這是童書(shū)媽媽的第457篇分享
童書(shū)媽媽出版三川玲為今日頭條簽約作者
我曾經(jīng)在矮化兒童大法一文（點(diǎn)擊藍(lán)字可以進(jìn)入閱讀）里面寫(xiě)到：
我認(rèn)識(shí)一些真心喜歡鳳凰傳奇和《小蘋(píng)果》的人，他們告訴我，這一輩子，他們唯一聽(tīng)古典音樂(lè)的時(shí)候，是《新聞聯(lián)播》之后的天氣預(yù)報(bào)的配樂(lè)。除此以外，他們一生中從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去聽(tīng)過(guò)這些人類歷史上最著名的旋律——小時(shí)候，他們的父母認(rèn)為他聽(tīng)不懂，他們的老師認(rèn)為他們聽(tīng)這個(gè)坐不住，他長(zhǎng)大之后，一直堅(jiān)信自己聽(tīng)不懂、不愛(ài)聽(tīng)這些高雅音樂(lè)。
我希望在我們這一代父母手里，可以阻止這些矮化兒童大法，通過(guò)我們的悉心安排，讓孩子在不知不覺(jué)之中，能夠聽(tīng)到歷史上、全世界最美好的音樂(lè)，今天介紹的絲綢之路音樂(lè)計(jì)劃便是如此。
波士頓環(huán)球報(bào)將“絲路合奏團(tuán)”譽(yù)為“流動(dòng)的沒(méi)有墻壁的音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室”。在絲路合奏團(tuán)的演出現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)看到代表西方音樂(lè)的鋼琴、小提琴、大提琴，也會(huì)看到中國(guó)的琵琶和笙、日本的尺八和印度的鼓，這些代表東方和西方音樂(lè)精髓的樂(lè)器同臺(tái)演奏，不禁令人想起盛唐時(shí)代東西方物質(zhì)文化的融合盛景，可謂當(dāng)代版的“音樂(lè)絲綢之路”，音樂(lè)流派的藩籬被打破，多民族的音樂(lè)文化得以融合。
你可以選擇不看童書(shū)媽媽音樂(lè)編輯馬青精心撰寫(xiě)的文章，你只需直接點(diǎn)擊閱讀原文鏈接，放音樂(lè)給孩子聽(tīng)就可以了——孩子起床的時(shí)候，刷牙的時(shí)候，玩樂(lè)的時(shí)候當(dāng)背景音樂(lè)即可。等孩子要問(wèn)你點(diǎn)什么的時(shí)候，你就可以看看本文，開(kāi)始講一講了。
當(dāng)陌生人、陌生的音樂(lè)相遇，會(huì)發(fā)生什么？ 答案就在“絲路”里。
世界上百分之五十甚至更多的人口都與“絲綢之路”有淵源?，F(xiàn)在，來(lái)自世界各地的音樂(lè)家們，正在以音樂(lè)的形式重新發(fā)現(xiàn)這段歷史，這便是馬友友和“絲綢之路音樂(lè)計(jì)劃”。在這里，沒(méi)有東方，西方，只有地球。人們不說(shuō)完美的英語(yǔ)，或完美的漢語(yǔ)，或完美的波斯語(yǔ)，但是人們只說(shuō)完美的音樂(lè)語(yǔ)言。
4月22日，馬友友（Yo-Yo Ma）與“絲綢之路合奏團(tuán)”（Silk Road Ensemble）帶來(lái)了第6張專輯——《Sing Me Home》（譯名《歌詠鄉(xiāng)愁》）。
該專輯是配合一部講述“絲綢之路合奏團(tuán)”和“絲路計(jì)劃'的音樂(lè)紀(jì)錄片，而創(chuàng)作的音樂(lè)原聲帶。6月初，紀(jì)錄片《陌生人的音樂(lè)：馬友友與絲綢之路合奏團(tuán)》在紐約和洛杉磯上映，由奧斯卡、艾美獎(jiǎng)導(dǎo)演摩根·納維爾（Morgan Neville）執(zhí)導(dǎo)。
該片記錄了馬友友20年來(lái)全球音樂(lè)之旅的心路歷程，也忠實(shí)再現(xiàn)了他本人和絲路合奏團(tuán)中的演奏家、歌唱家、作曲家、編曲、視覺(jué)設(shè)計(jì)師們，在與陌生人產(chǎn)生連接的過(guò)程中，感受到的喜悅和改變。在這里，沒(méi)有東方，西方，只有地球。人們不說(shuō)完美的英語(yǔ)，或完美的漢語(yǔ)，或完美的波斯語(yǔ)，但是人們說(shuō)完美的音樂(lè)語(yǔ)言。
《陌生人的音樂(lè)》中文預(yù)告 時(shí)長(zhǎng)：2分28秒
波士頓環(huán)球報(bào)將“絲路合奏團(tuán)”譽(yù)為“流動(dòng)的沒(méi)有墻壁的音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室”。在絲路合奏團(tuán)的演出現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)看到代表西方音樂(lè)的鋼琴、小提琴、大提琴，也會(huì)看到中國(guó)的琵琶和笙、日本的尺八和印度的鼓，這些代表東方和西方音樂(lè)精髓的樂(lè)器同臺(tái)演奏，不禁令人想起盛唐時(shí)代東西方物質(zhì)文化的融合盛景，可謂當(dāng)代版的“音樂(lè)絲綢之路”，音樂(lè)流派的藩籬被打破，多民族的音樂(lè)文化得以融合。
