初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》《詞語(yǔ)》精選同步作業(yè)【1】(含答案考點(diǎn)及解析)
班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________
1.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
一棵野百合燦然地開(kāi)著，在清晨的谷中，它和著露水綻開(kāi)，完全無(wú)視于別人的欣賞， 。在盛開(kāi)的一朵下面，垂著四個(gè)蓓蕾，繼第一朵的開(kāi)放與凋落之后，第二朵也將接著開(kāi)放、凋落。接著第三朵、第四朵……是的，它們將連續(xù)著在荒蕪的谷中奉獻(xiàn)它們潔白的芳香。不管有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，不管有沒(méi)有人了解。這需要何等的胸襟！我不由想起孔子所說(shuō)的'知其不可為而為之'，
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》句式銜接
【解析】
試題分析：第一個(gè)空要與空前面的語(yǔ)句'完全無(wú)視于別人的欣賞'一致，所以排除C、D.第二個(gè)空要與前面的語(yǔ)句'它們將連續(xù)著在荒蕪的谷中奉獻(xiàn)它們潔白的芳香。不管有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，不管有沒(méi)有人了解。'語(yǔ)意一致，前面的語(yǔ)句是對(duì)野百合的贊美，所以要選擇C。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生語(yǔ)段的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：補(bǔ)充語(yǔ)段一定要整體感知語(yǔ)段，尤其要注意所填的空之前之后的語(yǔ)句意思及結(jié)構(gòu)特征，這樣才能使寫(xiě)出來(lái)句子正確，語(yǔ)段的語(yǔ)意才會(huì)暢通，前后才會(huì)連貫，結(jié)構(gòu)才會(huì)一致。
2.下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》語(yǔ)法
【解析】
試題分析：A、'非常'屬于'副詞'。B、'黃麻起義'為主謂短語(yǔ)；'天堂美景''赤壁風(fēng)光''武穴酥糖'屬于'偏正短語(yǔ)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)類型的分析能力。
點(diǎn)評(píng)：短語(yǔ)的類型有'主謂、偏正、并列'等類型，具體的類型要根據(jù)具體的短語(yǔ)來(lái)分析。
3.下面句中劃線詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
【答案】A
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》詞語(yǔ)
【解析】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思的能力。若為傭耕（你）。
4.根據(jù)句意，將下列句子補(bǔ)充完整。（2分）
戰(zhàn)爭(zhēng)有正義和非正義之分，美國(guó)入侵伊拉克，殘害伊拉克人民，是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。_____________________ _是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。
【答案】略
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》選用、仿用、變換句式
【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。圍繞'正義戰(zhàn)爭(zhēng)的一些事例來(lái)補(bǔ)寫(xiě)句子'即可。
5.根據(jù)括號(hào)里的內(nèi)容填寫(xiě)成語(yǔ)（2分）
【小題1】他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而____________（由正義而激發(fā)的憤怒，充滿心胸），有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。
【小題2】'____________，____________'（不辭勞苦地貢獻(xiàn)出自己的一切，
至死為止）正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。
【答案】
【小題1】義憤填膺
【小題1】鞠躬盡瘁，死而后已
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》成語(yǔ)（熟語(yǔ)）
【解析】本題考查根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)的能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境以及提供的意思來(lái)寫(xiě)成語(yǔ)即可。
6.修改下列病句。
①通過(guò)爸爸的鼓勵(lì)，使我最終走下了懸崖。
②中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。
【答案】(4分)①刪掉'通過(guò)'或是'使'②將'將來(lái)'放在'成為一個(gè)出色的美術(shù)家'前面。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》病句辨析
【解析】略
7.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中銜接排序正確的一項(xiàng)。（ ）
桂花象征著友好、吉祥和光榮。
①月桂樹(shù)葉編織成的'桂冠'成了'光榮稱號(hào)'的代名詞
②《呂氏春秋》中以'物之美者，招搖之桂'稱贊桂花是世界上最美好的東西
③'蟾宮折桂'則成為人們對(duì)讀書(shū)人金榜題名的美好祝愿
④某些少數(shù)民族地區(qū)青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情
⑤戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，韓燕兩國(guó)曾以相互饋贈(zèng)桂花來(lái)表示親善友好
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》句式銜接
【解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性以及考查語(yǔ)感水平和思維能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。⑤為話題，應(yīng)放在最前面，然后進(jìn)行話題展開(kāi)。
8.下列句子中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是 （ ）
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》字音
【解析】
試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。 A．恫嚇（hè）B．令人咋舌（zé）C．照看（kàn）
考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。
9.翻譯句子
（1）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（2）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
【答案】
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)
【解析】
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：'雖''奔''以''疾''復(fù)''奇'，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
10.下列各句中加橫線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
【答案】C
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)
【解析】
試題分析：本題考查學(xué)生成語(yǔ)的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。經(jīng)久不衰：指容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間。不符合語(yǔ)境。
考點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
11.(一) 閱讀莊翱的《尋幽居不遇》一詩(shī)，完成下列小題。
滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫(xiě)半山①。
向暮②此中回首去，洞門深處鳥(niǎo)關(guān)關(guān)③。
【注釋】①半山：山半腰。 ②向暮：傍晚。 ③關(guān)關(guān)：鳥(niǎo)類雌雄相和的鳴聲，亦泛指鳥(niǎo)鳴聲。
