一個(gè)人可以聽一千場(chǎng)講座，讀一千本書，好似通過(guò)這種方式獲得了知識(shí)。但是求知的過(guò)程不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是讓知識(shí)進(jìn)入自己的頭腦。求知不是消極地接受，而是真實(shí)主動(dòng)地進(jìn)入知識(shí)領(lǐng)域，擁抱知識(shí)，掌握知識(shí)。思維必須行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)出擊，迎接迎面而來(lái)的知識(shí)，豐富自己的心智，讓自己從無(wú)到有。
——約翰·亨利·紐曼，《大學(xué)的理念》
人與人之間存在的最大差別，就是思維方式的不同。同樣被蘋果從樹上掉下來(lái)砸到頭，一般人只是憤憤地拿起來(lái)啃掉，而牛頓就深入思考，為什么蘋果會(huì)掉下來(lái)，從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，思維世界的發(fā)展，在某種意義上說(shuō)，就是對(duì)驚奇的不斷擺脫。我們要帶著對(duì)這個(gè)世界的好奇，不斷提升思維水平，從而提高我們的認(rèn)知水準(zhǔn)。
思維能力是一個(gè)人必備的技能，邏輯思考清晰的人，在閱讀寫作、溝通表達(dá)和解決問(wèn)題方面也比較出色。閱讀的時(shí)候思維方式活躍，那么讀書就會(huì)卓越成效；寫作的時(shí)候思維質(zhì)量越高，寫出的文字自然流暢耐讀；溝通的時(shí)候邏輯思維越清晰，越容易讓對(duì)方理解，影響他人。而一個(gè)人思維越敏捷迅速，解決問(wèn)題的能力也越強(qiáng)。
人腦就像一個(gè)復(fù)雜的機(jī)器，如果長(zhǎng)時(shí)間不使用，很容易生銹磨損。我們只有深入思考，大腦才會(huì)越磨越靈光。8月份我開啟了一場(chǎng)邏輯思維主題閱讀，搜集了思維能力領(lǐng)域經(jīng)典和暢銷的圖書近20本。讀完之后，對(duì)提高思維能力有了深刻的理解，并在工作學(xué)習(xí)中反復(fù)訓(xùn)練、不斷嘗試，明顯感覺(jué)到大腦這個(gè)龐大的機(jī)器運(yùn)行地越來(lái)越快了。讀完邏輯思維主題近20本圖書，我主要推薦以下5本書。
第1本書：理查德·保羅《批判性思維》
《批判性思維》是原書第二版，《批判性思維工具》是原書第三版，兩本是同一本書的不同版本。我先后翻閱了這兩個(gè)版本，更推薦第三版，語(yǔ)言表達(dá)更接地氣、易于理解。一本書讓你學(xué)會(huì)正確的思維方式。讀完邏輯思維主題近20本書，如果只推薦一本的話，我會(huì)極力推薦《批判性思維》，這本書絕對(duì)是批判性思維領(lǐng)域的經(jīng)典之作。
這本書里提到，思維能力的改善和其他領(lǐng)域的技能提高一樣，進(jìn)步是正確理論、全身投入、艱苦努力和反復(fù)實(shí)踐共同作用的結(jié)果。就像成為高明的籃球高手、芭蕾舞巨星或者薩克斯風(fēng)演奏高手一樣。這說(shuō)明思維能力也是一項(xiàng)可以習(xí)得的技能，沒(méi)有人天生就是最強(qiáng)大腦，他們超強(qiáng)的思維能力，都是通過(guò)日復(fù)一日、艱苦卓絕地訓(xùn)練獲得。從小老師就教育我們要獨(dú)立思考，卻沒(méi)有人教我們?nèi)绾嗡伎肌Ｋ晕覀冎荒芡ㄟ^(guò)自身努力、反復(fù)訓(xùn)練，提高自己的邏輯思維能力。
這本書更推薦在校大學(xué)生閱讀。書里寫到大學(xué)之道，如何培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，很值得我們思考。決定一名大學(xué)生是否優(yōu)秀的最重要因素就是他們的思維方式。作為一名學(xué)生，如果你只是抱著通過(guò)學(xué)分、順利畢業(yè)的目標(biāo)，那么你僅僅只是畢業(yè)了，但沒(méi)有成為一個(gè)終生學(xué)習(xí)者。如果你將大學(xué)看作擴(kuò)大知識(shí)面、尋求思考問(wèn)題、解決生活問(wèn)題的地方，那么你會(huì)獲得更深刻、更長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)。掌握正確的思維方式，會(huì)讓你對(duì)每門課程提出獨(dú)到見(jiàn)解，讓你事半功倍、學(xué)有所獲。
第2本書：芭芭拉·明托《金字塔原理》
庫(kù)爾特·勒溫說(shuō)過(guò)，沒(méi)有什么比一套好理論更有用了。芭芭拉·明托提出的金字塔原理，就是這樣一種久經(jīng)不衰、非常好用的理論。作者畢業(yè)于哈佛大學(xué)，是麥肯錫公司第一位女咨詢顧問(wèn)。這本書暢銷40年不衰，是麥肯錫公司經(jīng)典培訓(xùn)教材，也是研究思維能力領(lǐng)域必讀經(jīng)典。你可能在很多地方都看到金字塔原理，或者結(jié)構(gòu)化思考，其理論來(lái)源就是這本書。
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。“想清楚，說(shuō)明白，知道說(shuō)什么，怎么說(shuō)”，是我們希望達(dá)到的境界，而金字塔原理為我們提供了一種理清思路、清晰表達(dá)地有效方法。有的人說(shuō)話寫作，邏輯混亂，思路不清，讓人丈二和尚摸不著頭腦；有的人說(shuō)話寫作，清晰明了，條理分明，給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。其主要差別就是邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)。
