?識(shí)別你應(yīng)當(dāng)注意的頭腦封閉和頭腦開(kāi)放的不同跡象(這里有了兩個(gè)概念:頭腦封閉和頭腦開(kāi)放，與前面提到的概念“高層次的你和低層次的你”應(yīng)當(dāng)是相互呼應(yīng)的)，要注意解讀和分析·——莊嵩。
頭腦開(kāi)放的人和頭腦封閉的人很容易區(qū)分，因?yàn)槎叩男袨榇笙鄰酵?。以下是一些線索，可以幫你辨別自己或其他人是否頭腦封閉:
1.頭腦封閉的人不喜歡看到自己的觀點(diǎn)被挑戰(zhàn)。他們通常會(huì)因無(wú)法說(shuō)服對(duì)方而感到沮喪，而不是好奇對(duì)方為何看法不同。他們?cè)诎咽虑榕e(cuò)時(shí)會(huì)產(chǎn)生壞情緒，更關(guān)心自己能不能被證明是正確的，而不是提出問(wèn)題，了解其他人的觀點(diǎn)。
頭腦開(kāi)放的人更想了解為什么會(huì)出現(xiàn)分歧。當(dāng)其他人不贊同時(shí)他們不會(huì)發(fā)怒。他們明白自己總有可能是錯(cuò)的，值得花一點(diǎn)時(shí)間考慮對(duì)方的觀點(diǎn)，以確定自己沒(méi)有忽略一些因素或犯錯(cuò)。
2.頭腦封閉的人更喜歡做陳述而不是提問(wèn)。盡管在特定情況下，可信度高的人有權(quán)做出陳述，但真正頭腦開(kāi)放的人，甚至是
我認(rèn)識(shí)的可信度最高的人，也經(jīng)常會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題?？尚哦鹊偷娜私?jīng)常告訴我，他們的陳述其實(shí)是隱性的問(wèn)題，只不過(guò)是被表述為低自信程度的陳述。盡管有時(shí)的確如此，但據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，更多情況下不是。
頭腦開(kāi)放的人真誠(chéng)地相信自己可能是錯(cuò)的，提出真誠(chéng)的問(wèn)題。他們還經(jīng)常權(quán)衡自己的相對(duì)可信度，以確定自己應(yīng)該主要扮演學(xué)生、老師還是對(duì)等者的角色。
3.頭腦封閉的人更關(guān)心是否被理解，而不是理解其他人。當(dāng)對(duì)方不贊同時(shí)，他們通常會(huì)認(rèn)定自己沒(méi)有被理解，而不是想想是不是自己沒(méi)有理解對(duì)方的觀點(diǎn)。
頭腦開(kāi)放的人經(jīng)常覺(jué)得有必要從對(duì)方的視角看待事物。【】4.頭腦封閉的人會(huì)說(shuō)類(lèi)似這樣的話:“我可能錯(cuò)了……但這是我的觀點(diǎn)?！边@是我經(jīng)常聽(tīng)到的一種典型暗示。這往往是一種敷衍性的表態(tài)，人們借此來(lái)固守自己的觀點(diǎn)，還感覺(jué)自己是開(kāi)明的。如果你的陳述以這樣的方式開(kāi)頭--“我可能是錯(cuò)的”或“你不一定信我的話"，那么你最好接下來(lái)提一個(gè)問(wèn)題，而不是做出一個(gè)斷言。
頭腦開(kāi)放的人知道何時(shí)做陳述，何時(shí)提問(wèn)。
5.頭腦封閉的人阻撓其他人發(fā)言。如果在對(duì)話中一方看起來(lái)不給對(duì)方留說(shuō)話空間的話，他就可能是在阻撓對(duì)方說(shuō)話。為了應(yīng)對(duì)這種阻撓，可以實(shí)行我之前提到的“兩分鐘法則”。
頭腦開(kāi)放的人總是更喜歡傾聽(tīng)而不是發(fā)言。他們鼓勵(lì)其他人
表達(dá)觀點(diǎn)。
6.頭腦封閉的人難以同時(shí)持有兩種想法。他們讓自己的觀點(diǎn)獨(dú)大，擠掉別人的觀點(diǎn)。
頭腦開(kāi)放的人會(huì)在考慮其他人的觀點(diǎn)的同時(shí)保留自己深入思考的能力，他們可以同時(shí)思考兩個(gè)或者更多相互沖突的概念，反復(fù)權(quán)衡其相對(duì)價(jià)值。
7.頭腦封閉的人缺乏深刻的謙遜意識(shí)。謙遜通常來(lái)自人的失敗經(jīng)歷，失敗讓人以一種開(kāi)明心態(tài)積極了解自己不知道的東西。
頭腦開(kāi)放的人看待事物時(shí)，時(shí)刻在心底擔(dān)憂自己可能是錯(cuò)的。
一旦你能區(qū)分頭腦開(kāi)放的人和頭腦封閉的人，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，你希望自己周?chē)际穷^腦開(kāi)放的人。這樣做不僅能提高你的決策效率，你還能學(xué)到很多東西。幾個(gè)優(yōu)秀決策者一起有效合作，效果要顯著好于單打獨(dú)斗的優(yōu)秀決策者。即使是最優(yōu)秀的決策者，若是能得到其他優(yōu)秀決策者的幫助，也能顯著提高自己的決策質(zhì)量。
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