于老師說
相信許多媽媽都會(huì)陪孩子做作業(yè)，
從培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來講，
一開始陪著寫作業(yè)是必要的，
等到孩子形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣后，
慢慢放手，
這樣才能讓孩子形成自覺高效學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
許多家長在陪伴孩子做作業(yè)時(shí)，不僅沒有起到讓孩子形成良好習(xí)慣的作用，還在無意之中讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)、依賴、學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越差的行為，這讓很多家長無所適從，那么家長應(yīng)該注意些什么呢？
家長應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情
只有讓孩子明確了學(xué)習(xí)的目的，提高了認(rèn)識(shí)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子才會(huì)努力認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)和作業(yè)。這需要家長做許多思想引導(dǎo)工作，同時(shí)開始應(yīng)該做好一些基本的規(guī)矩，讓孩子自覺地遵守和執(zhí)行。
“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”就是這個(gè)道理，要讓孩子把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍
家長陪孩子做作業(yè)的時(shí)候，任務(wù)主要是為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，與孩子共同分享學(xué)習(xí)成果，提高孩子的興趣，幫助、引導(dǎo)孩子正確地思考和解決問題；決不是代替孩子思考或者代替孩子做作業(yè)，這是許多家長最容易犯的過錯(cuò)，讓孩子形成了強(qiáng)烈的依賴心理，無法形成獨(dú)立思考、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
當(dāng)孩子不會(huì)做題目時(shí)，家長不應(yīng)該去做，而是應(yīng)該幫助孩子尋找解決問題的思路和方法。
家長在陪孩子做作業(yè)時(shí)可以采取哪些具體措施呢？
做作業(yè)之前有四問
當(dāng)孩子放學(xué)時(shí)，一定要和她/他多聊幾分鐘，并了解下列問題：
1、今天各科作業(yè)的量有多少？
2、各科作業(yè)的難點(diǎn)是什么，為什么覺得難？
3、你打算怎么下手搞定這個(gè)難點(diǎn)？
4、今天計(jì)劃先從哪一科開始做，為什么？
不能只問作業(yè)多嗎就完事了
許多家長只問一句“今天作業(yè)多嗎？”是很不夠的，不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆油鶗?huì)避重就輕，把麻煩的作業(yè)放在后面，而孩子覺得作業(yè)麻煩，是因?yàn)楹⒆記]學(xué)會(huì)分解麻煩。
陪孩子寫作業(yè)，重點(diǎn)在幫孩子掌握方法，逐步強(qiáng)化自我管理，不讓孩子失去自主性。當(dāng)孩子嘗到掌握方法管好自己的事情的甜頭后，慢慢就會(huì)主動(dòng)和家長交流今天作業(yè)的難點(diǎn)，以及她自己是怎么思考這個(gè)難點(diǎn)的，哪些地方需要家長協(xié)助，哪些她自己能搞定。
作業(yè)本簽字不可馬虎
等需要在作業(yè)本上簽字時(shí)，家長們一定不能馬虎。在檢查作業(yè)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不要直接告訴他哪一題有錯(cuò)，而是告訴他這里面錯(cuò)了幾道題，讓他自己找，使他自己檢查自己的作業(yè)，從而強(qiáng)化檢查的習(xí)慣。
等孩子發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題后，接著和他討論為什么會(huì)出錯(cuò)，每周陪著孩子回顧本周作業(yè)的質(zhì)量。
不幫孩子整理書包
不要去幫孩子整理書包，他的書包里有自己的小秘密，同時(shí)也不希望家長們碰，但是家長可以要求孩子用兩個(gè)帶拉鏈的文件袋分門別類裝好課本和作業(yè)本，以及卷子和草稿本等?？梢院秃⒆由塘克哪男〇|西放在書包的什么地方，幫孩子養(yǎng)成固定放置東西的習(xí)慣。
睡前要求孩子必須準(zhǔn)備好第二天的課本等物品，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)熟悉了這一套，睡前就手腳麻利地收拾書包以及其他事情。
讓孩子生活得井然有序
要想讓孩子變得專注，必須明確孩子的一些時(shí)間，比如早飯和晚飯的就餐時(shí)間、晚上開始鍛煉的時(shí)間、晚上入睡的時(shí)間和早上起床的時(shí)間，
漸漸地，孩子的生活就變得有序。有序，才能專注。有序的生活，會(huì)讓孩子的大腦變得清晰。
陪伴孩子作業(yè)的小貼士
現(xiàn)在回想起來，家長在陪伴孩子，訓(xùn)練孩子高效做作業(yè)方面，可以給予這樣一些輔導(dǎo)：
1.怎樣的握筆姿勢(shì)能把字寫得又快又好，這對(duì)孩子能快速完成作業(yè)和考卷十分重要。
2.怎樣用不同顏色的筆在課本上做標(biāo)注和筆記，又不至于把課文都弄得看不見了。
3.重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而預(yù)習(xí)的重點(diǎn)在于能提出問題，從而帶著問題上課；復(fù)習(xí)則需要找到薄弱環(huán)節(jié)，越薄弱越多投入時(shí)間復(fù)習(xí)，而且讓孩子學(xué)著把薄弱環(huán)節(jié)想得比較具體，這樣他就能夠看到問題而有解決的思路，且能估算到需要多少時(shí)間能搞定這薄弱環(huán)節(jié)，從而學(xué)會(huì)見縫插針復(fù)習(xí)。通過長期訓(xùn)練讓她牢牢把這些觀念記在心里并去指導(dǎo)行動(dòng)。
所以，家長陪伴孩子做作業(yè)是必要的，也要講究方法。只有你改正平時(shí)在陪孩子做作業(yè)的錯(cuò)誤做法，不斷根據(jù)孩子的情況作出適應(yīng)性的調(diào)整，才能讓孩子真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入自覺、高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在練習(xí)和考試中成績?cè)絹碓胶谩?/p>
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