五方書社第二十三期任丘張強(qiáng)
網(wǎng)絡(luò)書法研修班畢業(yè)作品展
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（以姓氏筆畫為序）
創(chuàng)作感言：這期我學(xué)習(xí)倪瓚小楷。我一直認(rèn)為倪瓚是一位畫家，可老師卻讓我寫他的小楷，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)抓不著頭腦。老師說你要好好了解他本人，不然就學(xué)不像他的字。在老師的推薦下，我讀了倪瓚的生平及藝術(shù)成就方面的書。經(jīng)過對(duì)倪瓚有了進(jìn)一步了解，才開始倪瓚小楷的學(xué)習(xí)。 每次作業(yè)，老師總是在肯定的同時(shí)又提出各種存在問題，就這樣一次次的改正，一次次的提高，終于完成了這一期的學(xué)習(xí)，收獲滿滿。 現(xiàn)在終于明白了老師讓我學(xué)習(xí)倪瓚的目的：除了學(xué)習(xí)他的書法之外，還要學(xué)習(xí)他的風(fēng)骨氣質(zhì)。倪瓚是一位高士，淡泊名利，靜靜地做自己喜歡的事。這種人生態(tài)度令我心向往之，所以我越來越喜歡他的字。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，我發(fā)覺自己不論是寫字還是做別的事情，都更平靜從容，更認(rèn)真了，這也是學(xué)書之余的另一個(gè)收獲吧。 創(chuàng)作感言：第一次從喜馬拉雅上聽老師的書法課，便聽從內(nèi)心的聲音，報(bào)了名。 我是地道的書法小白，對(duì)筆法、章法、墨法等全無概念。我曾嘗試自己練習(xí)，但總是淺嘗輒止，知難而退，無功而終。現(xiàn)在想想，主要還是沒有人指引的緣故。這期學(xué)習(xí)，在老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我基本掌握了顏體楷書的基本技法，并可以創(chuàng)作完整作品了，收獲滿滿。 倘若要我表達(dá)學(xué)習(xí)感受，那就正如《桃花源記》所講：“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”。 創(chuàng)作感言：從楷書到篆書再到行書，已是越來越難，而興致卻是越來越高。 這期學(xué)習(xí)行書，與往期一樣跟隨老師從行書點(diǎn)畫開始。首先是臨帖，老師讓我臨的趙孟頫《吳興賦》，此帖氣息唯美，用筆圓轉(zhuǎn)流暢，展現(xiàn)的是優(yōu)雅的文人風(fēng)范。先是通臨了一遍，根本無法抓到筆法特征，更看不懂章法布局安排。老師的針對(duì)性點(diǎn)評(píng)既通俗易懂又意味深長，讓我在短短三個(gè)月便領(lǐng)悟到了其帖的主旨：字型扁方、方切入筆、橫細(xì)豎粗、相鄰照應(yīng)、墨色變化等等。老師根據(jù)我的進(jìn)度分步傳授，我根據(jù)老師所教逐步練習(xí)：從臨到創(chuàng)，從不像到像，從機(jī)械臨摹到自然書寫，從少字?jǐn)?shù)到多字?jǐn)?shù)，從小字到大字，十次創(chuàng)作下來，竟能順利地完成一幅七百多字的作品，也能輕松寫出長短各異的大字對(duì)聯(lián)了?；厥走@期，高興之至??！ 這期即將結(jié)束，好像剛開始似的，真是意猶未盡。如何將行書的靈動(dòng)、自由、活脫的美感呈現(xiàn)于宣紙之上？如何將內(nèi)心深處的神、趣、情得以抒發(fā)？諸多疑問未解，那就繼續(xù)繼續(xù)跟隨老師學(xué)習(xí)吧！ 創(chuàng)作感言：通過本期學(xué)習(xí)，我對(duì)草書有了更深入的理解。感謝百寶箱老師給我開藥方，讓我筆法不精致的毛病，藥到病除。在筆法方面取得進(jìn)步后，我又嘗試了不同形式的草書章法，大字小字都有。這次我更加關(guān)注字組的應(yīng)用，從前不是很能理解“攢三聚五”，這次才體會(huì)到它在變化和韻律中的作用。在兩周一次的大課中，我還了解到了章法的源流以及章法的學(xué)習(xí)方法。