現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)'，經(jīng)典才能真正地?zé)òl(fā)出新的光彩。不少古典詩(shī)詞名作都曾被譜以新曲，乘著歌聲的翅膀，'飛入尋常百姓家'：有的成為學(xué)堂樂歌，對(duì)中小學(xué)生起到了音樂啟蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的時(shí)代主旋律而被傳唱一時(shí)。改革開放后，以王立平譜曲的《紅樓夢(mèng)》系列歌曲、谷建芬譜曲的電視劇《三國(guó)演義》主題歌《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》等作品又讓古典詩(shī)詞煥發(fā)了新的生機(jī)。隨著流行音樂的péng 勃發(fā)展，除了'舊詞譜新曲'的方式，另一種'化詞入樂'的創(chuàng)作手法更被廣泛應(yīng)用。今人以古詩(shī)詞名篇的題目、詩(shī)句為基礎(chǔ)，大膽地采用'拿來主義'，從現(xiàn)代人的角度來詮釋古典詩(shī)詞，讓聽眾在欣賞優(yōu)美音樂的同時(shí)，也悄然走近了古詩(shī)詞。
1.（1）對(duì)文中加點(diǎn)字注音和劃線字筆順的判斷，全部正確的一項(xiàng)是（2分）
A.樂（lè） 應(yīng)（yìng） '轉(zhuǎn)'字第四筆是豎
B.樂（lè） 應(yīng)（yīng） '轉(zhuǎn)'字第四筆是豎
C .樂（yuè） 應(yīng)（yìng） '轉(zhuǎn)'字第四筆是提
D. 樂（yuè） 應(yīng)（yīng） '轉(zhuǎn)'字第四筆是提
（2）請(qǐng)根據(jù)文段中的漢語拼音，將詞語寫在答題紙的田字格內(nèi)。（2分）
2.節(jié)目邀請(qǐng)了知名歌手音樂人、港臺(tái)節(jié)目主持人、文學(xué)院教授、文化名人兼作曲家作為鑒賞團(tuán)成員，他們依次登臺(tái)亮相。
（1）請(qǐng)你根據(jù)以下'出場(chǎng)宣言'，分別找出與說話者身份搭配最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（填寫序號(hào)）。（2分）
A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓經(jīng)典走向大眾，讓傳統(tǒng)煥發(fā)新生。
B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。時(shí)光千年，距離萬里，詩(shī)與歌讓同文同種的我們用心交流。
C.大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。讓我們用曾經(jīng)的盛世文化去擁抱今天的文化盛世！
D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，這是一次經(jīng)典詩(shī)詞與流行音樂的碰撞！
①知名歌手音樂人_______ ②港臺(tái)節(jié)目主持人_______
（2）如果你被邀請(qǐng)成為鑒賞團(tuán)的成員，請(qǐng)仿照以上句子，也為自己設(shè)計(jì)一句符合身份的'出場(chǎng)宣言'。（2分）
答：
3. 伴隨節(jié)目的播出，兩個(gè)人的名字引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注：一位是93歲高齡的潘鼎坤教授，另一位是中國(guó)科學(xué)院的陳涌海教授。教了60多年數(shù)學(xué)的潘老師，心中有一個(gè)火熱的詩(shī)歌夢(mèng)，他會(huì)用詩(shī)詞歌賦來解釋抽象的數(shù)學(xué)原理。在他眼中，詩(shī)詞與數(shù)學(xué)就如同一對(duì)雙胞胎：［甲］。研究量子力學(xué)的陳涌海教授，拿起吉他表演時(shí)，一下子就把詩(shī)仙 《將進(jìn)酒》原作里波瀾壯闊的場(chǎng)面給帶出來了。都說科學(xué)是人類的未來，傳統(tǒng)只是代表過去，陳教授卻用他的舉動(dòng)告訴我們：［乙］ 。
（1）'詩(shī)仙'是指： （1分）
（2）從下面句子中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填寫在［甲］［乙］處（填寫序號(hào)即可）。（2分）
A.能夠看到多遠(yuǎn)的歷史，你才能夠抵達(dá)多遠(yuǎn)的未來。
B.他們從事著看似與文藝不沾邊的工作，但他們的生活因?yàn)樵?shī)歌與音樂而豐富。
C.一個(gè)是表達(dá)客觀世界的規(guī)律，一個(gè)是表達(dá)內(nèi)心世界的感受。
4.閱讀下面的文字，結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語的意思。（2分）
很多網(wǎng)友在觀看節(jié)目后不約而同地表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)：這檔節(jié)目讓自己在悄無聲息間，被傳統(tǒng)詩(shī)詞的美所震撼。以《別君嘆》為例，當(dāng)留存八百多年的南宋古琴和著歌者的吟唱響起時(shí)，觀眾仿若回到了古時(shí)，送君千里，思緒悠悠。
一千兩百年前，當(dāng)交通全靠馬，通信全靠信件的時(shí)候，要送別自己的朋友，就是此去一別，相見遙遙無期。'勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。'王維將離情放在了酒和詩(shī)里。
一千兩百年后，雖然有了飛機(jī)、高鐵和網(wǎng)絡(luò)，離別之情仍能觸動(dòng)每個(gè)人。曹軒賓這樣唱道：'低吟白雪逢陽春①，送君別去無知音。'這是新加的詞，也勾畫出了千年綿延的離別。
千年變換，變的是物，不變的是情。
注：①《陽春》《白雪》原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)兩首高雅的樂曲，現(xiàn)泛指高雅深?yuàn)W的藝術(shù)。
答：
5.本節(jié)目?jī)?nèi)容異彩紛呈，題目《經(jīng)典詠流傳》也很有特點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合開場(chǎng)詞和主題曲說說對(duì)這一題目的理解。(2分)
開場(chǎng)詞：五千年文化，三千年詩(shī)韻，經(jīng)典永流傳，我們的文化從未斷流。
主題曲（節(jié)選）：吟一首詩(shī)看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓唇齒留香滿心田
吟一首詩(shī)看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓蕩氣回腸詠流傳
答：
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
1(1)C（2分） (2)闡 蓬（一個(gè)1分，共2分）
2(1)①D ②B（一個(gè)1分，共2分）
(2)答案示例：欲窮千里目，更上一層樓，我來到這里，就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。（2分）
