趁著清明小長假，忙碌了一個月的小伙伴，是不是在踏青、祭祖，或是在家休整、賞玩，那么錄齋也給大家?guī)砹酥袊涝翰?dǎo)陳大中教授的《二十四詩品》，可以在假期里慢慢欣賞、細細品味哦！
大中老師此套司空圖《二十四詩品》扇面可謂張張精品，形式上十分統(tǒng)一，皆以金文摘錄，并附以行楷書釋文，在背面大字題寫詩名，給人的第一感覺，借用詩品之一來形容，便是“典雅”。
大中老師書法、篆刻俱精，其創(chuàng)作視書法、篆刻為一體，認為二者藝理相通，只是在表現(xiàn)手法上不同而已，正可互為參照借用。在具體創(chuàng)作上，他常化用書法美學(xué)形式入篆刻，所刻多有筆墨趣味；又常引篆刻元素入書法中，用筆中常表現(xiàn)出刀意。
國美方波教授曾這樣評價大中老師：“陳大中教授的書法、篆刻入雄秀之境，亦雄亦秀，其書其印，不是寫出來的、刻出來的，而是以太湖之雄、西湖之秀，以堅實浩然之氣養(yǎng)出來的，其境非常人所能及，亦非俗子所能悟?！?span>
大用外腓，真體內(nèi)充。反虛入渾，積健為雄。具備萬物，橫絕太空。荒荒油云。寥寥長風(fēng)。超以象外，得其環(huán)中。持之匪強，來之無窮。 素處以默，妙機其微。飲之太和，獨鶴與飛。猶之惠風(fēng)，苒苒在衣。閱音修篁，美曰載歸。遇之匪深，即之愈希。脫有形似，握手已違。 采采流水，蓬蓬遠春。窈窕深谷，時見美人。碧桃滿樹，風(fēng)日水濱。柳陰路曲，流鶯比鄰。乘之愈往，識之愈真。如將不盡，與古為新。 綠杉野屋，落日氣清。脫巾獨步，時聞鳥聲。鴻雁不來，之子遠行。所思不遠，若為平生。海風(fēng)碧云，夜渚月明。如有佳語，大河前橫。畸人乘真，手把芙蓉。泛彼浩劫，窅然空蹤。月出東斗，好風(fēng)相從。太華夜碧，人聞清鐘。虛佇神素，脫然畦封。黃唐在獨，落落玄宗。玉壺買春，賞雨茅屋。坐中佳士，左右修竹。白云初晴，幽鳥相逐。眠琴綠陰，上有飛瀑。落花無言，人淡如菊。書之歲華，其曰可讀。猶鑛出金，如鉛出銀。超心煉冶，絕愛緇磷。空潭瀉春，古鏡照神。體素儲潔，乘月返真。載瞻星辰，載歌幽人。流水今日，明月前身。行神如空，行氣如虹。巫峽千尋，走云連風(fēng)。飲真茹強，蓄素守中。喻彼行健，是謂存雄。天地與立，神化攸同。期之以實，御之以終。神存富貴，始輕黃金。濃盡必枯，淡者屢深。霧余山青，紅杏在林。月明華屋，畫橋碧陰。金樽酒滿，伴客彈琴。取之自足，良殫美襟。俯拾即是，不取諸鄰。俱道適往，著手成春。如逢花開，如瞻歲新。真予不奪，強得易貧。幽人空山，過水采蘋。薄言情悟，悠悠天鈞。不著一字，盡得風(fēng)流。語不涉己，（若）不堪憂。是有真宰，與之沉浮。如淥滿酒，花時反秋。悠悠空塵，忽忽海漚。淺深聚散，萬取一收。觀花匪禁，吞吐大荒。由道反氣，虛得以狂。天風(fēng)浪浪，海山蒼蒼。真力彌滿，萬象在旁。前招三辰，后引鳳凰。曉策六鰲，濯足扶桑。欲返不盡，相期與來。明漪絕底，奇花初胎。青春鸚鵡，楊柳池臺。碧山人來，清酒滿杯。生氣遠出，不著死灰。妙造自然，伊誰與裁。是有真跡，如不可知。意象欲生，造化已奇。水流花開，清露未晞。要路愈遠，幽行為遲。語不欲犯，思不欲癡。猶春于綠，明月雪時。惟性所宅，真取弗羈。拾物自富，與率為期。