我得好好琢磨一下如何根據(jù)藥方聯(lián)系實(shí)際，改善章法。 創(chuàng)作感言：聽說認(rèn)知有四個(gè)層次：一、不知道自己不知道，這是自以為是；二、知道自己不知道，開始心存敬畏；三、知道自己知道，抓住了事情的規(guī)律；四、不知道自己知道，永遠(yuǎn)保持空杯心態(tài)。 寫這張字的時(shí)候，每個(gè)字都查了一遍書法字典，寫每個(gè)字的時(shí)候都有點(diǎn)小心翼翼。如果套用上述狀態(tài)的話，可能是在第二個(gè)層次上。 創(chuàng)作感言：這期的學(xué)習(xí)主要是臨習(xí)小楷，糾正結(jié)字。其實(shí)我最怕寫小楷，尺幅不大、字還多，又因老花眼要戴眼鏡，而在眼鏡下看到的字是放大的，其實(shí)沒有那么大，眼與手誤差往往會(huì)造成提按有失誤。好在自己寫字時(shí)能想著老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，把心靜下來寫，努力地把老師布置的作業(yè)完成好。 三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然眨眼即過，所幸有些收獲，并沒有完全辜負(fù)時(shí)光。在學(xué)習(xí)中，但凡有點(diǎn)進(jìn)步，首先要感謝老師的耐心指導(dǎo)，其次要感謝同學(xué)的幫助和陪伴，再就是要感謝自己的堅(jiān)持！加油！二十四期繼續(xù)。小楷團(tuán)扇 宋 王沂孫詞《花犯·水仙花》 創(chuàng)作感言：我這期寫石門銘，壓力很大，相比上一期的于右任要復(fù)雜太多。一開始我抓的是大感覺，快寫、墨色、字的大小以及行距，交了幾次作業(yè)后，又把重點(diǎn)放到了那種飄逸奇渾，翩翩欲仙的意境上。通過老師講解，入筆變化要精微，不能一帶而過。最后老師要求鋪毫?xí)鴮?，我?dāng)時(shí)有點(diǎn)懵了，這和我臨的石門線條相反啊。于是在寫作業(yè)時(shí)，時(shí)鋪時(shí)絞，漸漸的我明白了老師的良苦用心，心里豁然開朗，感謝老師，我會(huì)加倍努力，不會(huì)讓您失望的。 創(chuàng)作感言：本期雖進(jìn)步不大，但和自己比有點(diǎn)進(jìn)步就開心。感恩遇到五方優(yōu)秀的書友們，感恩老師的辛苦點(diǎn)評(píng)。賦小詩以代感言:人生能得幾回緣，磨礪穿心腹內(nèi)酸。一自逢君開口笑，冰封滋味亦柔然。 創(chuàng)作感言:三個(gè)月的學(xué)習(xí)，在老師的辛勤指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助下，緊張忙碌地結(jié)束啦?；赝偨Y(jié)，還是有一些成就感。 一、知道了什么是章法，也知道了章法對(duì)于書法的重要性。 二、學(xué)習(xí)了顏真卿的《顏家廟碑》，初步了解了顏體的特點(diǎn)：雄強(qiáng)、平正、端莊、大氣。也學(xué)習(xí)了顏體的筆法和結(jié)體。雖然寫得不精致，但至少有了顏體的味道。 三、糾正了一些習(xí)氣，初步懂得了“練字即練心，寫字要靜心”的道理。也對(duì)書法有了一些個(gè)人體會(huì)：我們成不了顏真卿，我們可以學(xué)習(xí)顏真卿；我們可能成不了書法家，但我們可以走在學(xué)習(xí)書法家的路上。去眺望，去靠近，去追尋書法家的腳步，這或許也是讓自己的人生有意義的事情。清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》中寫道：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月；皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。學(xué)習(xí)書法和這說的難道不是一樣的道理嗎！ 有一首歌唱道：“一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意”。哪兒有我們的幸福？看一路風(fēng)景，有你溫暖的依靠！