世界上百分之五十甚至更多的人口都與“絲綢之路”有淵源，現(xiàn)在，古絲路沿線國(guó)家的藝術(shù)家們，從亞洲、歐洲、北美洲聚集而來(lái)，以音樂(lè)的形式，將傳統(tǒng)、文化、人文、藝術(shù)重現(xiàn)甚至重塑。在采訪中，藝術(shù)家們說(shuō)絲路計(jì)劃正在深深地改變自己的生命，對(duì)觀者而言又何嘗不是？畢竟，人們可能畢生都在尋找意義，而“絲路”便很可能就是根植于文化基因中的那個(gè)答案。
“絲綢之路”音樂(lè)組織絲路計(jì)劃
Not-For-Profit Silk Road Project
1877年，德國(guó)探險(xiǎn)家與地理學(xué)家李?；舴沂状螢椤敖z綢之路”命名，此后，這個(gè)名稱被沿用下來(lái)，在古今中外的歷史、文化、科技、地理、經(jīng)濟(jì)、交通、宗教、政治……等各個(gè)領(lǐng)域，都成為了一個(gè)繞不過(guò)去的關(guān)鍵詞。
李希霍芬
時(shí)至今日，當(dāng)作為實(shí)體的絲綢之路逐漸被更加便利的交通取代，在風(fēng)沙中沉寂的時(shí)候，作為精神象征的絲綢之路卻歷久彌新，起影響和擴(kuò)張無(wú)遠(yuǎn)弗屆。它就像是古代的互聯(lián)網(wǎng)，讓陌生的人和陌生的文化彼此融合，馬友友和他的絲綢之路音樂(lè)計(jì)劃，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，對(duì)文化藩籬的破除，也正是絲綢之路精神的寫(xiě)照。
藝術(shù)能夠促進(jìn)不同國(guó)家和種族文化的融合嗎？ 至少聽(tīng)了《Sing Me Home》這張專輯之后，我認(rèn)為答案是肯定的。
1998年，由馬友友發(fā)起的非贏利的藝術(shù)、教育、文化組織——絲綢之路音樂(lè)組織成立，并通過(guò)藝術(shù)的連接向音樂(lè)表演（主要是絲路合奏團(tuán)）、藝術(shù)教育、文化產(chǎn)業(yè)三個(gè)方向努力。
絲路計(jì)劃有一句說(shuō)起來(lái)云淡風(fēng)輕，但是又令人蠢蠢欲動(dòng)的話，“要想改變世界，那你必須創(chuàng)造一點(diǎn)聲浪?！?/span>在絲路計(jì)劃中，人們可以看到差異、意義、創(chuàng)造、改變、聚集……這些彼此矛盾但又自成一體，充滿誘惑力的詞匯，都是絲路計(jì)劃的重要組成部分。
“絲路合奏團(tuán)”是整個(gè)計(jì)劃的核心，在這個(gè)松散的組織里，音樂(lè)家們并不是固定的，資料顯示，2000年成立時(shí)，參與絲路計(jì)劃的音樂(lè)家來(lái)自25個(gè)國(guó)家多達(dá)70余人，涵蓋作曲家、編曲、歌唱家、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)師等各個(gè)領(lǐng)域的天才。
藝術(shù)家們所在的國(guó)家之間，存在政治分歧，甚至在藝術(shù)文化領(lǐng)域，也有不同的價(jià)值觀念，這群游走于文化邊界上的“異類”，每個(gè)人都代表一種文化符號(hào)，但是在絲路計(jì)劃中，他們不強(qiáng)調(diào)彼此有多么多么不同，而是，盡可能地尋找共同點(diǎn)，這種盡可能地保留傳統(tǒng)文化的完整性方式，其本身，也正在連接全球性的文化。
911事件后，樂(lè)團(tuán)曾一度陷入恐懼和懷疑，懷疑跨文化的意義所在。但是絲路合奏團(tuán)的藝術(shù)家們常說(shuō)，合奏，是為了尋找共同的音樂(lè)根源。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，跨種族跨國(guó)界跨文化，人們甚至可以把音樂(lè)送入太空。于此同時(shí)，它也是一種態(tài)度，一種行動(dòng)，和一種反擊。暴露在彼此差異的文化中，正在讓這些藝術(shù)家們變得更加善解人意。
而這些精氣神兒，絲路計(jì)劃也在通過(guò)藝術(shù)教育，將它們傳遞給下一代。