筑屋松下，脫帽看詩。但知旦暮，不辨何時。倘然適意，豈必有為。若其天放，如是得之。娟娟群松，下有漪流。晴雪滿汀，隔溪漁舟?？扇巳缬?，步屧尋幽。載行載止，空碧悠悠，神出古異，淡不可收。如月之曙，如氣之秋。登彼太行，翠繞羊腸。杳靄流玉，悠悠花香。力之于時，聲之于羌。似往已回，如幽匪藏。水理漩洑，鵬風(fēng)翱翔。道不自器，與之圓方。取語甚直，計思匪深。忽逢幽人，如見道心。晴澗之曲，碧松之陰。一客荷樵，一客聽琴。情性所至，妙不自尋。遇之自天，泠然希音。大風(fēng)卷水，林木為摧。意苦若死，招憩不來。百歲如流，富貴冷灰。大道日往，若為雄才。壯士拂劍，浩然彌哀。蕭蕭落葉，漏雨蒼苔。絕佇靈素，少回清真。如覓水影，如寫陽春。風(fēng)云變態(tài)，花草精神。海之波瀾，山之嶙峋。俱似大道，妙契同塵。離形得似，庶幾斯人。匪神之靈，匪機之微。如將白云，清風(fēng)與歸。遠引若至，臨之已非。少有道契，終與俗違。亂山高木，碧苔芳暉。誦之思之，其聲愈希。落落欲往，矯矯不群。緱山之鶴，華頂之云。高人惠中，令色氤氳。御風(fēng)蓬葉，泛彼無垠。如不可執(zhí)，如將有聞。識者已領(lǐng)，期之愈分。生者百歲，相去幾何。歡樂苦短，憂愁實多。何如尊酒，日往煙蘿?；ǜ曹忾?，疏雨相過。倒酒既盡，杖藜行歌。孰不有古，南山峨峨。若納水輨，如轉(zhuǎn)丸珠。夫豈可道，假體遺愚。荒荒坤軸，悠悠天樞。載要其端，載同其符。超超神明，返返冥無。來往千載，是之謂乎。中國美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。西泠印社理事。中國書法家協(xié)會篆書委員會委員。日本國岐阜女子大學(xué)客座教授。1962年5月出生，無錫人。1985年考入浙江美術(shù)學(xué)院（今中國美術(shù)學(xué)院）國畫系書法專業(yè)本科。1989年考入浙江美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)碩士研究生。2000年考入中國美術(shù)學(xué)院書法系博士研究生。2005年獲博士學(xué)位。1992年留校任教。1995年講師。2000年副教授。2004年碩士研究生導(dǎo)師。2005年教授。2010年博士研究生導(dǎo)師。看完這組精彩的《二十四詩品》扇面創(chuàng)作，大家有沒有發(fā)現(xiàn)？
大中老師用筆堅而渾，體勢奇而穩(wěn)，章法變而貫。
其筆墨技巧的掌握可謂熟矣，然其熟，是真熟，是用生為熟，是化熟為簡。每件作品并無咄咄逼人之勢，于不經(jīng)意中蘊綿柔化人之力，其場大、其力巨，觀者在不自覺中，被其所吸引，引導(dǎo)入其場中。
空靈、典雅、雋秀、遒勁、自然、厚實…凡此種種氣象，均能從每張作品中體現(xiàn)出來，甚至《二十四詩品》的每一個詞都蘊含在大中老師作品之中，實在是讓人愛不釋手。
所以喜歡的小伙伴可以多多轉(zhuǎn)發(fā)哦，分享給喜歡陳老師作品的同學(xué)們！
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