愿在老師的指導(dǎo)下，在追尋古人的學(xué)書路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)！再一次感謝五方，感謝老師，感謝同學(xué)們！ 創(chuàng)作感言：本期是我連續(xù)十一期跟張老師學(xué)書。三年多來，我不敢相信做事虎頭蛇尾的我竟然能堅(jiān)持這么久。細(xì)想起來，人生四十余載，這是我唯一堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，究其原因，是因?yàn)樵趶埨蠋熯@里我找到了心靈的歸宿。跟隨張老師學(xué)書，絕對(duì)不僅僅是學(xué)習(xí)書法，更重要的是學(xué)習(xí)做人的道理，提升人生的思想境界，這才是最重要的。 這一期我先學(xué)習(xí)《多寶塔》，后學(xué)習(xí)《解方保墓志》。起初總是難以解決結(jié)字問題，簡直是身心煎熬，幾近崩潰，就要挺不住了。后來按照老師教的方法練習(xí)，早上四點(diǎn)就起來寫作業(yè)，沒想到很快就柳暗花明，得到老師認(rèn)可的那一刻，我不知道用什么語言才能形容我當(dāng)時(shí)的興奮！ 千言萬語，感激在心，我定沉下心來繼續(xù)前行。 創(chuàng)作感言：本期繼續(xù)行書，仍然在探索行書的書寫節(jié)奏和方法。希望有一天能拿到秘籍，豁然開朗。 創(chuàng)作感言：已經(jīng)不是第一次學(xué)行書了，但只有這一次堅(jiān)持到了最后。三個(gè)月的時(shí)間，開始時(shí)有多痛苦，學(xué)有所獲時(shí)就有多喜悅。老師在我自我懷疑的時(shí)候給予了鼓勵(lì)，同學(xué)在我困惑不前時(shí)給予了幫助，才讓我在畢業(yè)時(shí)能交出完整的作品。 云山蒼蒼，江水泱泱，五方之風(fēng)，山高水長！ 創(chuàng)作感言：跟老師學(xué)書法三個(gè)學(xué)期，受益匪淺。由一個(gè)書法小白，到現(xiàn)在可以創(chuàng)作行書作品，對(duì)于自己而言真是一個(gè)突破。書法的路很長，我將慢慢求索。這里再次向張老師表示感謝。通過在五方學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是：學(xué)習(xí)書法不能自己瞎練，一定要找一個(gè)水平高的老師，很高興我碰到了。 創(chuàng)作感言：又一個(gè)學(xué)期過去了。這一期我寫趙孟頫楷書。趙體看起來好像是好寫，自己還是寫不好，實(shí)際上還是自己沒有把握學(xué)習(xí)方法，結(jié)字還是個(gè)大難題。老師為了讓我找到趙孟頫的結(jié)字感覺，后期讓我寫《膽巴碑》，集字創(chuàng)作，在單字中抓規(guī)律。我想著只管自己努力去寫吧，試著一遍一遍地寫作業(yè)，在老師耐心指導(dǎo)下，我漸漸找到了書寫的感覺。如果說還有些不盡人意，說明自己還是不夠認(rèn)真、沒有好好讀帖。我確信播種和收獲不在一個(gè)季節(jié)，播種了總有收獲的一天。感恩老師、感謝班長和師哥師姐的辛勤付出，感謝大家的關(guān)心和鼓勵(lì)，感恩五方給我學(xué)習(xí)的平臺(tái)，下期不見不散。 創(chuàng)作感言：首先感謝張老師的悉心教導(dǎo)。連續(xù)三期學(xué)草書，從筆法的準(zhǔn)確度和字法的變化入手，不斷強(qiáng)化字與字、行與行之間的照應(yīng)關(guān)系。半年來，我開闊了眼界，提升了審美能力，領(lǐng)悟到了心態(tài)安靜才能自然書寫的道理；學(xué)習(xí)的難易，只有親身體驗(yàn)才有真實(shí)感受，收獲是長時(shí)間努力的結(jié)果，需要堅(jiān)韌不拔的耐力。一分努力，一分收獲，還得慢慢體會(huì)和摸索。16.北京 李淑珍 創(chuàng)作感言：虞伯施書，沖和瀟散，致真楷一體，后人有評(píng)言前輩數(shù)賢猶精研尚有瑕，況吾輩乎！書法玄微，其難品繪，須心手相應(yīng)方為契妙，是也！ 創(chuàng)作感言：隸書的書寫性是一個(gè)大課題，每個(gè)人心里都有自己的想法，但有些原則是不變的。