上個(gè)星期，我們班展開了一個(gè)有趣的漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源和漢字中的趣味。
首先，是猜字謎活動(dòng)。我們都興致勃勃、躍躍欲試的。有個(gè)同學(xué)出題說(shuō)：“兩個(gè)人是地主?！蔽覀兇蠹一飪憾汲了剂撕冒胩?，我突然想到兩個(gè)人不就是雙人旁嗎？再加一個(gè)地主的主字就是往了，就這樣第一個(gè)猜字謎被我猜出來(lái)了。接著又一個(gè)同學(xué)給我們出了一個(gè)字謎：“閻羅王?！蓖瑢W(xué)們想了好一會(huì)兒，愣是沒有一個(gè)人都猜出來(lái)了。最后那個(gè)同學(xué)驕傲的把答案說(shuō)了出來(lái)，答案竟然是一個(gè)“魂”字。一個(gè)“閻羅王”就是鬼加一個(gè)王，就組成了“魂”字。我們這才恍然大悟，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我們充分感受到了漢字的樂趣和巧妙。
下面是歇后語(yǔ)的活動(dòng)。同學(xué)出題“鄭家的姑娘給何家”，讓我們接下面的?？墒俏覀兌紱]有靈感，過(guò)了許久都沒有給出答案。最后，那個(gè)同學(xué)把答案說(shuō)了出來(lái)，“鄭家的姑娘給何家——正合適(鄭何氏)”。接著他寫了一個(gè)“石門龍窟”，不過(guò)這次很快就有同學(xué)猜出來(lái)了，答案是“老實(shí)(石)人”。隨后他又寫出了一個(gè)“唐僧的書”，同學(xué)們又馬上猜出來(lái)了，答案正是“一本正(真)經(jīng)”。你想知道我們是怎么猜出來(lái)的嗎？這因?yàn)槲覀円郧霸谝槐緯峡吹竭^(guò)幾個(gè)歇后語(yǔ)，而其中就有這幾個(gè)，所以我們自然而然就猜出來(lái)了。
聽了我們的講述，你一定覺得很有趣？那請(qǐng)你也來(lái)參與一個(gè)吧。
星期日的上午，我們五（2）班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，猜中一個(gè)字謎兩分，我們一共有兩個(gè)小組，哪個(gè)小組猜對(duì)了，小組的每個(gè)人都能獲得兩分！施老師話音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時(shí)候，小軒快速地舉起手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”只聽他念到重逢時(shí)，另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說(shuō)出正確的答案來(lái)。小軒思考了一會(huì)兒，終于想起來(lái)了，脫口而出：“觀字！”而另一個(gè)小組說(shuō)是“縫”字。這時(shí)候，答案跳出來(lái)了，是“觀”字！哈哈，是我們小組猜對(duì)了，成功加了兩分。
第二環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著施老師拋出字謎題目！只見施老師輕輕拍著手說(shuō)出了題目：“二山穿一起，不是出字，請(qǐng)猜一個(gè)字。”我站起來(lái)大聲地說(shuō)出了一個(gè)“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點(diǎn)開答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
接下來(lái)的字謎越來(lái)越難了！施老師又出了一個(gè)字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒有人回答得出來(lái)。最后，施老師笑著說(shuō)：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡(jiǎn)單，沒得加分了……
比賽結(jié)束了，施老師說(shuō)：“哪一小組的分?jǐn)?shù)最多，那個(gè)小組就能獲得施老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果哦！”我們組歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀冃〗M勝利了！每個(gè)人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽(yù)！施老師邊發(fā)糖果邊說(shuō)：“要想了解更多漢字的話，就得多積累，多翻字典，多看書！”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！
千條線萬(wàn)條線，落入水中看不見。小朋友們，你們知道它是什么嗎？對(duì)了，它就是雨。今天我們就來(lái)聊一聊“雨”。
在很早很早的時(shí)候，人們還沒有發(fā)明文字，就用簡(jiǎn)單的幾筆畫出事物的樣子來(lái)相互交流，這就是我國(guó)古代最早的象形文字?！坝辍弊质沁@樣來(lái)的：第一筆橫表示天空，中間的一豎和四個(gè)點(diǎn)就是雨滴，周圍的框代表云。是不是很生動(dòng)，很形象呢？
我在詞典里找到了很多關(guān)于“雨”的注釋，今天就給大家講講兩個(gè)最常用的解釋。一是作為名詞，是指從天上降落下來(lái)的水。當(dāng)天空落下來(lái)的雨又細(xì)又小，那就是“毛毛細(xì)雨”。當(dāng)天空落下來(lái)的雨又大又急，那就是“傾盆大雨”。當(dāng)下雨后又出現(xiàn)太陽(yáng)，那就是“雨過(guò)天晴”。二是作為動(dòng)詞，是指降雨、下雨的意思。我給大家舉個(gè)例子吧：“雨前，螞蟻忙著搬家；雨后，花草樹木沾滿晶瑩水珠?！边@樣是不是很好理解呢？
雨不僅是個(gè)獨(dú)體字，它還是個(gè)部首噢，通常是形旁，表示與天氣或下雨有關(guān)，例如：雪、霜、雷、霄等。你還知道哪些和雨有關(guān)的字呢？
了解了“雨”的故事后，你們是不是和我一樣都喜歡上“雨”了呢？讓我們一起感受雨的世界吧：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”、“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”……
媽媽說(shuō)，在我很小的時(shí)候，學(xué)會(huì)說(shuō)的第一個(gè)字就是“媽”，上學(xué)以后，老師教我們學(xué)寫字，我才知道“媽”這個(gè)字是由“女”字旁和一個(gè)“馬”字組成，我心里就想：好奇怪呀，為什么“媽”是由“女”和“馬”這兩個(gè)字組成的呢？然后我回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)，馬是用來(lái)馱著人行走的，就像我在媽媽肚子里時(shí)，媽媽每天帶著我一起工作，我恍然大悟！原來(lái)是這樣呀！真的很象！
有一次在道德與法治課上，老師讓我們把書包背在胸前體驗(yàn)媽媽懷我們的時(shí)候是什么感覺，老師只讓我們背了十分鐘，我們就已經(jīng)感覺有點(diǎn)兒沉了，可是老師說(shuō)，我們?cè)趮寢尪亲永镆诺绞畟€(gè)月才會(huì)出生，原來(lái)要這么長(zhǎng)時(shí)間呀！我突然覺得媽媽懷我的時(shí)候很辛苦！
在這個(gè)寒假里，我和媽媽一起去看了一部電影叫《你好，李煥英》，講的是賈曉玲的媽媽出了意外，在病床上的時(shí)候，曉玲和媽媽都突然穿越到了以前，曉玲做了很多事想讓媽媽開心，后來(lái)媽媽背著曉玲回家的樣子讓我想起媽媽說(shuō)馬馱著人行走的樣子。最后曉玲的媽媽還是離開了她……
媽媽問(wèn)我有沒有看懂？我說(shuō)好像看懂了也好像沒看懂，但是我看到媽媽看電影最后哭了，所以我也感覺很傷心，媽媽說(shuō)這就是愛。我好像又明白了一點(diǎn)，“媽”這個(gè)字的含義不只是媽媽懷我們時(shí)的辛苦，也是媽媽對(duì)我們的愛和我們對(duì)媽媽的愛，因?yàn)槟笎凼亲顐ゴ蟮模?/span>
我愛媽媽！
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