3（1）李白（1分）
（2）［甲］C ［乙］A（一個(gè)1分，共2分）
4形容知音相遇難得。（2分）
5表示用吟詠、歌唱的形式表現(xiàn)經(jīng)典；諧音'永'寓意傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)流傳。（2分）
房山區(qū)
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
（一）閱讀下面文字，完成1—2題。（4分）
①'清明不只是掃墓祭拜，這一天里還有插柳、蹴鞠、放風(fēng)箏的風(fēng)俗，'知名作家馮驥才在第三屆中國(guó)清明（寒食）文化論壇上說：'當(dāng)這些民俗 殆盡時(shí)，清明節(jié)的內(nèi)涵也將隨之 。'
②馮驥才表示，國(guó)家舍棄3天的GDP，而將清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)增補(bǔ)為法定節(jié)日，不是件小事。他說，當(dāng)前有不少公眾特別是年輕人不了解節(jié)日文化內(nèi)含。因此在平常的節(jié)日里，生活也是空空蕩蕩、無事可做。久而久之，傳統(tǒng)節(jié)日便退化為普通的假日，失去了原有的意義。
③他舉例說，韓國(guó)的端午節(jié)至今仍保留著蕩秋千等傳統(tǒng)，日本的櫻花節(jié)也必須穿和服。而中國(guó)人在清明節(jié)，除了掃墓祭拜，卻并不清楚在這一天里還有插柳、蹴鞠、放風(fēng)箏的風(fēng)俗。馮驥才還表示，人民是節(jié)日遺產(chǎn)的攜帶者，更是節(jié)日的傳承者。節(jié)日建設(shè)不應(yīng)只由政府、專家打造出來，而更需要符合節(jié)日的主題。促使全民對(duì)節(jié)日實(shí)現(xiàn)集體認(rèn)同，需從下一代抓起。同時(shí)，節(jié)日文化應(yīng)該更多地與地域文化特點(diǎn)相結(jié)合，使之切實(shí)浸潤(rùn)到孩子們的心靈深處，孩子們?cè)诠?jié)日中享受中華文化是我們的目標(biāo)、更是我們的責(zé)任。否則，節(jié)日文化傳承就是空談。
1.文中第①段有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，第②段有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)分別找出來加以修改。 （2分）
答：（1）應(yīng)將第①段中＿＿＿＿＿改為＿＿＿＿。
（2）應(yīng)將第②段中的'＿＿'改為'＿＿＿'。
2.為第①段橫線處選擇詞語，修改第③段中的病句。（2分）
（1）依次填入第①段橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）
A．消逝 消亡 B．消失 消亡
C．消失 消散 D．消逝 消散
（2）修改第③段中的病句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
（二）閱讀下面文字，完成3—7題。（11分）
①在堪稱'北京小西藏'的房山區(qū)蒲洼鄉(xiāng)，有個(gè)名不見經(jīng)傳的小村莊蘆子水。讓人想不到的是，這個(gè)藏在大山里的小村莊，到了年節(jié)，卻能吸引幾百外村、外區(qū)縣甚至外地人來祭拜先祖。原來，這里便是京冀兩地'隗'（wěi）姓人的發(fā)源地。
②升族旗、唱族歌、撞傳續(xù)鐘、讀族規(guī)祖訓(xùn)、祭奠先祖……隗氏家族自2007年成立文化聯(lián)誼會(huì)以來，先后舉辦了11次祭祀先祖先烈的慶典。隗氏祭祖儀式承載著對(duì)姓氏文化的傳承，彰顯了家族的凝聚力。在祭祀活動(dòng)中，把家規(guī)家風(fēng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行宣講，也能教導(dǎo)年輕人不忘家族傳統(tǒng)美德，不忘對(duì)長(zhǎng)輩的孝道。
③更令人稱奇的是，隗氏祠堂內(nèi)還懸掛著傳續(xù)了18代的隗氏族譜?？粗遄V上，每一代的每個(gè)名字不過占據(jù)一個(gè)小格子而已，族人們感嘆，'歷史留給每個(gè)人的位子，其實(shí)很小，在有限的生命里，更要傳承先輩留下的美德，踏踏實(shí)實(shí)做人' 。樹高千丈，葉落歸根；江河萬里，自有源流。從創(chuàng)修的譜序中，我們發(fā)現(xiàn)，隗姓的歷史大約可以溯覓到炎黃時(shí)代。據(jù)有關(guān)資料記載，隗姓氏族起源于秭（zǐ）歸東南的隗國(guó)，歷史名人眾多：隗狀,秦朝丞相，是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后第一任丞相;隗囂,東漢西州名將,王莽末期封西州上將軍;隗禧,三國(guó)時(shí)魏國(guó)郎中，少年時(shí)以砍柴為業(yè)，閑暇時(shí)間苦讀，遂成為飽學(xué)之士，后被拜為郎中,撰有《諸經(jīng)解》數(shù)十萬言。當(dāng)今時(shí)代，也有將軍隗福臨，是中國(guó)共產(chǎn)黨第十五屆中央委員。隗氏后人，承繼家族傳統(tǒng)，英明睿智，成就非凡，賢才輩出，不勝枚舉。
④續(xù)修宗譜意義深遠(yuǎn)，我們必須認(rèn)真對(duì)待。察統(tǒng)緒，辨承流；序親疏，定長(zhǎng)幼；喜相慶，患相助；病相扶，困相幫。 ！宗譜記載本源，垂后而不朽，續(xù)修宗譜的意義就在于此。
3. 第②段中加點(diǎn)字的注音和第④段加下劃線字的筆順正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.承載 （zài） '義'筆順：
B.承載 （zǎi） '義'筆順：
C.承載 （zǎi） '義'筆順：
D.承載 （zài） '義'筆順：
4. 對(duì)第③段加點(diǎn)字意思的理解、為第④段畫橫線處選填語句，最恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.與'銜枚'的'枚'意思相同 這不正是來自宗譜的偉大凝聚力么
B.與'枚列'的'枚'意思相同 這是來自宗譜的偉大凝聚力
C.與'銜枚'的'枚'意思相同 這是來自宗譜的偉大凝聚力
D.與'枚列'的'枚'意思相同 這不正是來自宗譜的偉大凝聚力么
5. 曉明是隗氏后人，曾隨家長(zhǎng)在清明節(jié)參加過'隗氏家族祭祖大典'，他記得族譜上有一副對(duì)聯(lián)，但有些字句記憶模糊了，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全。（2分）
上聯(lián)：□ □ 功 績(jī) 昭 □ □
下聯(lián)：子 孫 □ □ □ 千 秋
6. 祭奠祖先，存續(xù)族譜，傳承族規(guī)家訓(xùn)，可以約束后輩的行為，傳承優(yōu)秀的家族文化。其中家訓(xùn)是對(duì)子孫立身處世的教誨。以下書法作品的內(nèi)容選自同一封名人家書，寄托了父親對(duì)兒子的殷殷囑托。你更欣賞那一幅？請(qǐng)從書體和內(nèi)容兩方面說明理由。 （3分）
第一幅 第二幅
答：我欣賞：
理由是：
7.前面兩幅書法作品中的兩句話，均出自 的《誡子書》，他是'智'與'忠'的典范，其另一句名言' ，死而后已'對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。他的傳奇故事多見于 （人名）的《 》（2分）