【小題1】⑴由'關(guān)關(guān)'一詞，我們可以聯(lián)想到《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》一詩(shī)，全詩(shī)開(kāi)頭以關(guān)雎和鳴于河之洲上起興，引出'___________，___________'的詠嘆。
⑵這首詩(shī)寫(xiě)出了朋友幽居之處的哪些特點(diǎn)？
____________________________
⑶這首詩(shī)最后兩句表達(dá)了作者什么樣的感情？
___________________________
【答案】 窈窕淑女 君子好逑 落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲 對(duì)尋訪不遇的遺憾惆悵（或失望）之情，對(duì)幽居生活的向往之情。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解
【解析】(1)試題分析：考查學(xué)生對(duì)《詩(shī)經(jīng)》第一篇《關(guān)雎》內(nèi)容的把握和背誦。答案：窈窕淑女 君子好逑。
(2) 試題分析：從原詩(shī)原句去理解分析，'滿庭花落'、'繞院泉聲' 、'半山'這些描寫(xiě)，都在表明答案的內(nèi)容：落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲
(3) 試題分析：從最后的兩句詩(shī)來(lái)歸納詩(shī)歌的情感，'回首去'寫(xiě)尋訪不遇的遺憾惆悵，'鳥(niǎo)關(guān)關(guān)'寫(xiě)環(huán)境優(yōu)美，對(duì)幽居生活的向往之情。
點(diǎn)睛：怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？ 緊盯詩(shī)歌的'眼睛'。題目是詩(shī)歌的'眼睛'。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩(shī)歌的'心臟'。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。意象是詩(shī)歌的'建筑材料'，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。
12.下列各項(xiàng)中的句式變換不符合改句要求的一項(xiàng)是（ ）
改句：曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我怎么能瞧不上？
【答案】D
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)
【解析】試題分析：句意發(fā)生改變，句式變化要求句意不發(fā)生變化，應(yīng)為'我怎能瞧上他鄉(xiāng)咸鴨蛋？'
13.閱讀下面的文言文，完成小題。
燕昭王招賢
燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：'齊因孤之國(guó)亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然誠(chéng)得賢士以共國(guó)①，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之。'郭隗曰：'王必欲致士②，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!'于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)趨燕。燕王吊死問(wèn)孤，與百姓同甘苦。
二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，湣王出亡于外。燕兵獨(dú)追北③，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。
[注釋]①共國(guó)：共同治理國(guó)家。②致：招致，引來(lái)。③追北：追擊敗北的敵人。
【小題1】解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) 謂郭隗曰 (2)豈遠(yuǎn)千里哉
(3)士爭(zhēng)趨燕 (4)湣王出亡于外
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子意思。
（1）郭隗曰：'王必欲致士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!'
（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
(3)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
【小題3】請(qǐng)選出下列與'以雪先王之恥'中的'之'意思相同的一項(xiàng)是（ ）
【小題4】從文中看，燕昭王最終能擊敗強(qiáng)齊的原因是什么?
我的理解：
【小題5】你覺(jué)得閱讀本文在當(dāng)今有什么現(xiàn)實(shí)意義?
我的感悟：
【答案】
【小題1】謂……曰：對(duì)……說(shuō)，告訴 遠(yuǎn)：以……為遠(yuǎn) 趨：奔赴 亡：逃跑、逃亡
【小題2】（1）郭隗說(shuō)：'大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開(kāi)始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會(huì)因?yàn)榕c燕國(guó)很遠(yuǎn)而不來(lái)投奔您呢？'
【小題3】B
【小題4】①招納賢士；②與百姓同甘共苦。
【小題5】示例：人才是取得勝利的法寶，我們必須尊重人才，用好人才，這樣才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，才能促進(jìn)我們社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解
【解析】選自：《戰(zhàn)國(guó)策》 作者：劉向年代：漢
【小題1】本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。要熟記文中注釋，本題中需要注意的詞語(yǔ)是：亡：逃跑、逃亡。'亡'在文言文中的意思是和現(xiàn)在不同的，不能按現(xiàn)在的用法翻譯。
【小題2】本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順，注意補(bǔ)充上原文省略的內(nèi)容。翻譯時(shí)需要注意的重點(diǎn)詞是：遠(yuǎn)：以……為遠(yuǎn)。
【小題3】本題考查的是一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。'以雪先王之恥'中的'之'意思是'的'，A項(xiàng)是定語(yǔ)后置。B項(xiàng)意思是'的'。C項(xiàng)：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性D項(xiàng)：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。
點(diǎn)睛：一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語(yǔ)言現(xiàn)象。一詞多義是語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。分類整理文言詞語(yǔ)能夠更系統(tǒng)地掌握文言詞語(yǔ)的意義與用法，效率也會(huì)更高，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，這樣有助于系統(tǒng)性地記憶詞語(yǔ)。
【小題4】本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。這類題目解答時(shí)最好從原文找到相關(guān)語(yǔ)句，加以總結(jié)概括，此題答案文中較為明確：招納賢士；與百姓同甘共苦。
【小題5】啟示類是文言文閱讀中的開(kāi)放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。本題答題要點(diǎn)是：尊重人才，用好人才。
14.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
【答案】D
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)
【解析】試題分析：A表意不正確，應(yīng)該去掉'否'；B詞語(yǔ)誤用，去掉'慕名而至'；C句的否定詞'不'應(yīng)該放到'把這本書(shū)' 的前面。
15.下列句子橫線上該填的詞語(yǔ)順序最合理應(yīng)是 。
世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引著越來(lái)越多的游客。千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。
⑴晶瑩的湖泊?、拼竽、潜简v的江河?、妊X ⑸數(shù)不清的珍禽異獸?、什菰、吮?/p>
【答案】⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸
【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)
【解析】略
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