許多家長通過閱讀我撰寫的一些學(xué)習(xí)方法認(rèn)識了我，并在進(jìn)一步加微信閱讀了《超級學(xué)習(xí)法》學(xué)習(xí)資料之后，對記憶法有了比以前更科學(xué)更進(jìn)一步的認(rèn)知，于是和我進(jìn)行了許多有關(guān)記憶法的深入探討。
家長反映，孩子記憶力差的問題，在語文這一學(xué)科上表現(xiàn)的最為明顯。他們對于孩子語文差表示不能理解，因為這是我們的母語，不應(yīng)該差的。其實(shí)，語文差的原因很值得深究，當(dāng)然，這也與記憶力和記憶法密切相關(guān)。
一.字、詞、句、篇，是個遞進(jìn)過程
其實(shí)，孩子語文差就是差在了底子上。字、詞、句、篇，這是個遞進(jìn)過程，許多孩子連基本的單個字都掌握不好，何談理解一個句子或是整篇文章。
所以，要孩子學(xué)好語文家長不可著急，要一步一步循序漸進(jìn)著來，先從單個的字入手。
在這里，我收集了一些孩子容易理解錯或是用錯的49個多音字，當(dāng)然，這也是中考考察的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二．選擇正確的科學(xué)的的記憶法
死記硬背、臨時抱佛腳都是不健康的記憶法方，大腦皮層被刺激過度就會換來相反的效果。
所以我們需要交給孩子的是健康的記憶法，一種長遠(yuǎn)的眼光。
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