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
1.答案：（1）應(yīng)將第一段中的'：'（冒號(hào)）改為','（逗號(hào)）。（1分）
（2）應(yīng)將第二段中的'含'改為'涵'。（1分）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。（1）將'：'（冒號(hào)）改為','（逗號(hào)）得1分，其它
不得分；（2）將 '含'改為'涵'，改對(duì)得1分，其它不得分。
2.答案：（1）B（1分）
（2）在'孩子們'前加'讓'（1分）
3. A（2分）
4. D（2分）
5.答案示例：（1）祖德功績(jī)昭百世 子孫英明映千秋
（2）祖宗功績(jī)昭萬代 子孫成就耀千秋'
（3）祖先功績(jī)昭百代 子孫貢獻(xiàn)照千秋
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空0.5分。句式工整，語義順暢，符合文段內(nèi)容即可得分。
6．答案示例:
（1）我欣賞第一幅。它采用楷書字體,端正嚴(yán)謹(jǐn),清健挺拔。表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望，希望他依靠安靜的內(nèi)心，來修養(yǎng)身心；依靠?jī)€樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。文字智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)，與書法風(fēng)格相得益彰。
（2）我欣賞第一幅。它采用楷書字體,端正嚴(yán)謹(jǐn),清健挺拔。表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望，希望他依靠安靜的內(nèi)心，來修養(yǎng)身心；依靠?jī)€樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。
（3）我欣賞第二幅。它采用行書字體。內(nèi)容上勸勉兒子不追求名利，生活儉樸以表明自己高尚的志趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。文字寧?kù)o超脫，清新曠遠(yuǎn)，與書法的秀雅靈動(dòng)，舒展俊逸相得益彰。
（4）我欣賞第二幅。它采用行書字體，秀雅靈動(dòng)，舒展俊逸。內(nèi)容上勸勉兒子不追求名利，生活儉樸以表明自己高尚的志趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分。書體及特點(diǎn)1分。沒判斷書體，但書體特點(diǎn)正確也給1分，書體判斷錯(cuò)誤不給分。內(nèi)容2分。第一幅，解讀'靜'的意義和'儉'的意義各1分；第二幅，解讀'淡泊'的意義和'寧?kù)o'的意義各1分。意義解讀大致正確即可得分。
7.答案：諸葛亮 鞠躬盡瘁 羅貫中 《三國(guó)演義》
評(píng)分：每空0.5分，共2分。 '鞠躬盡瘁'寫拼音也可。
豐臺(tái)區(qū)
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
為準(zhǔn)備'回溯漢字往事'的語文探究活動(dòng)，你和同學(xué)們一起搜集整理了關(guān)于'結(jié)繩記事'和'歷代書法'兩組材料。請(qǐng)根據(jù)要求，完成1~2題的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1．在給同學(xué)講述下面這段關(guān)于'結(jié)繩記事'的文字之前，你要先確定讀音、書寫、用詞、標(biāo)點(diǎn)使用的準(zhǔn)確性。請(qǐng)認(rèn)真閱讀語段，完成（1）~（4）題。（共8分）
'上古無文字，結(jié)繩以記事'，人類最初的歷史以繩索串連，'結(jié)'就是最早的史記。我們無法得知，在沒有文字的漫長(zhǎng)歲月中，人們?nèi)绾我?① （簡(jiǎn)要/簡(jiǎn)單）的繩結(jié)存留紛繁復(fù)雜的事件內(nèi)容。據(jù)說，那些繩結(jié)只記錄② （性命攸關(guān)/朝不保夕）的大事，例如地震、洪災(zāi)、日食、月食以及星辰的隕落等等。如果是這樣，那么一個(gè)個(gè)繩結(jié)留下的，就是一次次關(guān)乎生死存亡、吉兇禍福的記憶。事實(shí)上，繩子很難保存數(shù)十萬年，現(xiàn)在我們只能看到存留在上古陶片上的'繩文' 那是繩索的紋理拓印在濕軟的陶罐表面，經(jīng)過火燒而固化下來的印跡。那些常常被認(rèn)為是裝飾的'繩文'，也許就是人類最初的記事符號(hào)。凹凸的繩結(jié)痕跡，仿佛是數(shù)十萬年前人類的心事，它飽含著后來者越來越讀不懂的驚慌、恐懼、渴望，飽含著后來者越來越讀不懂的祈求平安的巨大祝禱。讀不懂，但是我們感覺得到它的美麗。
（1）對(duì)語段中加點(diǎn)字的注音、筆順判斷全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A．拓?。╰uò） 祈求（qǐ）'辰'字的第二筆是'丿'
B．拓?。╰à ） 祈求（qí）'辰'字的第二筆是'一'
C．拓印（tà ） 祈求（qí）'辰'字的第二筆是'丿'
D．拓?。╰uò） 祈求（qǐ）'辰'字的第二筆是'一'
（2）根據(jù)語意，語段中①②處應(yīng)填入的詞語是（2分）
A．①簡(jiǎn)要 ②性命攸關(guān)B．①簡(jiǎn)單 ②性命攸關(guān)
C．①簡(jiǎn)要 ②朝不保夕D．①簡(jiǎn)單 ②朝不保夕
（3）畫線句方框內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)及其理由解說，正確的一項(xiàng)是（2分）
A．破折號(hào)，用以表示語意的轉(zhuǎn)換，句意由說明繩文難以保存轉(zhuǎn)換到介紹繩文印跡的保存方法。
B．冒號(hào)，用以提示下文，引出對(duì)'我們只能看到存留在上古陶片上的'繩文''這句話的句意解說。
C．破折號(hào)，用以表示解釋說明，因?yàn)楹竺娴恼Z句是對(duì)前面'上古陶片上的'繩文''的具體解釋。
D．句號(hào)，用以表示語意的結(jié)束，因?yàn)榍耙粋€(gè)句子語意已經(jīng)表達(dá)完整，后面語句是新的語意的開始。
（4）'結(jié)'意蘊(yùn)豐富。它能維系人與人之間美好的情感，在'結(jié)盟'、'團(tuán)結(jié)'、'締結(jié)'等詞語中，'結(jié)'表向心、凝聚之意，我們熟知的《三國(guó)演義》中劉關(guān)張' ① '，就是兄弟一心、同生共死的典范； '結(jié)'也表示事情的收束，結(jié)局、完結(jié)、 ② 等詞語表達(dá)的就是這個(gè)意思，提示人們做事要有始有終。（2分）
2．為了呈現(xiàn)歷代書家的書法特點(diǎn)，你要逐一展示并解說收集到的四幅名家作品。在以下解說中，有誤的一項(xiàng)是（2分）
A．蔡邕創(chuàng)制漢隸，他的作品用筆方圓兼?zhèn)洌Q頭雁尾，工穩(wěn)典雅，后人學(xué)隸書常以之為典范。