如果一定要概括大抵有如下幾點(diǎn)： 1、沉而不僵——指線條的柔韌性，是相對(duì)沉實(shí)、板滯的刀痕而言的。線條雄厚與力氣大小無關(guān)，而在用筆之得當(dāng)否。 2、提按有度——按多則僵死，提多則輕浮，對(duì)比過大顯得做作、小氣，失之高古。如何用的恰當(dāng)，這需要我們多加揣摩和嘗試。 3、渾而不濁——漢隸很多有雄渾質(zhì)樸的線條，要做到于雄渾處見筆觸，切莫因?yàn)樽非笠恍┬∪の抖チ舜髿庀?，最后搞得一團(tuán)黑氣，一片污濁。 4、實(shí)中見空——筆筆皆實(shí)則板，何如有些弦外之音，大可不必凡事皆去點(diǎn)透、每筆都要寫實(shí)。留些空間給觀眾去想象，豈不美哉！ 總之，無論你用什么筆法，自然輕松暢快的書寫狀態(tài)是你的最終追求，失去這一點(diǎn)，則一切變得沒有意義了。 創(chuàng)作感言：這期老師指定我學(xué)習(xí)草書，而且是大草、狂草，這是我最不愿意寫的書體。情理之外，又是意料之中，老師直接把我放到最不舒適區(qū)，似有讓我大加淬煉、浴火重生之意。 草書的字法自成體系，常人視若天書，學(xué)起來難度很大。草法的學(xué)習(xí)，我是看了黃簡先生的視頻才懂得了一些形成規(guī)律。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我經(jīng)歷了學(xué)書以來前所未有的艱苦，一直在老師的批評(píng)與鼓勵(lì)之中求索、堅(jiān)持。正當(dāng)我埋頭苦寫，窮途末路之際，突然獲得了老師的肯定，真可謂久旱逢甘霖、柳暗花明。又一次體悟到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”之境界。 幸運(yùn)啊，遇見老師，相見恨晚。沒有老師高屋建瓴的方向性指導(dǎo)，我不可能在書法的世界里走得這么深遠(yuǎn)，看到如此美妙的風(fēng)景，經(jīng)歷這些哀愁與歡喜，獲得最高級(jí)的精神愉悅。我知道，在學(xué)書之路，還將遇見更好的自己…… 創(chuàng)作感言：這一期主要學(xué)習(xí)鐵線篆，以唐代李陽冰《三墳記》為范本。在老師的悉心指導(dǎo)下，逐漸體會(huì)到篆書結(jié)字的端莊與嚴(yán)謹(jǐn)。這副對(duì)聯(lián)連續(xù)寫了好幾周才勉強(qiáng)通過，按老師的要求反復(fù)訓(xùn)練，從筆法到結(jié)字再到章法，都有了很大的提升，也意識(shí)到之前自己的學(xué)習(xí)還是不夠認(rèn)真。精微意識(shí)還需在以后學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)。篆書八言聯(lián) 刊石惟余西漢文字 行歌好約高陽酒徒
創(chuàng)作感言：我來投奔老師的時(shí)候，是有一些頑疾在身上的，比如行筆短促；比如凡事只求個(gè)大概，不能精微；比如線條發(fā)飄浮皮潦草…… 這期老師著力在修心上打磨我，祭出一個(gè)猛藥：寫《石鼓文》。我想這有何難？當(dāng)初也曾寫過嶧山碑、王福庵。還真不行......生宣，5公分大，思想稍有差池，失誤便形之筆端，前兩次作業(yè)慘不忍睹。修心好難?。⊥瑫r(shí)在坐姿上我也有一些問題，做不到“腕要活，臂要穩(wěn)，肩膀帶動(dòng)”。那段時(shí)間非常不習(xí)慣，拿起筆還沒寫小臂已經(jīng)感到麻了。天不亡我，偶然間我發(fā)現(xiàn)坐矮了雙腳踩實(shí)地面，上半身更輕松。通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)加上自己的不斷體會(huì)，我終于找到了正確的坐姿，太開心了！ 那修心可咋辦？本來寫書法必須聽點(diǎn)什么的我，啥也不聽了，兩個(gè)隔音耳塞一塞，書法的世界什么干擾也不能有。不過寫多了熟練了以后，用什么筆，塞不塞耳塞倒也不是那么重要了。我又回到了一個(gè)輕松的狀態(tài)。 創(chuàng)作感言：我跟老師學(xué)習(xí)已經(jīng)是第三期了。