“探索文化之間的關(guān)聯(lián)”，“藝術(shù)與激情驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”，在這樣的倡導(dǎo)之下，絲路計(jì)劃在紐約的公立中學(xué)、藝術(shù)院校、社區(qū)展開(kāi)了深入的合作。絲路計(jì)劃的教育項(xiàng)目附屬于哈佛大學(xué)，每一年，致力于藝術(shù)教育的工作者和藝術(shù)家們都會(huì)聚在一起，思考如何帶領(lǐng)孩子，通過(guò)藝術(shù)發(fā)現(xiàn)知識(shí)以外的新世界。這樣的教育必然會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)，但是他們最關(guān)注的卻是來(lái)自孩子們的挑戰(zhàn)：好奇、激情、夢(mèng)想，當(dāng)這些寶貴的精神和追求慢慢積累起來(lái)時(shí)，如何持續(xù)破除狹隘。
絲路計(jì)劃所做的事業(yè)，似乎代表著一種使命。跨文化的交流和融合，對(duì)藝術(shù)教育的驅(qū)動(dòng)，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，無(wú)論哪個(gè)方面，其影響力都是世界級(jí)的，這些來(lái)自傳統(tǒng)和差異的藝術(shù)，源源不斷地從時(shí)間深處走來(lái)，又向時(shí)間遠(yuǎn)處走去。
馬友友
Yo-Yo Ma
馬友友，大提琴演奏家
提起“絲綢之路音樂(lè)計(jì)劃”、“絲路合奏團(tuán)”，必然繞不開(kāi)創(chuàng)始人馬友友先生。跟朋友們瞎扯時(shí)，我們集體認(rèn)為，馬友友先生的版權(quán)應(yīng)該可以繞地球幾周了，得獎(jiǎng)專業(yè)戶，產(chǎn)量驚人的高。
馬友友是一位出生在法國(guó)的美國(guó)華裔，算是音樂(lè)世家。他也是一位音樂(lè)神童。4歲開(kāi)始學(xué)鋼琴、大提琴，6歲就開(kāi)始公開(kāi)表演了，7歲直接被請(qǐng)到了白宮，為肯尼迪總統(tǒng)演奏。8歲，跟姐姐一起在卡耐基音樂(lè)廳公演，全美直播，于是一夜爆紅年少成名。后來(lái)，先后與茱莉亞音樂(lè)學(xué)院、哈佛大學(xué)（人類學(xué)專業(yè)）求學(xué)，在演奏水平精進(jìn)的同時(shí)，也逐漸從哲學(xué)、人類學(xué)的角度去審視音樂(lè)，乃至文化的意義和歸屬。
第一次聽(tīng)馬友友的大名，還是李安導(dǎo)演的《臥虎藏龍》，譚盾與馬友友的合作，堪稱經(jīng)典。尤其是馬友友演奏的Silk Road，在整張專輯里聽(tīng)來(lái)，也是凄美、蒼涼出了新高度（就是發(fā)哥死時(shí)的那段繾綣的配樂(lè)，哭！）。
2004年，馬友友受邀成為NHK紀(jì)錄片《新·絲綢之路》的音樂(lè)總監(jiān)，與來(lái)自世界各地的頂級(jí)民族音樂(lè)大師們，為此片創(chuàng)作了44首配樂(lè)，成為真正的“絲路之音”：融合了來(lái)自絲路沿線國(guó)家的藝術(shù)家們、出現(xiàn)在絲路沿線的民族樂(lè)器和民間音樂(lè)。
評(píng)論界對(duì)馬友友的評(píng)價(jià)是“無(wú)所不奏”，比一般的古典音樂(lè)家都更兼容并蓄。在查找資料的過(guò)程中，某場(chǎng)他與絲路合奏團(tuán)合作的演出，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是古典音樂(lè)的范疇，強(qiáng)勁、活躍、有生命力。
馬友友鼓勵(lì)青少年們多接觸、思考和創(chuàng)作音樂(lè)。甚至還參演過(guò)“芝麻街”的電視節(jié)目，帶領(lǐng)小聽(tīng)眾們也進(jìn)入音樂(lè)的世界，更別提演出間隙的各種大師班和深入學(xué)校里對(duì)學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)。
在音樂(lè)上，馬友友多次在采訪中表達(dá)過(guò)自己的使命感，就像科學(xué)家用自己的智慧為人類創(chuàng)造幸福一樣，他要用音樂(lè)增進(jìn)文化的融合和人類的相互理解。他說(shuō)：“音樂(lè)是人性的表現(xiàn)，如果你在我的音樂(lè)中聽(tīng)見(jiàn)人性，你就看到我的心意，也是我對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)?！?/span>
Sing Me Home
歌詠鄉(xiāng)愁
歌手： The Silk Road Ensemble / 馬友友
發(fā)行時(shí)間：2016-04-22
發(fā)行公司： 索尼音樂(lè)
播放地址：http://music.163.com/#/album?id=34491448
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