B．鐘繇被尊為'楷書鼻祖'，他處于隸楷錯(cuò)變之時(shí)，楷書中有隸書余風(fēng)，體勢(shì)微扁，古雅精妙。
C．'書圣'王羲之?dāng)[脫了漢魏筆風(fēng)，他的書法筆勢(shì)秀美遒勁，布局疏朗有致，氣韻生動(dòng)瀟灑，縱橫自如。
D.'草圣'張旭的狂草風(fēng)格是在張芝、王羲之行草的基礎(chǔ)上形成的，獨(dú)特狂放，書寫隨意，潦草難認(rèn)。
3．小林想給初一的同學(xué)推薦幾本名著，請(qǐng)幫他做好準(zhǔn)備工作，完成（1）~（2）題。（共5分）
（1）在翻找自己讀過的名著時(shí)，小林發(fā)現(xiàn)一張掉落的插圖。根據(jù)畫面內(nèi)容，他應(yīng)將此頁(yè)放回《 ① 》一書中去，理由是 ② 。（2分）
（2）小林準(zhǔn)備制作一張介紹《駱駝祥子》的薦書卡，草稿如下：
①我要向大家推薦一部京味兒十足的現(xiàn)實(shí)主義小說——魯迅先生的《駱駝祥子》。②小說以祥子買車的'三起三落'為主線，淋漓盡致地展現(xiàn)了舊社會(huì)苦難生活的人力車夫。我寫了一副對(duì)聯(lián)為書中的兩個(gè)主要人物畫像：③祥子樸實(shí)，拼死拼活闖歲月；虎妞忠厚，有愛有恨了一生。
這段文字有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助他改正。（3分）
句①有一處常識(shí)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：
句②有一處語病，應(yīng)改為：
句③對(duì)其中一個(gè)人物的特點(diǎn)把握有誤，應(yīng)改為：
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
1.（8分）（1）（2分）C
（2）（2分）B
（3）（2分）C
（4）（2分）①桃園三結(jié)義 ②結(jié)果（結(jié)束）
2.（2分）D
3.（共5分）
（1）（2分）①《魯濱遜漂流記》 ②理由：插圖描繪的是流落荒島的魯濱遜和'星期五'在海邊造獨(dú)木舟的情景。
評(píng)分說明：每空1分；②能概括出插圖事件即可。
（2）（3分）句①：'魯迅'改為'老舍'
句②：淋漓盡致地展現(xiàn)了舊社會(huì)人力車夫的苦難生活。
句③：'虎妞忠厚'改為'虎妞潑辣'
評(píng)分說明：每空1分。
海淀區(qū)
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）
你所在的學(xué)校開展寒假游學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)邶R魯大地游泉城，登泰山，訪曲阜。探究文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略齊魯魅力。請(qǐng)根據(jù)要求，完成1—5題。
1. 趵突泉居濟(jì)南七十二名泉之首，被譽(yù)為'天下第一泉'。下面這幅書法名帖是書法大家 趙孟頫有感于趵突泉美景而作。請(qǐng)欣賞并完成（1）—（2）題。（4分）
（1）這幅名帖的書體是 。有同學(xué)對(duì)其作了如下評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.作品用筆清晰流暢，點(diǎn)畫圓潤(rùn)，外柔內(nèi)剛。
B.作品筋骨勁挺周正，情感奔放，噴薄而出。
C.作品用墨淺深自如，濃淡皆宜，俊美典雅。
D.作品布局勻稱均衡，章法平和，溫厚疏朗。
（2）根據(jù)下面的提示，請(qǐng)你推斷上面書帖中'時(shí)來泉上濯塵土，冰雪滿懷清性孤'句中'濯'字的意思是。（1分）
提示：濯，金文 ，由（水）、（羽毛）、（隹，小鳥）組成。
2. 訪問老舍故居時(shí)，同學(xué)們了解到，老舍先生曾把濟(jì)南稱作自己的'第二故鄉(xiāng)'，他為這座
城市寫下了膾炙人口的散文名篇《___________》，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)溫潤(rùn)靈秀的濟(jì)南。同學(xué)們還了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民眾身上。他創(chuàng)作的講述北平城人力車夫悲慘命運(yùn)的小說《____________》、表現(xiàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的小說《四世同堂》，都是這類題材的代表作品。（2分）
3. 同學(xué)們登上泰山，飽覽大好山川的同時(shí)，了解到泰山豐富的文化底蘊(yùn)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成（1）—（2）題。（4分）
（1）有位同學(xué)在網(wǎng)上查閱關(guān)于泰山文化的資料時(shí)，看到了下面一組連環(huán)畫，他根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容，想用下面成語（俗語）替換第6幅圖中畫橫線的俗語，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.有眼不識(shí)泰山 B.掩耳盜鈴 C.管中窺豹 D.自欺欺人
（2）泰山是中國(guó)歷史上唯一舉行過皇帝封禪大典的名山，帝王將相、名人宗師對(duì)它仰慕備至，因而泰山常常用來比喻敬仰的人和重大的有價(jià)值的事物。下列選項(xiàng)中的泰山不含喻意的一項(xiàng)是（2分）
A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 B.人心齊，泰山移
C.泰山一何高，迢迢造天庭 D.仰之如泰山北斗
4. 曲阜之行中，當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的學(xué)生陪同學(xué)們拜孔廟，謁尼山，訪杏壇?；鼐┖?，同學(xué)們紛紛在微信中給曲阜的學(xué)生留言，不約而同地用到了《論語》中的語句。下列留言不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.你們豐富的知識(shí)，獨(dú)到的見解，讓我佩服不已。'見賢思齊焉'，我將以你們?yōu)榘駱樱粩嘣黾幼约旱奈幕e淀。
B.曲阜同學(xué)熱情周到，彬彬有禮，侃侃而談。'君子欲訥于言而敏于行'，你們真不愧是圣人故里的謙謙君子啊！
C.子曰：'與朋友交，言而有信。'我們一定會(huì)信守承諾，經(jīng)常與大家交流感興趣的古都文化，共同品味京華魅力。
D．'有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。'曲阜的朋友們，歡迎你們到北京相聚，讓我們一起去領(lǐng)略首都風(fēng)采，再續(xù)友情！
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用
1. （1）答案：行書（1分） B （2分）
（2）答案：洗、洗滌（1分。意思對(duì)即可）
2. 答案：①濟(jì)南的冬天 ②駱駝祥子（2分。每空1分）
3.（1）答案：A（2分）/C（1分）
（2）答案：C（2分）
4. 答案：B（2分）
懷柔區(qū)
