天下讀經(jīng)
「回歸心靈家園 走向清明人生 」
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經(jīng)典之所以稱之為經(jīng)典， 是因?yàn)檫@些經(jīng)典著作不因時(shí)代的不同而降低其價(jià)值， 相反地， 經(jīng)典會隨著時(shí)代的不同而煥發(fā)新的活力而流傳千古。在中國， 古人那些濃縮了 “人文科學(xué)”和“自然科學(xué)” 等多方面“智識” 結(jié)晶的古書， 后世的人很尊敬它， 稱其為 “經(jīng)典” ；而且這些 “經(jīng)典” 的古書，它本身的文字， 便是文學(xué)的藝術(shù)， 一定可以朗朗上口， 可以很有韻味地吟唱。那么在小學(xué)里，對小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典教育有何意義呢？下面從以下幾個(gè)方面來談?wù)劊?/span>
01
誦讀經(jīng)典著作可以讓孩子大量識字
對于讀經(jīng)典的孩子而言， 識字是自然而然的過程（根據(jù)香港國際文教在華東師大附小附幼、 北師大附小附幼及其他早教機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)， 結(jié)果表明：實(shí)施經(jīng)典教育后， 孩子每天玩20分鐘經(jīng)典， 一年可認(rèn)1500多漢字， 三年下來可以認(rèn)4000多字， 相當(dāng)于高中生的水平） 。識字越多越早， 就能更早地學(xué)習(xí) “復(fù)雜” 的書本， 在閱讀中開發(fā)智力。
另外語文是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)， 讀經(jīng)典讓小朋友多認(rèn)識字詞就奠定其語文基礎(chǔ)了。而語文基礎(chǔ)好， 是一切知識學(xué)習(xí)的基石。因?yàn)橹R的傳達(dá)需透過語文， 小朋友對語文意義的掌握能力越強(qiáng)， 學(xué)習(xí)的效果越好。
02
誦讀可以讓孩子各方面的能力得到提升
誦讀經(jīng)典可以使大腦得到最大限度的開發(fā)， 變得更聰明， 孩子在讀誦經(jīng)典時(shí)， 眼睛、 嘴巴、 耳朵等器官通過感覺刺激腦神經(jīng)， 使大腦神經(jīng)處于高度興奮的狀態(tài)， 達(dá)到刺激腦細(xì)胞產(chǎn)生樹突的目的。久而久之， 樹突越來越發(fā)達(dá)， 大腦就會越來越聰明：
1、表達(dá)能力： 口頭表達(dá)能力得到訓(xùn)練和增強(qiáng)， 大量的讀背， 大腦里儲存了大量的經(jīng)典文句， 孩子說話的時(shí)候引經(jīng)據(jù)典是很自然的事情。今后寫起作文來， 一般孩子更沒法比。說的話、 寫的日記， 遣詞造句， 信手拈來，文詞優(yōu)美…
2、記憶能力： 記憶力提高， 專注力加強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)各科的學(xué)習(xí)力，提升學(xué)習(xí)成績， 在典雅的環(huán)境、優(yōu)美的古典音樂中進(jìn)行有趣味的大量讀背， 孩子的注意力和專注力得到了有序有效的訓(xùn)練， 專注力強(qiáng)， 學(xué)習(xí)效率就高。由于專注的大量讀背，大腦信息儲存量就超大， 記憶力得到了很好的訓(xùn)練。就會有超常的記憶力。接下來就很容易吸收各式各樣的知識。
3、創(chuàng)造能力：只有原創(chuàng)性的著作才能培養(yǎng)原創(chuàng)性的人才。理由是：隨著識字量的增加， 再上經(jīng)典內(nèi)容的熏陶， 孩子就有能力接觸更多的信息、看更多有益的書， 這就具備了初步的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)再創(chuàng)作的過程， 通過大量信息的刺激， 會開發(fā)孩子的想象能力， 從而提升孩子的創(chuàng)造能力…
03
誦讀經(jīng)典可使人格優(yōu)化，身心健康
經(jīng)典文化既可讓孩子學(xué)會做人， 又可讓孩子學(xué)會做事。讓孩子從小就明白做人的最好的道理。經(jīng)典文化還能系統(tǒng)地教人從小就必須養(yǎng)成的禮節(jié)禮儀、 做人做事必備的良好行為習(xí)慣， 長大成為一個(gè)別人喜歡接納的謙謙君子、 窈窕淑女。
在小學(xué)教育中滲透經(jīng)典教育讓孩子明白許多人生道理， 如對自己的父母應(yīng)該以感恩之心去對待， 對有困難的人應(yīng)該予以幫助， 對犯錯(cuò)的人應(yīng)以寬容之心去對待……能讓學(xué)生成為一個(gè)善良的人、 孝順父母的人、 文明有禮的人。所以說， 經(jīng)典教育是最好的人文教育。還有行為上也會發(fā)生變化：孩子變得聰明、 活潑、 開朗、 愛學(xué)習(xí)、 專注力強(qiáng)、 懂事、 會體貼父母， 還能幫助孩子樹立正確的人生觀、 價(jià)值觀， 打下傳承文化精神的底蘊(yùn)。
04
語文能力和理解力得以增強(qiáng)
