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學(xué)術(shù)論文里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法匯總(二):分號(hào)

上一期,筆者給大家總結(jié)了學(xué)術(shù)論文里冒號(hào)的用法,這一期我們來總結(jié)學(xué)術(shù)論文里分號(hào)的正確使用方法,希望各位讀者看完以后論文寫作更加順暢。

分號(hào)是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之一,相信大家都知道分號(hào)的基本用法,即使你不知道分號(hào)的具體用法,也不影響你的閱讀和理解。英文的分號(hào)用法和中文里的分號(hào)不太一樣,即使一些專業(yè)的英語作家也不知道如何使用好分號(hào)。因此,在使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)非英語母語的學(xué)生感覺特別困難不足為奇。雖然英文的分號(hào)不是最容易掌握的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),但依然有一些規(guī)則和技巧可以幫助各位論文作者用好英文學(xué)術(shù)論文里的分號(hào)。



01

關(guān)于分號(hào)

首先,筆者帶領(lǐng)大家先來了解一下分號(hào)到底是什么,以及為什么要使用分號(hào)。

在本質(zhì)上,分號(hào)是用來連接兩個(gè)具有一定聯(lián)系的獨(dú)立句子的符號(hào)。通常情況下,分號(hào)是添加在兩個(gè)句子之間,而不是單詞和短語之間。

分號(hào)表示的停頓時(shí)間比逗號(hào)長(zhǎng),但它不像句號(hào)需要放在句子的結(jié)尾。


02

分號(hào)的使用規(guī)則


  • 規(guī)則1: 只有在兩個(gè)句子可以通過相似的內(nèi)容或結(jié)構(gòu)連接在一起時(shí),才可以用分號(hào)代替句號(hào)。
  • 規(guī)則2: 可以在諸如“however”、“therefore”等連接副詞前使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  • 規(guī)則3: 列表中使用分號(hào),可以代替逗號(hào)用于分開單詞或者詞組。
  • 規(guī)則4: 分號(hào)可以用來分隔兩個(gè)獨(dú)立的子句,而不是用于諸如and, but, or等連詞連接的子句。



03

理解分號(hào)

不像冒號(hào),分號(hào)主要分隔獨(dú)立的子句,以及分隔長(zhǎng)句的主要成分。當(dāng)句子的主要成分沒有連詞連接時(shí),就要使用分號(hào)。注意:這些句子成分必須是獨(dú)立的子句,并且應(yīng)該能夠獨(dú)立地傳達(dá)意思。

請(qǐng)看下面的例子:
Two-third of the Senate approved the finance bill. Others were against it.
在類似上述的句子中,作者經(jīng)常犯使用逗號(hào)的錯(cuò)誤。但是,在這個(gè)句子中插入逗號(hào)會(huì)導(dǎo)致“逗號(hào)拼接”錯(cuò)誤。如果兩個(gè)句子之間是連詞,那么可以使用一個(gè)逗號(hào)連接這個(gè)句子。
Two-third of the Senate approved the finance bill, but others were against it. 
此外,當(dāng)使用過渡短語或副詞將兩個(gè)獨(dú)立的句子連接在一起時(shí),也需要使用分號(hào)。
I worked as an intern with the accounting firm across the street; however, I never truly learned much from the firm.
The President rarely attends policing matters; on the other hand, the sheriff is the right office for enforcing the law in some states.

當(dāng)然,分號(hào)最常見的用法是用來分隔系列中的項(xiàng)。注意:分號(hào)只在項(xiàng)目包含內(nèi)部標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)輸入。其他情況主要是逗號(hào)。



04

分號(hào)的具體案例

分號(hào)在強(qiáng)度上介于逗號(hào)和句號(hào)之間。一般來說,它更接近句號(hào)而不是逗號(hào)。分號(hào)主要在以下三種情況下使用:

連接兩個(gè)獨(dú)立的句子

我們可以用分號(hào)來分隔兩個(gè)主題或內(nèi)容密切相關(guān)的句子:

(1) Come to my office tomorrow; I will have the document prepared.

(2) Few newly enrolled students know exactly what career path their studies will eventually offer; most find their area of interest during their studies.

在這種情況下第二句不以大寫字母開頭,除非它是一個(gè)總是以大寫字母開頭的單詞。


連接由連接副詞引導(dǎo)的分句

我們可以在連接詞前用分號(hào)。

可以使用分號(hào)的連接詞包括:

also, anyway, besides, consequently, furthermore, hence, however, incidentally, indeed, moreover, nevertheless, next, nonetheless, otherwise, similarly, still, then, therefore, and thus

具體例子如下:

(3) The deadline for the assignment is due tomorrow; therefore, additional study time has been scheduled.

(4) Exams are a means of measuring ability; however, not everyone performs well in them.


我們也可以在連接短語前使用分號(hào)。

下面的短語就有這樣的連接功能:

after all, as a matter of fact, as a result, at the same time, even so, for example, for instance, in addition, in conclusion, in fact, in other words, in the first place, of course, on the contrary, and on the other hand.

具體例子如下:

(5) Exams are a means of measuring ability; as a result, not everyone performs well in them.

(6) Critical thinking is essential at university; at the same time, it is difficult to teach.

連接由逗號(hào)分隔的成分

如果沒有分號(hào),這些被逗號(hào)隔開的成分相互之間的關(guān)系就會(huì)很模糊,容易引起費(fèi)解或誤解。如:

(7) There are many faculties at a university: Arts; Behavioural, Cognitive and Social Sciences; Humanities; Environmental and Rural Science; Science and Technology; Business, Economics and Public Policy; Law; Education; and Rural Medicine and Health.

有些參考文獻(xiàn)系統(tǒng),如Harvard,在引用多個(gè)條目時(shí)使用分號(hào)分隔文本內(nèi)引用。

(8) (Jones 2007; Johansson & Olofsson 1998; Strongman et al. 2003)

(9)On our vacation, we visited London, England; Paris, France; Berlin, Germany; and Rome, Italy.

上句話中的幾個(gè)地點(diǎn)因?yàn)橐脖欢禾?hào)隔開,表明大小地方的從屬關(guān)系,所以如果沒有分號(hào)隔開,地點(diǎn)之間的關(guān)系也會(huì)較為模糊。



05

總結(jié)

判斷兩個(gè)分句是否應(yīng)該用冒號(hào)或分號(hào)可能會(huì)造成混淆,有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致書寫錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)和掌握使用冒號(hào)和分號(hào),有助于你的英文學(xué)術(shù)論文寫作,讓讀者更好地理解你的論文。
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