1、 基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
在我國(guó)，竹子倍受人們喜愛，古今文人墨客，嗜竹詠竹者眾多。為了讓同學(xué)們更深刻地了解竹文化，學(xué)校開展了語文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，探究的主題就是'中國(guó)竹文化'，請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們的探究任務(wù)，按照要求，完成1-7題。(共15分)
任務(wù)一：了解'竹'的造字本義
《說文解字》'竹，冬生草也。象形。'甲骨文''像兩根細(xì)枝上垂下的六片葉子。古代造字，'草'和'竹'相似而相反：葉片朝上為'艸'（草），葉片朝下為''（竹）。竹的造字本義：空心，有結(jié)，長(zhǎng)筍。也指'竹簡(jiǎn)'。古代還指簫、笛一類的竹制樂器，為'八音'之一。 所以作為部首，從'竹'的字大部分是和樂器、竹器以及記載文字的東西有關(guān)。草的造字本義：百卉也，地面上片狀生長(zhǎng)的禾本科植物。作為部首，從'草'的字大部分與草木有關(guān)。
1.根據(jù)任務(wù)一探究的結(jié)果,判斷下列詞語的書寫不正確的一項(xiàng)是（2分）
A. 書藉 萬籟俱寂 B. 蕭瑟 功虧一簣
C. 編纂 名列前茅 D. 落第 一籌莫展
任務(wù)二：了解'竹'的生長(zhǎng)過程
在中國(guó)的最東邊生長(zhǎng)著一種竹子，名叫'楠竹'，又稱'毛竹'。毛竹在最初的四年里只長(zhǎng)3厘米。但從第五年開始，毛竹以每天30厘米的速度向上躥升，僅6周的時(shí)間就發(fā)生了不可思yì（ ）的變化，可以長(zhǎng)到15米，多棵竹子很快就長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的竹林。之前的四年里，毛竹的根在土壤里延伸了數(shù)百平米，它并不是沒有成長(zhǎng)，而是在扎根。深深地扎根，堅(jiān)持著，等到時(shí)機(jī)成熟，登上別人遙不可及的巔峰。
2.閱讀任務(wù)二的內(nèi)容，找出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
A.第二行加點(diǎn)字'躥'的正確讀音為cuàn。
B. 括號(hào)處應(yīng)填寫的漢字為'議'，'不可思議'這個(gè)詞在這里形容毛竹六周內(nèi)生長(zhǎng)的速度快，讓人感覺無法想象，難以理解。
C.第三行畫線詞語'郁郁蔥蔥'中'郁郁'形容竹林茂盛的樣子。
D.第三行斜體字'延'的第四筆是豎折；最后一行斜體字'及'的第一筆是撇。
3.下列成語概括上文毛竹的成長(zhǎng)歷程不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.厚積薄發(fā) B. 成竹在胸 C.蓄勢(shì)待發(fā) D. 養(yǎng)精蓄銳
任務(wù)三：了解'竹'的文化內(nèi)涵
①梅、蘭、竹、菊'四君子'，松、竹、梅'歲寒三友'，這樣的美譽(yù)古已有之。②唐代王維詩(shī)云：'空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留 ③雨后的山村、清新的空氣、松間的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的歡笑聲、蓮叢中晚歸的漁舟，組成一幅令人神往的畫卷。④泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說都是詩(shī)人高尚情操的寫照。⑤詩(shī)人把它們寫進(jìn)詩(shī)里，也寄托著人與自然和諧共存。
4.語段第②句橫線處缺少標(biāo)點(diǎn)，語段后兩句中有一處表達(dá)欠妥。請(qǐng)你依次添加和修改。（3分）
橫線處添加的標(biāo)點(diǎn)是：_______
句子修改：_____________ _
5.現(xiàn)實(shí)生活中，人們常借'高風(fēng)亮節(jié)立天地，虛懷若谷駐人間'，' 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花'等對(duì)聯(lián)來勉勵(lì)自己。下列是兩組關(guān)于竹的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你任選其一，將其補(bǔ)充完整（2分）
A.上聯(lián)：石頭解性真吾友 下聯(lián)：________是我?guī)?/p>
B.上聯(lián)：丹可磨而不可奪其色 下聯(lián)：竹可折而不可________
選項(xiàng)： （填字母序號(hào)）下聯(lián)：
6.鄭板橋一生酷愛竹，他的書畫作品也往往與竹有關(guān)。請(qǐng)你欣賞下面的這幅作品，從筆畫、章法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵等方面說說這幅作品中書法的特點(diǎn)。（1分）
書法特點(diǎn)：
7.通過探究竹的文化內(nèi)涵，同學(xué)們感受到竹的自然屬性與人的精神品格已然相融，這正是竹文化的核心所在。竹子中空、有節(jié)、挺拔的特性，成為人們所推崇的虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、剛直不阿、雅然脫俗等美德的生動(dòng)寫照。在你讀過的名著《 ① 》（填作品名稱）， ② （人物及其情節(jié)），表現(xiàn)出竹一樣的 ③ (精神品格)。（3分）
一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）
1.A 2A 3B(每空2分)
4.標(biāo)點(diǎn) 。'（1分） 病句：第⑤句，修改為：也寄托著人與自然和諧共存的愿望。（找出病句1分，修改正確1分）
5.（2分）答案示例：A.下聯(lián)：竹子虛心是我?guī)?B.下聯(lián)：竹可折而不可毀其節(jié)（大體對(duì)上即可）
6.粗細(xì)相間、濃淡相間、瘦硬清寒等（說出一方面特點(diǎn)即可）
7.答案示例: 紅巖 江姐面對(duì)敵人的各種酷刑毫不畏懼 堅(jiān)貞不屈的革命氣節(jié)
密云區(qū)
1、 基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）
平昌冬奧會(huì)閉幕式上，'北京8分鐘'表演驚艷世界，也引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1-4題。
1. 閱讀學(xué)校板報(bào)上的一段文字，完成⑴-⑵題。（共4分）
'北京8分鐘'總導(dǎo)演張藝謀摒棄了他所 （shàn）長(zhǎng)的人海戰(zhàn)術(shù)，重在展現(xiàn)中國(guó)形象。從智能機(jī)器人、減重熊貓木偶等高科技成果，到冰屏中展示的高鐵、天眼、大飛機(jī)等新成就，讓世界為中國(guó)的發(fā)展而贊嘆。而長(zhǎng)城、中國(guó)結(jié)、五彩祥龍、鳳凰展翅、梅花等中國(guó)傳統(tǒng)元素的呈現(xiàn)，又使人感受到濃濃的中國(guó)味道。