那么，如何將思考組織成金字塔結(jié)構(gòu)？首先歸類分組，將思想組織成金字塔。當(dāng)你想表達(dá)幾組概念時(shí)，努力用某種邏輯模式組織他們。而金字塔結(jié)構(gòu)的好處就是容易理清邏輯關(guān)系，一次記憶不超過(guò)7個(gè)概念。其次自上而下表達(dá)，結(jié)論先行。理清表達(dá)思想的順序，是寫出條理清晰文章的重要方式，而清晰的順序就是先提出總結(jié)性思想，這樣讓聽眾更容易理解你的中心思想。最后自下而上思考，總結(jié)概括。當(dāng)你將思想自上而下表達(dá)出來(lái)后，你的思維就要從最底部的層次開始，不斷對(duì)思想進(jìn)行歸類和概括，最終服務(wù)于金字塔頂端的核心觀點(diǎn)。
第3本書：丹尼爾·卡尼曼《思考，快與慢》
作者丹尼爾·卡尼曼是最具影響力的心理學(xué)家之一，他在揭示人類思維特征方面很有天賦，多數(shù)研究成果成為經(jīng)典教材。作為一名心理學(xué)家，他因與阿莫斯·特沃斯基在決策制定上的研究而榮獲了2002年度的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。可以說(shuō)，天才都是輕松跨專業(yè)、跨領(lǐng)域。所以這本書比較有理論深度，讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁。
先來(lái)舉一個(gè)快思考的例子。給你看一張年輕女人憤怒的臉，你可以確定且迅速地判斷這位年輕女性的頭發(fā)是黑色的，她正在生氣，說(shuō)一些刻薄話。這些活動(dòng)都是無(wú)意識(shí)的，而且毫不費(fèi)力。再來(lái)看一個(gè)慢思考的例子。給你一道乘法題，17x24。你要從記憶中提取讀書時(shí)所學(xué)的乘法知識(shí)，然后加以運(yùn)用。按部就班的運(yùn)算過(guò)程就是慢思考。這些活動(dòng)需要刻意、努力并且有序地進(jìn)行。
由此可以得出大腦的兩套系統(tǒng)：系統(tǒng)1的運(yùn)行是無(wú)意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，沒(méi)有感覺(jué)，完全處于自主控制狀態(tài)。系統(tǒng)2將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來(lái)，通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。我們一般都是用系統(tǒng)1來(lái)思考，只有在系統(tǒng)1遇到麻煩，系統(tǒng)2才會(huì)出面解決問(wèn)題。所以需要警惕，我們的大腦有時(shí)候也具有欺騙性，也不是一直都在理性思考。
第4本書：文森特·賴安·拉吉羅《思考的藝術(shù)》
哲學(xué)家叔本華說(shuō)：“每個(gè)人都把自己視野的極限當(dāng)作世界的極限?！?/strong>所以，一個(gè)人要讓自己的視野變得更為開闊，就必須深度思考領(lǐng)悟發(fā)生在身邊的事情。那么什么是思考呢？這本書里給出一個(gè)定義，思考是能夠幫助我們解決問(wèn)題、作出決定、了解欲望的所有心理活動(dòng)，思考是探尋答案，獲取意義。所以，思考是解決人生困惑的必要前提。
思考是一種有目的的心理活動(dòng)，而且我們能夠控制它。訓(xùn)練提高思維能力，我們就不能任由自己的思維信馬由韁、東奔西跑，我們應(yīng)該有意識(shí)地控制自己的大腦，把思考活動(dòng)集中到當(dāng)前棘手的問(wèn)題上，不斷解決疑難困惑，這才是思考的藝術(shù)。就像開車一樣，只有當(dāng)我們握住方向盤時(shí)，才能開得平穩(wěn)。只有我們能夠控制它時(shí)，心理活動(dòng)才會(huì)成為思考，這也是有效思考的過(guò)程。
第5本書：安宅和人《麥肯錫教我的思考武器》
這是一本日本人寫的書，薄薄的，兩百頁(yè)以內(nèi)，觀點(diǎn)內(nèi)容非常精煉，讀來(lái)邏輯清晰、簡(jiǎn)單明了。而美國(guó)人寫的書，厚厚的，四百頁(yè)左右，長(zhǎng)篇大論，反復(fù)冗長(zhǎng)，閱讀體驗(yàn)并不輕松。這套書總共有三本，通過(guò)邏輯思考，提高我們解決問(wèn)題、創(chuàng)作文案、溝通談判的能力，是研究邏輯思維能力的入門圖書，簡(jiǎn)單易懂，非常推薦大家閱讀。
這本書里提到一個(gè)有趣的觀點(diǎn)：思考，不要用蠻力；工作，不只靠勞力。大多數(shù)人拿到工作就不假思索，借著勞力、蠻力工作，認(rèn)為只要努力和耐力就會(huì)得到回報(bào)。而專業(yè)人士會(huì)從議題出發(fā)，著眼于有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行思考研究。就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的，如果給我一個(gè)小時(shí)來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)花55分鐘來(lái)思考到底在問(wèn)什么，然后用5分鐘解決這個(gè)問(wèn)題。議題思考能力是拉開你和專業(yè)人士差距的重要原因。
邏輯思考是一門可以習(xí)得的能力，只要我們堅(jiān)持不懈、反復(fù)訓(xùn)練、刻意練習(xí)，注重基礎(chǔ)技能的重復(fù)訓(xùn)練。記住是烏龜贏得了賽跑的勝利，而不是兔子。做一只明智的烏龜，每天踏出堅(jiān)實(shí)的一步，你終將會(huì)成為自己想要的樣子。
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