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漢中學(xué)習(xí)平臺
2022-08-30
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作者：郭松林
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央?！碧J葦從遠(yuǎn)古的《詩經(jīng)》里一路走來，安居在一江兩岸的漢中濕地公園。
蘆葦，禾本類植物，生于江河湖泊、灘涂濕地?；榘咨?，呈圓錐形。秋風(fēng)蕭瑟，吹走了炎熱，吹落了樹葉，吹謝了百花，卻吹開了蘆葦花。所以即便是秋季，萬物凋零，樹葉枯黃，在漢中濕地公園，那鋪天蓋地的蘆葦花在秋風(fēng)中搖曳，形成景致，讓人陶醉。
白色蘆葦叢中夾雜著嫣紅的粉黛亂子草。（本文圖片由白建國拍攝）
數(shù)年前，還是雜灌叢生的漢江兩岸，如今已是擁有許多植物資源、野生飛禽資源和天然濕地資源的原生態(tài)休閑勝地。尤其是在入秋之后，那蔓延數(shù)里的蘆葦花，夾雜著一抹粉黛亂子草的嫣紅，形成一片“野趣”十足的原生態(tài)景觀。從遠(yuǎn)古的《詩經(jīng)》里一路走來的蘆葦令人遐想，它靈動的意境里是一個水汽氤氳的天漢。
蘆葦，春發(fā)秋黃，演繹四季的輪替。它們沒有年輪的記憶，只有定時的拔節(jié)，它們活成了最為久遠(yuǎn)的詩意，并植根于人們心間。
葦絮飄飄，如海洋起伏。
關(guān)于蘆葦花，古人的贊美很多。唐代詩人錢珝的“風(fēng)晚冷颼颼，蘆花已白頭。”；李白的“西望白鷺洲，蘆花似朝霜。”；雍裕之的“夾岸復(fù)連沙，枝枝搖浪花?！保鑼懙亩际翘J花飛舞的景象，讀來如身臨其境。
蘆葦花飛舞。
蘿卜青菜，各有所愛。有人喜歡青松的偉岸，有人喜歡白楊的挺拔；有人喜歡臘梅的傲霜，有人喜歡玫瑰的芳香?？晌ㄓ刑J葦安之若素，毫不在意人們對它的喜好和評價。它不與樹木比榮，不與花草斗艷，不與四季爭寵。它以纖弱的身軀迎風(fēng)接浪，以無香的蘆葦花漫天飛舞。雖然一生注定不能成為棟梁，但依舊把自己的全部奉獻(xiàn)給人類。在炮火連天的崢嶸歲月，《沙家浜》里的蘆葦蕩成為掩護(hù)新四軍傷病員養(yǎng)傷和智斗頑敵的好去處。
選擇一個晴好的午后，陽光溫暖而不熾熱，漫步蘆葦花中，鋪天蓋地的蘆葦花，與游人相映，與秋風(fēng)共舞。蜿蜒曲折的棧道延展開來，秋水是一片深邃的寧靜，行走在如畫的蘆葦蕩中，仿佛走進(jìn)了古老的《詩經(jīng)》里，潔白的蘆葦花簡直就是活了的《詩經(jīng)》。
行人在如畫的蘆葦蕩中拍照。
“笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起?！鼻锾焓㈤_的蘆葦花，又為風(fēng)情萬種的漢中再添一道風(fēng)景線！
作者單位：漢中市延安精神研究會
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