⑴ 對(duì)文中加點(diǎn)字的筆順和橫線處應(yīng)填寫字形的判斷全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A. '世' 的第二筆是豎 善長(zhǎng) B. '世' 的第二筆是豎 擅長(zhǎng)
C. '世' 的第二筆是豎折 善長(zhǎng) D. '世' 的第二筆是豎折 擅長(zhǎng)
⑵請(qǐng)從選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊桓睂?duì)聯(lián)來概括這段文字的內(nèi)容，把序號(hào)填在空格中。（2分）
A B C D
上聯(lián)： 下聯(lián)：
2. ⑴下面是一位同學(xué)發(fā)在朋友圈的一段話。其中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，一個(gè)句子表達(dá)欠妥。請(qǐng)你分別找出來并加以修改。（2分）
①熊貓隊(duì)長(zhǎng)的創(chuàng)意使嘉陵江畔的藝術(shù)奇葩:川北大木偶被世人矚目。②在歌曲《歌唱祖國(guó)》的音樂聲中，熊貓隊(duì)長(zhǎng)與輪滑少年共同配合，演繹了冰球、冰壺等冬季體育項(xiàng)目。③當(dāng)他們化身熊貓信使去收集邀請(qǐng)時(shí)，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：
句子修改：
⑵請(qǐng)你為北京冬奧會(huì)邀請(qǐng)函補(bǔ)寫一段話，融入北京和冬奧的元素。（要求：至少用上一種修辭方法，60字左右。參考用詞：長(zhǎng)城、冰雪、激情……）(3分)
答：
3. 某小組同學(xué)對(duì)龍鳳圖案很感興趣。他們查到了京劇《龍鳳呈祥》中的一段唱詞：'勸千歲殺字休出口……他三弟翼德威風(fēng)有，丈八蛇矛慣取咽喉，鞭打督郵他氣沖牛斗，虎牢關(guān)前戰(zhàn)溫侯。當(dāng)陽橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流……'由此可以推斷《龍鳳呈祥》這一劇目取材于我國(guó)古代章回小說《 ① 》，作者是 ② 。（2分）
4.學(xué)校戲劇社將在小劇場(chǎng)播放京劇《龍鳳呈祥》，想從以下四幅字中選一幅作為海報(bào)用字。你推薦哪一幅？請(qǐng)結(jié)合作品的字體及特點(diǎn)說明推薦的理由。（2分）
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
你推薦：第 幅 字體： 理由：
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（13分）
1. (1) (2分)B
（2）上聯(lián)：（1分）C 下聯(lián)：（1分）A
2. (1)標(biāo)點(diǎn)修改：（1分）將①的'：'改為'——'。
病句修改：（1分）將③的'使'字刪去?；蛘邔ⅱ鄣那鞍刖涓臑?他們化身熊貓信使去收集邀請(qǐng)的行動(dòng)'。
（2）（3分）修辭、北京、冬奧三個(gè)元素各1分。
3. (2分)《三國(guó)演義》 羅貫中
4. (2分)第一幅：隸書 蠶頭燕尾，字體寬扁，左右舒展……
第二幅：篆書 體正勢(shì)圓，左不見撇，右不見捺……
第三幅：行書 筆勢(shì)流動(dòng)，用筆靈活，姿態(tài)生動(dòng)……
第四幅：楷書 形體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整……（字體、特點(diǎn)各一分）
平谷區(qū)
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）
四月初，某學(xué)校組織初三學(xué)生參觀孔廟和國(guó)子監(jiān)博物館，開展了以'了解歷史傳承文化'為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1—3題。（共16分）
1.活動(dòng)前，一位同學(xué)在搜集資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了下面一段文字。認(rèn)真閱讀，完成（1）—（4）題。(共8分)
孔廟前院大成門東西兩側(cè)，在古樹濃蔭掩映下，靜靜地【甲】著198 塊進(jìn)士題名碑。這些石碑形態(tài)（gè）異：或微微傾斜，或高高聳立；或透雕盤龍，或素樸無紋；或精美華貴，或大方簡(jiǎn)潔。石碑上鐫刻著元、明、清三代51624 名進(jìn)士的姓名、籍貫和名次，還記錄國(guó)家、社會(huì), 尤其是與科舉考試有關(guān)的歷史情況。保衛(wèi)北京的于謙，實(shí)施改革的張居正，'心學(xué)'領(lǐng)袖王陽明，一代奸臣嚴(yán)嵩，戲劇大師湯顯祖，大詞人納蘭性德，風(fēng)流才子紀(jì)曉嵐，湘軍統(tǒng)帥曾國(guó)藩，三代帝師翁同龢……科舉制度使這51624人得以題名在碑石之上；反過來，這51624 名進(jìn)士也（zhāng ）顯了科舉制度、 【乙】了科舉制度。石碑因文字而留存，文字因人物而生動(dòng)。進(jìn)士題名碑因51624 名進(jìn)士而聞名天下，它如一枚活化石，靜默在孔廟里，向人們講述歷史。
行走在這片時(shí)間跨度達(dá)數(shù)百年的碑林中，輕撫斑駁的碑身，仰望碑面上已模糊的字跡，一個(gè)個(gè)名字幻化成一個(gè)個(gè)鮮活的面孔在眼前一一回放。一個(gè)人、一則故事、一段歷史，回眸時(shí)不免讓人發(fā)出無限感慨……
（1）下列根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A.傾斜（qīng） 形態(tài)個(gè)異章顯
B.傾斜（qǐng） 形態(tài)個(gè)異彰顯
C.傾斜（qīng） 形態(tài)各異 彰顯
D.傾斜（qǐng） 形態(tài)各異章顯
（2）根據(jù)語意，從下列備選詞語中分別選出一個(gè)，填入上面文段中的【甲】【乙】處。（2分）
【甲】_______（A.屹立 B.矗立）
【乙】_______（A.延續(xù) B.延伸）
（3）根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容，解釋文中畫線的'活化石'一詞的意思。（2分）
（4）該同學(xué)認(rèn)為選文結(jié)尾應(yīng)寫出'慨嘆'的內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為補(bǔ)充最恰當(dāng)?shù)囊?/p>
項(xiàng)是（2分）
A.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
C.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
2.走進(jìn)博物館，孔廟內(nèi)的'乾隆石經(jīng)'受到同學(xué)們的關(guān)注。下面是班長(zhǎng)的一段解說詞。完成（1）—（2）題。
'乾隆石經(jīng)'亦稱'十三經(jīng)刻石'，是乾隆年間鐫刻的十三部儒家經(jīng)典刻石的統(tǒng)稱。經(jīng)文628000余字，全部為雍正年間江蘇貢生蔣衡手書，歷時(shí)12年。乾隆五十六年（1791）欽命動(dòng)工刻石，歷時(shí)三年刻成，全部刻石189塊，加上一塊御制告成碑，共190塊。
