這是軟實(shí)力英語(yǔ)的第626篇原創(chuàng)文章。
01
英文動(dòng)畫(huà)片
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)片是學(xué)語(yǔ)言最好的方式之一。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片里有真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，而且生動(dòng)可愛(ài)的卡通形象對(duì)孩子具有極大的吸引力，順應(yīng)孩子的天性。
苗苗看動(dòng)畫(huà)片的不同階段：
1. 2～3歲：《小烏龜學(xué)美語(yǔ)》、《洪恩gogo英語(yǔ)》、《Sesame English》、《Fun for kids》、《Disney English》
2. 3～4歲：《Dora the Explorer》（英文版無(wú)字幕第一季和第二季）
3. 5～6歲：《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《Babie series》（有幾部無(wú)字幕）
在孩子不識(shí)漢字或識(shí)字不多時(shí)，可以選擇有或沒(méi)有中文字幕的英文版動(dòng)畫(huà)片。隨著孩子漢字識(shí)字的增多，應(yīng)該選擇無(wú)中文字幕的英文版動(dòng)畫(huà)片。這樣1) 可以杜絕孩子依賴漢語(yǔ)觀賞的弊端，2) 同時(shí)為孩子營(yíng)造了純英文的語(yǔ)言環(huán)境，3) 在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。
我每次在電腦上下載兩到三個(gè)動(dòng)畫(huà)片，這樣在一段時(shí)間內(nèi)她會(huì)反復(fù)觀看這幾部動(dòng)畫(huà)片，以致于對(duì)故事情節(jié)爛熟于胸，甚至對(duì)一些臺(tái)詞也能脫口而出。
此外，為了營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，我們?cè)诿缑缟弦荒昙?jí)搬新家之后，就沒(méi)有買(mǎi)電視。苗苗每天放學(xué)回家后，就是自己寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)日記，畫(huà)畫(huà)或看故事書(shū)等。
02
家庭教育
家庭教育在中國(guó)可為是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古有孟母三遷，岳母刺字，今有梁?jiǎn)⒊套訍?ài)國(guó)，小平父向子道歉。有關(guān)早期教育的書(shū)籍更是琳瑯滿目，汗牛充棟。從《卡爾威特的教育》、《蒙臺(tái)索利教育法》，到《十年花語(yǔ)》、《哈佛女孩劉亦婷》。
然而，從教20年，閱讀過(guò)無(wú)數(shù)有關(guān)家庭教育的書(shū)籍和文章，與數(shù)千家長(zhǎng)談?wù)撨^(guò)孩子的教育與成長(zhǎng)，也用過(guò)各種方法在我家苗苗身上實(shí)踐，我強(qiáng)烈地感受到所有的家庭教育都是一次遺憾的試驗(yàn)。
農(nóng)民種地可以嘗試不同的肥料，不同的地膜，甚至是不同的種子。如果遇到天災(zāi)，殃及田苗，還可以重新補(bǔ)種。而家庭教育是一種摸著石頭過(guò)河的以人為對(duì)象的試驗(yàn)，是沒(méi)有機(jī)會(huì)從頭來(lái)過(guò)的。
當(dāng)今科技的發(fā)展日新月異，競(jìng)爭(zhēng)激烈空前。社會(huì)心態(tài)浮躁虛榮，人們做事急功近利，體現(xiàn)在家庭教育上就是揠苗助長(zhǎng)，甚至是病急亂投醫(yī)，最后教育出來(lái)的孩子只能是半成品。即使是現(xiàn)在使用“科學(xué)”方法教育孩子的父母，隨著時(shí)代的發(fā)展，也將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己教子的遺憾。
既然家庭教育是一次遺憾的試驗(yàn)，那么，有沒(méi)有什么方法使之接近完美呢？答案是有的，但真正做到的人寥寥無(wú)幾，這也就是為什么我說(shuō)所有的家庭教育都是一次遺憾的試驗(yàn)的原因的由來(lái)。
人們都有這樣一個(gè)共識(shí)，那就是家庭教育和學(xué)校教育同等重要。但是，令人遺憾的是，學(xué)校教育工作者都有合格的上崗證，而家庭教育工作承擔(dān)者——爺爺奶奶和父母卻沒(méi)有一人受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，更不用說(shuō)持證上崗了。
所以我建議年輕的父母在決定生兒育女之前先接受早期教育崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)合格者頒發(fā)早期教育資格證書(shū)。