老師的教育經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能因材施教、因勢利導(dǎo)。非常佩服老師每期有針對(duì)性的選范本，從第一期的《顏家廟碑》，到第二期的趙孟頫《赤壁賦》，再到第三期的《閑居賦》，循序漸進(jìn)，每次學(xué)習(xí)重點(diǎn)都各不相同，適宜學(xué)生逐步提高。 老師的教育也是治心的過程。開始我對(duì)學(xué)習(xí)是不抱希望和明確目標(biāo)的，只是充實(shí)工作間隙、平靜心靈，表現(xiàn)出來就是不太上心，作品不夠精致。老師每次的及時(shí)敲打提高了我的心性，開始精雕細(xì)刻做好手頭的事情。 老師書法造詣很高，總能一針見血地指出問題，有獨(dú)到的視角和見解，每次讓大家在章法、筆法、結(jié)字上有所進(jìn)步，這是我們學(xué)生的幸運(yùn)。 跟著張老師學(xué)習(xí)，深感幸運(yùn)，我們繼續(xù)追隨期期進(jìn)步。 創(chuàng)作感言：夏日漸深，草木繁盛，五方23期畢業(yè)展拉開了帷幕。 這一期老師讓我寫陸柬之《文賦》。因?yàn)槲铱傁雽懘肢E豪放、不拘小節(jié)的風(fēng)格，老師說這恰恰暴露了你的短板：細(xì)膩程度不夠。 初看文賦，覺得有點(diǎn)像《蘭亭序》，但是比蘭亭簡單、平淡，不過如此。隨著學(xué)習(xí)的深入，驚訝其精妙如斯！恍如一位謙謙君子，溫文爾雅，平和舒朗地向我們走來，極具中和之美！平和中見微瀾，無聲處聽驚雷，偶然穿插一些或大或小的字，在行氣中搖擺，舒朗而細(xì)膩，形成了動(dòng)靜的有機(jī)結(jié)合。 經(jīng)典就是經(jīng)典！原來我對(duì)書法的理解還是太膚淺了?！段馁x》給予我的，除了書寫技法之外，還有一份寧靜的力量，心境從容、步伐沉著。 一期結(jié)束，我的字有了很大改觀，不再像木棍子似的禿禿的，有了一些精微的細(xì)節(jié)變化。老師讓我閑暇時(shí)候再看看蘭亭序，多學(xué)習(xí)其用筆。 蘇子美嘗言：明窗凈幾，筆硯紙墨，皆極精良，亦自是人生一樂。我們樂在其中！ 創(chuàng)作感言：這是進(jìn)入五方學(xué)習(xí)的第二期。從臨習(xí)《顏家廟》到《張猛龍》，從小篆到鐘繇小楷，一路攀升。 本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)魏碑，通過研習(xí)各種字體、聆聽老師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)魏碑有了新的認(rèn)識(shí)：不能一味追求表面字形，要“透過刀鋒看筆鋒”。另外，老師的理論大課也讓我增強(qiáng)了精品意識(shí)。我認(rèn)為，只有正確的臨習(xí)才有正確的創(chuàng)作，每一次創(chuàng)作都是對(duì)臨習(xí)效果的檢驗(yàn)?？傊痪湓挘阂o心修心，用心有多少，收獲就有多少。 創(chuàng)作感言：老規(guī)矩，先表揚(yáng)自己能交齊10次作業(yè)，在身體不給力的情況下真是不容易呀。 本期寫《李思訓(xùn)碑》，目的是學(xué)習(xí)寬綽的結(jié)字方法。這目標(biāo)看起來挺容易，況且李邕的結(jié)字方法和規(guī)律老師也講過。但是從米芾緊收的結(jié)字狀態(tài)一下子改變過來，還是很不容易的。感覺本期學(xué)習(xí)有兩個(gè)階段，第一階段：直來直去寫出了碑的氣勢。第二階段：加入了米芾的筆法，有了可看的細(xì)節(jié)。當(dāng)然，這是指臨帖，創(chuàng)作始終都不行。其實(shí)我心里很清楚，就是寫的太少，但是由于身體不給力也沒有辦法。每次沮喪的時(shí)候，就想起娜娜說的“跟班就是進(jìn)步”，也就釋然了。 現(xiàn)在趴在酒店的床上寫畢業(yè)感言，那必須說說本次西安雅集。第一次參加雅集活動(dòng)，很興奮，感覺大家都很友愛，實(shí)實(shí)在在領(lǐng)略到了老師的風(fēng)采，也見到了我心里膜拜的那些女神們。