提升其他科目的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績， 語文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)和工具。語文能力差的學(xué)生， 學(xué)習(xí)其他科目自然很吃力?！肮び破涫?， 必先利其器” ， 只有語文能力強(qiáng)了， 其他科目才能學(xué)得好。文言文是一種凝練、精確、 優(yōu)美的語言， 孩子學(xué)會了文言文， 也就學(xué)會了高度的表達(dá)， 再學(xué)習(xí)白話文就不在話下了。這樣可以提升他的語文程度， 提高其理解力。帶動其他學(xué)科， 如數(shù)學(xué)、 歷史等成績的提高。學(xué)習(xí)變得輕松自如， 成績優(yōu)異。
05
可使孩子養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和健康的閱讀興趣
當(dāng)經(jīng)典閱讀變成了習(xí)慣， 孩子的閱讀習(xí)慣、 閱讀興趣和閱讀能力都得到培養(yǎng)， 歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、 常識、文學(xué)、 藝術(shù)等方面知識都得以增加。以后， 要想讓他不看書都難。你再也不會為孩子不好好讀書而發(fā)愁。并且， 一般的書， 孩子會不屑一顧， 要看就看高品位的書。你再也不用擔(dān)心不健康的書籍會對他（她）造成侵害。
06
經(jīng)典教育有很強(qiáng)的實(shí)用性
經(jīng)典是否具有實(shí)用性？就經(jīng)典而言， 這個(gè)問題并無多大的意義。經(jīng)典可以是生活的指引者， 可以是生命的定盤針， 它是否具有實(shí)用性？決定權(quán)仍在于我們?nèi)绾螌⒔?jīng)典落實(shí)在生活之中。日常生活總會面對許多的問題， 而解決問題不可否認(rèn)地需要智能， 有卓越的智能， 才能提出好的方法解決問題。所謂的實(shí)用性， 其根本信念亦不過如此。我們需要嚴(yán)肅地面對一個(gè)問題， 即這卓越的智能從何而來？或許有人會說， 來自學(xué)習(xí)與啟發(fā)。但是， 這學(xué)習(xí)與啟發(fā)之動力何在？為什么我們會發(fā)出學(xué)習(xí)、啟發(fā)的要求？這樣的問題， 由經(jīng)典提供了解答， 透過經(jīng)典的示例， 我們了解到， 這要求乃是根源于人的內(nèi)在心靈本質(zhì)而有的態(tài)度。
換言之， 是經(jīng)典提供了一個(gè)作為學(xué)習(xí)與啟發(fā)之基礎(chǔ)的根本態(tài)度， 讓我們在面對外在的學(xué)習(xí)時(shí)， 不但能充分地掌握自己方向， 并且能建立積極的態(tài)度來處理外在的事物。如果能認(rèn)識此一基本態(tài)度， 則經(jīng)典是否具有實(shí)用性的問題， 便可迎刃而解了。
07
當(dāng)前教育比任何時(shí)候都需要經(jīng)典教育
學(xué)校可以有目的、 有計(jì)劃、 有系統(tǒng)地開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的教育活動。此項(xiàng)教育活動是現(xiàn)行學(xué)校教育中缺乏的， 是現(xiàn)在學(xué)校教育最好、 最重要的補(bǔ)充， 是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。通過誦讀了解像《論語》 、 《老子》 、 《莊子》等經(jīng)典著作而達(dá)到德育的目的。這些巨作不僅蘊(yùn)含著豐富的文學(xué)底蘊(yùn)， 而且有著通俗易懂的修身、 治學(xué)、 觀天下的育人功能。就說《論語》 ， 古人說半部《論語》能治天下， 可想而知《論語》里面所包含的內(nèi)容有多大有多廣。
《論語》是一部集倫理道德、 社會政治、文化教育等思想內(nèi)容于一身的儒家典籍， 千百年來在中國社會各個(gè)方面都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響， 概括起來， 這部著作主要的精神是學(xué)會做人。 古人很重視自身的修行， 而現(xiàn)在的孩子缺的就是正確的世界觀、 人生觀、 價(jià)值觀， 用古人的思想指導(dǎo)當(dāng)今的孩子無疑是一場及時(shí)雨。
讓孩子從小誦讀這些最有價(jià)值的書， 就如同師從賢哲， 從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上， 從高起點(diǎn)展開人生。從小教導(dǎo)兒童誦讀經(jīng)典， 不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性， 而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶， 奠定一生儒雅人格的基礎(chǔ)。讀古人書， 與圣賢為伍， 是一個(gè)人精神境界高尚的表現(xiàn)。
妙人香，每一支香都是一份功德
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