可喜的是，現(xiàn)在80后90后父母?jìng)円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性了，并且通過(guò)各種方式提高自己。其實(shí)，要想不給自己的家庭教育留下太多的遺憾的唯一方法就是：崗前培訓(xùn)+取長(zhǎng)補(bǔ)短+持之以恒。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。不學(xué)就會(huì)被淘汰，但也不能盲目崇外，應(yīng)該有選擇地借鑒和吸收，即批判地吸收，所謂適合自己的就是最好的。
最后也是最重要的，就是家庭教育需要父母雙方互相配合，持之以恒地完成，至少堅(jiān)持15年以上，但是做到這一點(diǎn)的父母真的是鳳毛麟角。
古人云：子不教父之過(guò)。這一說(shuō)法是片面的。然而，中國(guó)的現(xiàn)狀卻是，80%以上家庭的母親承擔(dān)了家庭教育的重?fù)?dān)，因?yàn)楦赣H要工作應(yīng)酬養(yǎng)家糊口，這就導(dǎo)致了中國(guó)式家庭教育的畸形發(fā)展。為什么現(xiàn)在的男孩娘娘腔比較多，除了幼兒園的老師絕大多數(shù)是女老師之外，母親承擔(dān)家庭教育的重任也是一個(gè)主要因素。
03
全家總動(dòng)員
家庭英語(yǔ)啟蒙是一個(gè)系統(tǒng)工程，沒(méi)有全家的共同參與，單憑父親或母親的一己之力，難免掛一漏萬(wàn)，顧此失彼。
之所以說(shuō)英語(yǔ)啟蒙是一個(gè)系統(tǒng)工程，是因?yàn)樗膬?nèi)容比較多，而且環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都會(huì)導(dǎo)致后面內(nèi)容的銜接困難。
從零歲開(kāi)始的語(yǔ)感啟蒙，要通過(guò)兒歌童謠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)音意識(shí)、音素意識(shí)，用歡快的節(jié)奏和韻律，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的敏感度，訓(xùn)練孩子的辨音能力。
在寶貝一歲左右的時(shí)候，有三件事情必須納入啟蒙計(jì)劃：
第一，TPR親子互動(dòng)。記得苗苗在一歲左右的時(shí)候，已經(jīng)能夠聽(tīng)懂一長(zhǎng)串英語(yǔ)了。苗爸的主要訓(xùn)練方法，就是使用TPR教學(xué)法，我說(shuō)英語(yǔ)，苗苗和苗媽一起做動(dòng)作，孩子發(fā)覺(jué)很有趣。因?yàn)槎际巧钋榫坝⒄Z(yǔ)，每天都可以重復(fù)，所以學(xué)起來(lái)比較快。
第二，大聲朗讀繪本。在幼兒時(shí)期，孩子非常喜歡聽(tīng)到父母的聲音，對(duì)他來(lái)說(shuō)，有一種安全感。大聲朗讀故事，在古今中外，都是備受推崇的啟蒙教育方法。
首先，繪本有精美的圖畫(huà)，能夠吸引孩子的注意力。其次，父母每天堅(jiān)持朗讀繪本故事，是培養(yǎng)孩子愛(ài)上英文閱讀的基礎(chǔ)。最后，不要擔(dān)心孩子聽(tīng)不懂，在小的時(shí)候，孩子是通過(guò)圖畫(huà)來(lái)認(rèn)知事物的，在反復(fù)地朗讀過(guò)程中，父母需要將朗讀英語(yǔ)故事和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，使孩子明白一些單詞的意思。
有些父母英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，可以借助點(diǎn)讀筆，或者繪本的配套音頻，逐漸給孩子磨耳朵，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，提高辨音能力，積累聽(tīng)力詞匯。
第三，閃卡游戲。俗話說(shuō)，“名詞看圖片，動(dòng)詞TPR”。通過(guò)圖片學(xué)英語(yǔ)，是符合幼兒的心智發(fā)展水平的。閃卡游戲有很多種，其中我家使用比較多的，是我說(shuō)英語(yǔ)，苗苗和苗媽搶卡片，最后比賽看誰(shuí)搶的卡片最多。
到了三歲左右，就要開(kāi)始自然拼讀（phonics）訓(xùn)練了。國(guó)外比較有名的訓(xùn)練自然拼讀的網(wǎng)站，苗爸推薦使用starfall，內(nèi)容生動(dòng)，資料豐富。在有了基礎(chǔ)的自拼知識(shí)之后，還需要通過(guò)配套的分級(jí)讀物來(lái)鞏固相關(guān)知識(shí)，幫助孩子將聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，使孩子最終走上自主閱讀的道路。
眾所周知，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，需要父母共同參與，以游戲的方式激發(fā)孩子的興趣，并且要經(jīng)常變化花樣，幫助孩子堅(jiān)持到底。
我是苗爸，“職業(yè)化家庭英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練”推廣人。我會(huì)每天分享英語(yǔ)啟蒙和高考英語(yǔ)相關(guān)的原創(chuàng)文章。
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