非常感謝此次籌辦雅集活動(dòng)的兄弟姐妹們，感謝你們的默默付出。西安真是個(gè)好地方，千年古都太值得細(xì)細(xì)品味了，期待下次重聚！ 還是用那三句話代表我的心聲:感恩遇見——改變?nèi)松卸饔鲆姟ゾ毿郧?，感恩遇見——相伴五方?o:p> 創(chuàng)作感言：生活總有意外，有時(shí)是意外之喜，有時(shí)是意外的收獲。五方學(xué)書三個(gè)月，驚喜連連，收獲多多，感恩無以言表，感謝張老師和諸位同門，謝謝。 學(xué)書本意，不過是想去一去自己的躁氣、惰性與暮氣，讓自己對(duì)自己有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)可。三個(gè)月下來，收成頗豐，不只是在學(xué)書上，更在書寫之外。 三個(gè)月以來，更沉醉書法，更專注，更悅納自己，更珍惜時(shí)光，更愿意花心思內(nèi)觀自省。感謝五方，感謝張老師，感謝各位同學(xué)，共同營造了這么好的學(xué)習(xí)氛圍，謝謝。 創(chuàng)作感言：本期我學(xué)習(xí)《蘭亭序》，老師讓我寫大字，筆法進(jìn)步較大，使我充滿了信心，感謝老師精心栽培。 創(chuàng)作感言：又到一期結(jié)業(yè)時(shí)。本期學(xué)習(xí)的是孫過庭《書譜》。三個(gè)月來雖有懈怠，但終是堅(jiān)持了下來。我經(jīng)過多期學(xué)習(xí)，對(duì)楷書、行書、草書都有了一些認(rèn)知，但越是深入便越是迷茫，總是剛剛有一點(diǎn)體會(huì)，就又蒙上一層面紗，急需老師指導(dǎo)。 愿在書法的道路上不斷求索。感謝老師諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們的傾囊相助，期待下期。 創(chuàng)作感言：老師目前在藝術(shù)上給我定下的格調(diào)是：空靈、開闊?！妒T頌》有著浪漫的情致、生辣的線條和出人意料的結(jié)字。由于我老是不能放松自己，以至《石門》的特點(diǎn)總是抓不準(zhǔn)，經(jīng)過老師幾次點(diǎn)評(píng)，才慢慢進(jìn)入狀態(tài)。我非常喜歡《石門》，感覺學(xué)習(xí)《石門》是一輩子的事，它給我思想的自由，雙手的解放。 總之，這一期收獲很大，在這里我感謝張強(qiáng)老師耐心的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，感謝五方同學(xué)們的厚愛。咱們下期再相會(huì)。 創(chuàng)作感言：仲夏季，午休后，窗外蟬鳴依舊，我在思索怎樣寫我的情書，最誠實(shí)的情書！書友們早已把書法當(dāng)作心愛的蜜友，我也是。說些什么呢？回過頭來認(rèn)真地翻開這個(gè)夏季的每頁書法日記，日記里記錄著我的希望與快樂，也記錄著偶爾的失望與焦慮。 本期我繼續(xù)學(xué)習(xí)楷書。小楷《靈飛經(jīng)》高華秀美，精巧絕倫，書寫時(shí)需要講究筆墨紙硯，這讓我知道了什么是精致、整潔，從而影響著我對(duì)生活細(xì)節(jié)的追求，這種進(jìn)步是非常讓我欣慰的?？墒?，老師在表揚(yáng)我結(jié)字過關(guān)的同時(shí)，也指出了我不足的一面，那就是筆法還不夠精準(zhǔn)，沒有給予單字應(yīng)有的神采。我只能向老師保證，繼續(xù)努力！ 創(chuàng)作感言：時(shí)隔數(shù)月，我又來到五方書社第二十三期書法研修班學(xué)習(xí)了。這一期學(xué)習(xí)了皇象和宋克的《急就章》，先臨碑，后臨帖，碑帖相結(jié)合，讓我領(lǐng)略了章草的古拙之魅力。老師曾說，“藝術(shù)這東西，光有理性，沒有感性那就不再是藝術(shù)，那就變成了復(fù)制品了”，雖然只有短短的一句話，它不僅提高了我對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)知，而且對(duì)我所做的紫砂工作也頗有感觸，藝術(shù)都是相通的。