（1）班長(zhǎng)在向同學(xué)介紹這十三部儒家經(jīng)典時(shí)有意漏掉了兩個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)班長(zhǎng)的提示將其補(bǔ)充完整。（2分）
十三部儒家經(jīng)典包括：《周易》、《尚書》、《 ①》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《 ②》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》、《論語》、《孝經(jīng)》、《爾雅》、《孟子》。
提示：①'蒹葭蒼蒼，白露為霜' ②'一鼓作氣，再而衰，三而竭'
（2）面對(duì)'乾隆石經(jīng)'，宣傳委即興寫了一段感言。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗a(bǔ)寫結(jié)尾。（要求：運(yùn)用一種修辭方法，字?jǐn)?shù)不超過20字）（2分）
漢朝以來，十三部儒家經(jīng)典一直是中國(guó)讀書人的必讀之書。一代代的讀書人從中汲取了無盡的營(yíng)養(yǎng)，它孕育了李白、杜甫，它孕育了范仲淹、蘇軾，它孕育了梁?jiǎn)⒊Ⅳ斞浮?十三經(jīng)'所代表的精神和氣質(zhì)，已經(jīng)深深地刻劃在我們這個(gè)民族的骨骼上，已經(jīng)深深地融化在我們這個(gè)民族的血脈里。那一百九十塊石頭，。
3.博物館有很多匾額，這些匾額的文字內(nèi)容大多出自儒家經(jīng)典，或是褒揚(yáng)孔子，或是勸誡國(guó)子監(jiān)師生。下面是一位同學(xué)記錄下的四塊匾額的內(nèi)容，依據(jù)解釋判斷匾額內(nèi)容與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）
A.萬世師表——千秋萬世的老師和表率
B.生民未有——自有生民以來，從來沒有過，世上只出現(xiàn)這圣人
C.與天地參——于天地齊名
D.文行忠信——好學(xué)、文明舉止、盡忠職守、誠(chéng)信
4.'柳體'以瘦硬、骨干而見長(zhǎng)，折筆處'骨節(jié)'明顯，點(diǎn)畫爽利挺秀，結(jié)體嚴(yán)緊。下面書作中，是柳公權(quán)書法作品的一項(xiàng)是（2分）
A B C D
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）
1．（1）答案C （2分）
（2）答案：甲B 乙A （共2分。每個(gè)1分）
（3）答案要點(diǎn)：①講述科舉考試及相關(guān)情況 ②講述進(jìn)士們的相關(guān)信息
（共2分。共2點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)1分）
（4）答案：選C（2分） 選A（1分）
2．（1）答案：①詩(shī)經(jīng) ②左傳 （共2分。共2空，每空1分）
（2）答案示例：就是我們民族的脊梁。（共2分。修辭1分，表達(dá)1分）
3．答案：D（2分）
4.答案：A（2分）
石景山
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）
班級(jí)開展以'錦繡中華'為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，各組同學(xué)除進(jìn)行專題研究外，還根據(jù)收集整理的材料設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1-5題（共16分）
1.第一組同學(xué)向大家介紹中國(guó)的名勝。請(qǐng)你根據(jù)下圖和提示語，判斷圖中甲、乙分別是哪兩處名勝.(2分)
提示語：甲：①李白曾在此送孟浩然去廣陵。
②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲
乙：③銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。
④氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。
2.第二組同學(xué)與大家分享'書里那些印象深刻的名勝'。下面是他們選取的兩個(gè)片段，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成（1）-（4）題（共8分）
【材料一】
有人說秋天是悲涼的，而野三坡的秋天卻是濃墨重彩，絢麗奔放，像極了林語堂所愛的：'秋林古氣磅礴氣象'。白草畔在夏天蓊蓊郁郁，現(xiàn)在看上去，恰似被水化開的彩虹糖。沿著山間小路走來，樹葉由綠漸漸變黃變紅，一路上滿是詩(shī)意。
百里峽里清風(fēng)徐來，沁人的清涼趕走了夏天余留的燥熱，盛放的海棠花將山谷裝點(diǎn)得更加絢爛。兩邊是陡峭的石壁，腳下是潺潺的流水，行走間讓人liú lián wàng fǎn,樂不思?xì)w。
滿山的野果成熟了，松鼠——野三坡的小精靈。也進(jìn)入休眠的狀態(tài)，山林里樹葉沙沙作響，那不是秋風(fēng)，是松鼠在儲(chǔ)糧。
【材料二】
'糧艘次第出西津，一片旗帆照水濱'。唐人于樹滋在《瓜州伊婁河掉歌》中這樣描繪當(dāng)年西津渡的盛況。王安石第二次入相離開江寧赴任正是從西津渡換乘過江，寫下了那首著名的《泊船瓜洲》。雖然如今的長(zhǎng)江航道已一再北徙，但如期而至的春風(fēng)，依舊輕拂著不足千米的街道，那曾經(jīng)的江南岸——西津渡古街。滄海桑田，津度不再，但濕潤(rùn)的青石板路還在，沉重的車輪碾過的痕跡還在，一道道券門還在，為人qí fú的過街石塔還在。人們依然可以在待渡亭理尋覓到馬可·波羅離舟登岸的足跡，依然可以再創(chuàng)意店里邊淘寶邊咀嚼當(dāng)年的狀元餅，依然可以從小山樓敞開的窗扉遙望江際并低吟張祜的'金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州'。
（1）對(duì)文中加點(diǎn)字注音和劃線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A.乘（chèng）'輪'的筆順一次是：
B. 乘（chéng）'輪'的筆順一次是：
C. 乘（chèng）'輪'的筆順一次是：
D. 乘（chéng）'輪'的筆順一次是：
（2）請(qǐng)根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的田字格內(nèi)。（2分）
（3）【材料一】第一段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后兩段中有一個(gè)句子表達(dá)欠妥。請(qǐng)你分別找出來并加以修改。（2分）
（4）請(qǐng)你說說【材料一】中的畫線短語在文中具體指什么。（2分）
3.下面是第三組同學(xué)研究'山水與文化'的所搜集的材料。根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
