力求呈現(xiàn)出扶貧支教這一在中國有重大影響事件的全過程，并在這一過程中推出一批有理想有信念的青年志愿者，是劉標玖寫作長篇報告文學《為了山里的孩子——“本禹”們的青春選擇》（貴州人民出版社2017年1月出版）的初衷。他的這一初衷經(jīng)過精心謀劃、深入采訪得以實現(xiàn)。讀他的這部作品，最讓人心動的就是一個個走進大山深處的青年人。他們?yōu)樯絽^(qū)的孩子而來，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)而來，他們在深山里點燃希望，在困境中磨煉意志，在教書育人中助人為樂也升華了自己。作家傾力弘揚這些青年支教者的奉獻精神，為他們獻上了由衷的禮贊。如果說那些支教者的行為是為了山里的孩子，作家劉標玖的寫作舉動則完全是為了支教者，他在用文字為扶貧支教者塑像，定格有擔當、敢負責的一代青年，寫他們就是寫青春、寫希望、寫未來的美好。
作者以人物來串聯(lián)人物，以人物引領(lǐng)敘事走向。扶貧支教事業(yè)開展以來，投身其中的支教者，特別是把那些隱身于大山深處的支教者一一歷數(shù)，對作家來說不是個輕松活，抓不住關(guān)鍵也做不到綱舉目張。劉標玖在寫作中采取了“個體帶動群體”的方式，把在支教中有著突出貢獻的徐本禹納入重點關(guān)注對象。這是個“感動中國”的人物，他在扶貧支教中的以身作則、吃苦耐勞、長久堅持堪稱典范。這個人物貫穿作品始終，還在結(jié)構(gòu)作品上發(fā)揮了主線作用。作家圍繞著徐本禹的敘述常常生發(fā)開去，節(jié)外生枝，把他支教前和支教后相關(guān)的支教者能推出的全部推出。徐本禹支教前的那些支教者，有些人先于他奔赴山區(qū)，可以說是扶貧支教的先行者，他們的行為感召了后來者。徐本禹支教后也感召了許多人，這些人緊隨徐本禹陸續(xù)出現(xiàn)，用自己的行動詮釋了青春無悔。按常理推測，在敘述主要人物時突然中斷，轉(zhuǎn)而敘述另一個人物，這樣的方式容易導致敘述的紊亂，可在《為了山里的孩子》中，人物行為的接續(xù)和中斷卻是作品敘述的常態(tài)。作品并沒有因為這樣的敘述顯得雜亂無章，相反卻在書寫清晰徐本禹這個人物時，也書寫清晰了大批的支教者。細加探究，劉標玖的這種報告文學的敘述方式，應屬長篇小說的敘述方式。不斷地在敘述中添加人物，形成作品的人物譜系，正是長篇小說常見的特征，只不過長篇小說里出現(xiàn)的人物往往是虛構(gòu)出的人物，劉標玖報告文學里的人物卻是來自現(xiàn)實生活中的非虛構(gòu)。作品中的主要人物徐本禹以榜樣的力量帶動了大批支教者走進山區(qū)，說明扶貧支教的號召在中國深受青年人響應。也說明中國青年是有志向有追求的一代人，他們的支教行為見證了青年人的理想，那就是讓青春閃光。
如果注意到作品在每一章之后都附有一個“相關(guān)鏈接”，就會意識到作家在“怎么寫”的問題上頗費心思。“相關(guān)鏈接”是新聞報道常用的手段，意在為新聞做背景上的補充介紹，這個手段被作家移植在自己的作品里，所起的作用已不限于背景介紹，而是與作品融為一體。有了這個“相關(guān)鏈接”，就把扶貧支教上升到國家行為，出現(xiàn)在鏈接里的文字大多都是國家層面出臺的有關(guān)扶貧支教的政策措施規(guī)定，這就為難以進入作品敘述的指導性文件找到了最佳宣講平臺，構(gòu)成了對作品必要的補充。中國的扶貧支教能夠取得今天這樣令世人矚目的成績，實際上是國家推動和支教者共同參與的結(jié)果。在《為了山里的孩子》中，那些扶貧支教者曾經(jīng)風雨同舟，他們挺起的脊梁，支撐起了貧困山區(qū)教育的一片天。
（作者：趙憲臣）