希望繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)書法，把好的藝術(shù)理念運(yùn)用到自己的工作當(dāng)中去，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品！ 創(chuàng)作感言：這一學(xué)期繼續(xù)寫草書王羲之《十七帖》。重點(diǎn)關(guān)注了寫小草的使轉(zhuǎn)和草法。在老師的指點(diǎn)下改正了集字創(chuàng)作和畫字的毛病，初步體會(huì)到了“貫氣”，并在書寫時(shí)找到了安靜的狀態(tài)。感恩老師的耐心指導(dǎo)。下一期繼續(xù)努力。 創(chuàng)作感言：還記得22期三個(gè)月由于工作耽誤了一期沒學(xué)，才發(fā)現(xiàn)沒有老師指導(dǎo)的自學(xué)真的是沒有一點(diǎn)效果的，反而還容易積累毛病。第23期果斷報(bào)名。自我提升的同時(shí)伴隨的是痛苦的改變，回憶過去三個(gè)月的點(diǎn)滴，不知道自己怎么熬過來的。一次次的作業(yè)都在重復(fù)上一次的錯(cuò)誤，前面五次學(xué)鋪毫，后面五次學(xué)用墨。老師怎么教自己都學(xué)不會(huì)，都不能把之前的毛病改正。俗氣太重，習(xí)氣太多。經(jīng)過老師耐心指點(diǎn)，終于到第十次以后才算勉強(qiáng)過關(guān)。后面兩次作業(yè)也能明顯感覺自己是越來越好了，感謝張老師，謝謝五方大家庭。 創(chuàng)作感言：《石門頌》，讓我學(xué)到了寬博、古樸、大氣、開張；《楊淮表》，讓學(xué)到了自由、奔放、松弛。正如老師所言，二者互增益處，相得益彰。二碑不僅解決了我寫字拘謹(jǐn)、呆板等問題，而且對(duì)隸書有了更深刻認(rèn)識(shí)，巧妙變化無處不在，連貫意識(shí)得以加強(qiáng)。這期令我欣喜的是學(xué)會(huì)了裹鋒行筆，并用長鋒純羊毫?xí)鴮?，這是我之前寫篆書所不能做到的。創(chuàng)作中還存在諸多問題，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 創(chuàng)作感言：雖然本期仍以學(xué)習(xí)大字行書為主，但在老師不斷提醒、指導(dǎo)下，小楷水平卻又有較大提高。本期最大收獲就是對(duì)“書法的功夫就是變化的功夫”這句話有了進(jìn)一步理解，找到了以前作品呆板的原由。下期力爭在“變化”中求進(jìn)步。 創(chuàng)作感言：這期主要以行草為主，在用墨上做了文章，體會(huì)虛實(shí)變化，濃枯相間，枯墨寫出來不燥氣才好。此外還在結(jié)字上進(jìn)行了鞏固，再次體會(huì)橫平豎直，結(jié)字如同晾衣架。不足之處在于用筆的豐富性不夠，寫法太單一，下期再努力了！ 創(chuàng)作感言：行書是我在五方學(xué)習(xí)的第二種字體。老師讓我以歐體《仲尼夢奠帖》墨跡為范本，主要表現(xiàn)其挺拔的風(fēng)姿，險(xiǎn)峻的結(jié)字，剛健的骨力。此次學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我如何貫氣，如何用干、濕、濃、淡的墨法表現(xiàn)出輕重變化的韻律感。老師常說一句話:“書之妙道，神采為上”，所以要想抓住古帖特征，絕非描龍畫鳳，學(xué)死樣子。 創(chuàng)作感言：本期我學(xué)習(xí)十七帖，雖然也不敢偷懶，但一直沒有掌握要領(lǐng)，令我非常沮喪。后來老師讓我臨寫趙孟頫《閑居賦》，知道了用切筆、藏鋒、引鋒、尖鋒入筆、用左右推的方法行筆，用寫楷書的方法寫行書，把字寫成扁方塊等技法，才逐漸明白書法不是力氣活，理解方法和掌握要領(lǐng)才是關(guān)鍵，所以“用心讀帖，感悟用筆，用腦實(shí)踐，反復(fù)糾錯(cuò)”。這是我本期的最大收獲。感恩老師！感謝師兄、師姐、師弟、師妹的幫助！ 創(chuàng)作感言：學(xué)顏體行書半年，吾愛之深也。感悟如下： 1、筆法精致多變，宜細(xì)細(xì)背臨，忌粗枝大葉看個(gè)大概。 2、結(jié)構(gòu)寬博，多寫強(qiáng)氣，改善小氣俗氣。 