各位父母久等啦
今天我們要繼續(xù)討論青春期
只要父母在孩子的童年期做好這幾件事
孩子的青春期“逆反”就不再可怕
周三的文章《孩子到了青春期，父母如何應(yīng)對“逆反”？| 每位父母不可不知的真相》中，我們了解了青春期的真相，以及出現(xiàn)的所謂“逆反”行為我們該如何應(yīng)對。
最關(guān)鍵的是，孩子在青春期階段的過渡不良，其實是過去成長經(jīng)歷產(chǎn)生的“結(jié)果”，那么，在孩子童年期時，父母需要做什么來預(yù)防未來可能出現(xiàn)的問題呢？
請注意，我并沒有講“孩子需要做什么”，而講的是“父母需要做什么”。
因為在進(jìn)入青春期之前，父母對于孩子的影響力是100%的。更多的是需要父母做到，只有父母做到了，孩子才有可能做到。
讓孩子在童年期
從“父母管”過渡到“自己做”
這樣做的好處是，到了孩子青春期，當(dāng)父母要給他們屬于自己的空間時，他們不至于迷茫或者驚慌失措。
事實上，孩子在讀三、四年級時，是父母可以放手讓他們嘗試的關(guān)鍵期。
由于一、二年級學(xué)習(xí)的重點在于培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母可以多盯著一些，到了三、四年級時，根據(jù)孩子的狀況，父母可以撤出來50%讓孩子去做，那么慢慢地到五、六年級，孩子就可以獨立學(xué)習(xí)了。
我們需要讓孩子在這個關(guān)鍵期，完成一個轉(zhuǎn)變，那就是從被父母管理時間到自己進(jìn)行“目標(biāo)管理”。讓孩子在自己的能力范圍內(nèi)去尋找目標(biāo)、資源以及怎么做才能達(dá)到目標(biāo)。
目標(biāo)管理能力非常重要，因為一個目標(biāo)管理能力強(qiáng)的人，他的職業(yè)發(fā)展道路將會很順利，他的人生所獲得的幸福感將會增加很多。然而，現(xiàn)在的成年人當(dāng)中，很多人都不會做目標(biāo)管理，因為他們從小沒有接受這樣的訓(xùn)練。
從“父母管”到“自己做”，對父母來說最艱難的是什么呢？是在這個轉(zhuǎn)換過程中，大概有半年的時間里，父母需要面對孩子的學(xué)習(xí)成績可能出現(xiàn)的下降。
比如“父母管”期間孩子成績都是95分，“自己做”之后變成70分了。但是父母們要記住，那70分才真正是孩子自己的。父母要熬得住，慢慢地幫助孩子自己努力從70分到75分，到80分，到95分。
只要熬過這個階段，我可以特別明確地告訴你：這個孩子在未來的學(xué)習(xí)上面遇到的困難會小很多。
從95分到70分的這個過程很難，并不是所有的父母都能夠忍耐，因為可能老師會給你電話了，可能你心里面虛榮的小宇宙開始爆發(fā)了，可能你自己就是一個完美主義者，看不得孩子的成績下滑。
所以，與其說是“從父母管過渡到自己做”，還不如說是“父母把自己的渴求從孩子身上收回來”。這是對父母的最好的修煉，你不能把自己的期許、自己的渴求投射到孩子身上，這是不合理的。
讓孩子的學(xué)習(xí)
從“學(xué)業(yè)”拓寬到“生活”
讓孩子從“學(xué)習(xí)”拓寬到“生活”，指的是幫他尋找到更多學(xué)習(xí)之外的途徑來獲得別人的認(rèn)可和成就感。
孩子能在其他方面得到認(rèn)可，就不會由于青春期學(xué)習(xí)的暫時跌落而焦躁不安，也不會去尋找可能錯誤的方式獲得認(rèn)可。
我們看到，這個時代給大家提供了很多機(jī)會，互聯(lián)網(wǎng)以及線上線下的活動都可以實現(xiàn)這種拓寬。問題是父母要舍得讓孩子在六年級以前，放一部分的時間和精力在“生活”上。
青春期頭痛的問題，源自于孩子童年期時父母沒有把軌道嫁接好。
如果孩子童年的生活只有“學(xué)校學(xué)習(xí)” “補(bǔ)習(xí)班”，那么他的青春期會很凄慘，而這種凄慘帶來的是對于未來生活的迷茫，這要等到他30多歲時才會幡然醒悟。但是人生特別殘酷的是，誰都沒有辦法重頭來過。
所以從“學(xué)習(xí)”拓寬到“生活”是每一個家庭需要去做到的事情，因為孩子和你之間的關(guān)系是親子關(guān)系，不是老師和學(xué)生的關(guān)系，家庭是讓孩子全方位成長的地方，而不只是是討論提高學(xué)習(xí)成績的地方。
如果我們所有的注意力都放在學(xué)習(xí)上，家庭的對于孩子的意義和價值就被削弱了。
我們還有一個特別有意思的現(xiàn)象，中國父母什么時候開始對于孩子的學(xué)習(xí)沒要求了呢？在孩子讀大學(xué)的時候會發(fā)現(xiàn)在中國。
所以幾乎每一個孩子，包括我自己，都把大學(xué)四年的生活用來曠課、睡懶覺、以及交朋友，能夠在這四年中認(rèn)真研究專業(yè)知識的人很少。因此現(xiàn)在中國大學(xué)生對于社交的熱愛和癡迷，其實是在補(bǔ)償青春期的不足。
從這個角度上來講，我認(rèn)為太多人把父母應(yīng)該承擔(dān)的“責(zé)任”局限于“學(xué)習(xí)責(zé)任”，然后又把“學(xué)習(xí)責(zé)任”窄化到“應(yīng)試的學(xué)習(xí)責(zé)任”。
學(xué)習(xí)是一個動詞，人生要學(xué)的東西特別多，但是太多父母只關(guān)注和學(xué)歷教育有關(guān)的中考、高考，至于去學(xué)習(xí)怎么生活，極少有父母關(guān)注。
將孩子的關(guān)注點
從“自己”擴(kuò)展到“社會”
我特別希望中國未來的建設(shè)者們，是一群對社會有責(zé)任感的，關(guān)注他人的人。心中只有自己的人是沒有辦法承擔(dān)家庭責(zé)任的，也沒有辦法承擔(dān)社會責(zé)任。
想要從關(guān)注“自己”擴(kuò)展到關(guān)注“社會”，最好的方式就是看新聞，了解世界大事。這里一定需要父母對孩子從小就進(jìn)行引導(dǎo)，問題就又出現(xiàn)了：父母自己關(guān)注社會嗎？
如果說男性對于社會的關(guān)注度比女性高，那么爸爸需要承擔(dān)更多帶孩子看世界的責(zé)任。
但真實的情況是，在孩子的童年期，很多爸爸每天在家的時間特別短，每周能夠和孩子說上幾句話已經(jīng)很不容易了。說話的內(nèi)容也是“在學(xué)校里面乖不乖？”、“個子有沒有長高？”之類的，一般聊天內(nèi)容不會涉及到關(guān)注社會。
作為爸爸，需要知道和孩子在一起要做什么，爸爸能發(fā)揮的最有價值的點是什么。作為媽媽，也要關(guān)心應(yīng)該帶孩子關(guān)注些什么。