中國(guó)人欣賞山水的態(tài)度，從山水畫和山水詩(shī)中可見一斑。多數(shù)山水畫，在層巒疊嶂之間，細(xì)看總有曲徑通幽，所謂'已通樵徑行還得，似有人聲聽卻無'。在澗水之上，或有小橋可通山徑，隱約可達(dá)茅屋一櫞，想象當(dāng)是隱者的居處。即使怪石嶙峋，仍有草木點(diǎn)綴其間。雪景則溫柔如堆絮，故宮博物院收藏后人臨摹王維的《雪石圖》、燕肅的《寒巖積雪圖》，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機(jī)。五代人所繪《雪漁圖》中的漁父，在水濱竹林間，冒雪瑟縮，畫家卻把他的衣服襯以彩筆著色，立刻使人感到寒中有暖， ①， ②， ③。 正如王維隱居于'終南別業(yè)'時(shí)，雖然'終年無客常閉關(guān)，終日無心常自閑'，但是仍然邀約好友'不妨飲酒復(fù)垂釣，君但能來相往還'。這樣的隱入山中，是十分感性的。
【甲】使人無論讀詩(shī)看畫，在孤高自許之中仍能感到無限的溫和與安慰
【乙】說明盡管文人雅士向往隱逸生涯，卻并不是真的厭恨人間
【丙】這漁父，不是無家可歸，而是中國(guó)古人借藝術(shù)所表達(dá)的善意與愛惜
A.【甲】【乙】【丙】
B.【乙】【甲】【丙】
C.【丙】【乙】【甲】
D.【丙】【甲】【乙】
4.下面是第四組同學(xué)研究'山水與對(duì)聯(lián)'時(shí)所搜集的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你任選兩處名勝，推測(cè)這兩處名勝?gòu)堎N的對(duì)聯(lián)各是什么。（只填序號(hào)）（2分）
①剪一片白云補(bǔ)衲 ②青山不墨千秋畫
③一城春色半城湖 ④邀半輪明月看經(jīng)
⑤四面荷花三面柳 ⑥流水無弦萬古琴
⑦萬木長(zhǎng)毫挺筆端 ⑧一池濃墨盛硯底
A.安徽黃山 上聯(lián)： 下聯(lián)：
B.新疆天池 上聯(lián)： 下聯(lián)：
C.山東濟(jì)南大明湖 上聯(lián)： 下聯(lián)：
D.甘肅蘭州白塔寺 上聯(lián)： 下聯(lián)：
5.第五組同學(xué)研究'山水與書法'。下面是他們選取的楷書四大家的集字（指將某一書家的字跡搜尋并集成的書法作品），請(qǐng)任選一副判斷書家，并說明理由。（2分）
順義區(qū)
一、基礎(chǔ)運(yùn)用（15分）
本學(xué)期開始，某學(xué)校為宏揚(yáng)中華文化，提升個(gè)人品質(zhì)，組織開展了以'用文化自信塑造當(dāng)代學(xué)子'為主題的系列班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你跟隨他們的活動(dòng)完成題目。
1.對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們擬寫了宣傳語，并對(duì)其中劃線句加以修改，你認(rèn)為修改方案不正確的一項(xiàng)是（2分）
①文化，是一個(gè)民族的中流砥柱，是我們個(gè)人內(nèi)心深處的后花園。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，在國(guó)際的地位和話語權(quán)，②不是看其經(jīng)濟(jì)總量和軍事力量的強(qiáng)弱，而是在于其文化是否源源不斷地向海外輸出，為世界所認(rèn)同、接受。③我們的中華文化有著多樣的歷史底蘊(yùn)和新陳代謝的時(shí)代氣息，是極具生命力和創(chuàng)造性的文化，中華傳統(tǒng)文化是文化自信之根。作為處于日新月異時(shí)代的中學(xué)生，我們要有足夠的文化自信，④圓滿自己的中國(guó)夢(mèng)，中華文化實(shí)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)光大。
A. ①改為：文化，是我們個(gè)人內(nèi)心深處的后花園，是一個(gè)民族的中流砥柱。
B. ②改為：不是看其經(jīng)濟(jì)總量的多少和軍事力量的強(qiáng)弱。
C. ③改為：我們的中華文化有著深厚的歷史底蘊(yùn)和蓬勃的時(shí)代氣息
D. ④改為：構(gòu)筑自己中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)固，中華文化發(fā)揚(yáng)光大。
2.同學(xué)們?cè)诶蠋熃M織下觀看了紀(jì)錄片《節(jié)氣--時(shí)間里的中國(guó)智慧》，請(qǐng)根據(jù)其中一段解說詞回答下列問題。
二十四節(jié)氣是指中國(guó)農(nóng)歷中表示季節(jié)變遷的24個(gè)特定節(jié)令，與生物長(zhǎng)期適應(yīng)溫度條件的周期性變化規(guī)律有關(guān)，它是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針，也是日常生活中人們預(yù)知冷暖雪雨的指南針。3月21日春分節(jié)氣，從驚（zhé）的桃始華、倉(cāng)庚鳴，到春分的玄鳥至、雷發(fā)聲，大自然逐漸結(jié)束'默片'時(shí)代，變得更加地有聲有色。
俗語說：'春不分不暖，夏不至不熱'。春分一到，氣溫回暖就駛?cè)肓?快車道'，從春分到清明，正是一年之中氣溫【甲】速度最快的時(shí)節(jié)，雨水明顯增多，在溫?zé)彡柟獾拇弑葡?，那?strong>枯（zào）了一冬的繁枝之上，漸漸布滿了層層疊疊的紅及煙氣淋漓的白，于是處處燃燒起來，到了一年中色調(diào)最絢爛的季節(jié)。
過去的人們講究：春分祭日，秋分祭月。此俗歷代相傳。最早從周代就開始了?！抖Y記》說：'祭日于壇' 。過去，在老北京，皇帝在春分時(shí)祭日，要去日壇，雖然比不上祭天的典禮，但儀式也頗為隆重。要行三跪九拜的大禮。
作為二十四節(jié)氣中的第五個(gè)節(jié)氣，清明一般在公歷4月5日前后來臨。'水至美則曰清'，'日月雙懸則曰明'，天地之間，溫暖晴和，是時(shí)清明。二十四節(jié)氣名稱大多記【乙】，如谷雨、芒種、?。╯hǔ）、霜降、大寒等，用形容詞來定義節(jié)氣，'清明'是二十四節(jié)氣中唯一的一個(gè)。
谷雨，春季的最后一個(gè)節(jié)氣。它的到來，意味著春寒皆去，天氣漸暖。
此時(shí)，殘花即將落盡，春將告別。在南方，' '，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟，自然景物【丙】人們：時(shí)至暮春了。
此去經(jīng)年，谷雨之后便要開始告別這一年的春天了，那即將迎來的夏天，定會(huì)是一場(chǎng)別致的體驗(yàn),生活便要如此，總是對(duì)未來的美好充滿著期待。
（注：倉(cāng)庚，亦作' 倉(cāng)鶊 '，黃鶯的別名?！。?/p>
（1）根據(jù)拼音寫出漢字和對(duì)'年'字筆順的說明，全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A.驚蟄 枯燥 小暑 '年'字第3筆是橫
B.驚蜇 枯躁 小署 '年'字第3筆是豎
C.驚蟄 枯燥 小署 '年'字第3筆是橫
D.驚蜇 枯藻 小暑 '年'字第3筆是豎
（2）文中【甲】【乙】【丙】三處填寫詞語最合適的一項(xiàng)是（2分）
A. 甲：高升 乙：事物 丙：播報(bào)
B. 甲：飛升 乙：景物 丙：喻示
C. 甲：升級(jí) 乙：氣候 丙：點(diǎn)醒
D. 甲：攀升 乙：物候 丙：告示
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