3、寫《爭座位稿》得開張行氣，瀟灑架勢；寫《祭侄文稿》得復(fù)雜筆法動(dòng)作，變化手法。宜兩帖結(jié)合學(xué)習(xí)。 4、學(xué)顏不讀平原傳記，乃寫字匠也！學(xué)一體，應(yīng)追其生平事跡、學(xué)書脈絡(luò)、朝代背景、相關(guān)評(píng)價(jià)。讀書宜多，看帖宜多，強(qiáng)記宜多，此乃書卷氣也！ 創(chuàng)作感言：本期繼續(xù)寫《元楨墓志》，重點(diǎn)解決用筆浮躁、線條不統(tǒng)一的問題。根據(jù)老師安排，先臨了一些弘一法師的作品，使心慢慢沉了下來，才又轉(zhuǎn)向《元楨墓志》。這是一個(gè)從平正到險(xiǎn)絕，再回歸平正的過程，也是藝術(shù)境界升華的過程。 之后，為了解決書寫性問題，老師又安排學(xué)習(xí)了鐘繇小楷《宣示表》，練習(xí)連貫性，并感受高古、空靈、靜穆的品格。經(jīng)過老師一次次作業(yè)批改調(diào)整，算是感悟到了一些。總結(jié)一句話：在正確方法下，練、多練、一直練！ 創(chuàng)作感言：這學(xué)期先學(xué)《魏靈藏造像》，再學(xué)歐體。在寫歐體之前，老師預(yù)言，將會(huì)取得很大進(jìn)步，我當(dāng)時(shí)很期待這個(gè)進(jìn)步，但是心里不是很有把握。交了兩三次作業(yè)后，我對(duì)自己寫出來的歐體也感到吃驚，終于會(huì)寫歐體了，并且覺得不是很困難。后來老師讓我練習(xí)單字，這才發(fā)現(xiàn)自己與原帖還有很大差距，還需要更加注意筆畫和結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)。老師帶領(lǐng)我一步一步向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，而我自己是看不出那些細(xì)節(jié)上的問題的。我以前結(jié)字存在問題，練習(xí)歐體后進(jìn)步不少。 隨著暑假來臨，工作更忙了，寫最后幾次作業(yè)時(shí)速度有些快，效果不是很理想，練習(xí)書法真的是在練心。 創(chuàng)作感言：我是五方第23期學(xué)員，加入五方后受益良多，師兄師姐們的水平都很高，激勵(lì)著我。 這一期學(xué)了很多，從顏真卿楷書到歐陽通楷書，再到歐陽詢行書，最后到小楷，感覺自己在不斷的進(jìn)步。之前對(duì)這些字體也有接觸，但不得法，創(chuàng)作一直是我的痛點(diǎn)。在張老師的指導(dǎo)下，這一期讓我學(xué)會(huì)了臨摹和創(chuàng)作的方法，原來創(chuàng)作也不過如此。接下來的日子里還需要不斷努力，改變自己就從現(xiàn)在開始。 創(chuàng)作感言：這是在五方學(xué)習(xí)的第三期，從顏真卿楷書《顏家廟》開始，轉(zhuǎn)而學(xué)鄧石如的篆書《萬綠陰中帖》，后學(xué)王羲之小楷《黃庭經(jīng)》，本期又學(xué)趙孟頫行書《歸田賦》《閑居賦》。從中我學(xué)會(huì)了楷書的扎實(shí)嚴(yán)整，篆書的通暢剛健，小楷的支離空靈，行書的精到多變，各體皆有所得。從開始不會(huì)創(chuàng)作、不敢創(chuàng)作，到現(xiàn)在可以輕松創(chuàng)作，挺有收獲。 本期學(xué)習(xí)行書，梳理了趙體的字法、用筆、用墨。通過一次次作業(yè)逐漸理解了用筆要爽利，減少了牽絲縈帶。字形追求古意，取扁方體勢。用墨要有對(duì)比，潤燥有變化。還有自己寫字有些俗氣，老師很具體的點(diǎn)了出來。現(xiàn)在空余時(shí)間不是很多，書法是一個(gè)愛好，寫寫?zhàn)B養(yǎng)性情，也不求突飛猛進(jìn)。做平常人，寫平常字，平平常常就挺好的。導(dǎo)師簡介：
下期再見！
鳴 謝
稿件整理：孔玲玲
初審排版：李淑珍
文字校對(duì)：李淑珍、盧瑞珍、申自云、
李 蓉、王 碩、畢 然、
邱文帆、郭景霞、陳恩輝、
李 粵、王 惠、耿大鵬
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