誰(shuí)說(shuō)作文必備考？就地取材亦滿分！
首先請(qǐng)大家不要計(jì)較本文標(biāo)題啊，那是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，本文實(shí)際上是給大家提供一種就地取材的考場(chǎng)優(yōu)秀作文參考，只能說(shuō)是眾多方法中的一種而已。
誰(shuí)說(shuō)作文必備考？就地取材亦滿分！
近年，高考作文創(chuàng)新寫法花樣百出，高考素材越積越多，聽(tīng)老師講寫作技巧也津津有味，忙得不亦樂(lè)乎。但是，對(duì)一部分學(xué)生而言，技巧的掌握太有難度了，材料的積累和運(yùn)用也往往非一朝一夕之功，因些一到作文，仍然一頭霧水，困難重重，寫來(lái)寫去，作文總還是三四十分。怎么辦呢？好苦惱哦！
老師我今天告訴你一個(gè)秘密：條條大路通羅馬，各施奇招織錦文。誰(shuí)說(shuō)作文必備考，就地取材也高分。不信，你仔細(xì)看下面幾篇作文，細(xì)心品味，定會(huì)腦洞大開(kāi)，恍然大悟，操作起來(lái)事半功倍。（編者注：現(xiàn)在流行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，不知道有沒(méi)有就地取材的寫法，高手可以一試?。?div style="height:15px;">
一、2015江蘇高考滿分作文
2015年江蘇卷作文題
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。（70分）
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……
如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。
寫作的智慧
2015江蘇考生
這大概是最后一次，在方格紙上寫下規(guī)定字?jǐn)?shù)的文章。
已經(jīng)太久了：不曾在橫條紋的周記本上，寫下或兩三行的只言片語(yǔ)，或動(dòng)輒兩三頁(yè)的恣意文字。
還記得考前，語(yǔ)文老師用黑板擦敲打著黑板，不厭其煩地再三強(qiáng)調(diào)“作文拿高分的智慧”。無(wú)非是開(kāi)頭引用名人名言，觀點(diǎn)鮮明，事例翔實(shí)，等等。
是的，這樣的“智慧”我都懂，能讓我拿高分的“智慧作文”也不應(yīng)排斥。畢竟，經(jīng)驗(yàn)和能力也是智慧的起點(diǎn)。
然而，我總是不屑。不要真情實(shí)感，不需形式創(chuàng)新，只需把大段搗爛如泥的“王開(kāi)嶺”“史鐵生”“周國(guó)平”們注入固定模板，便會(huì)催生大批身穿統(tǒng)一制服的克隆軍團(tuán)。此乃應(yīng)試教育下的集體分泌物。
在作文紙上，索爾仁尼琴已將古拉格群島控訴了千萬(wàn)次，“全俄國(guó)最好看的霜”已成為令人作嘔的白色凝結(jié)物。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再臥軌多少次。
這樣的智慧，不要也罷！
真正的寫作智慧，應(yīng)擁有大自然般的天然氣象，是超越了經(jīng)驗(yàn)和能力的升華，是“我手寫我心”的了然境界。這智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韻”，是張愛(ài)玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰麗，是優(yōu)美字句背后的郁郁文氣、坦率心性。
時(shí)間不多了。我周圍的考生，應(yīng)該在進(jìn)行最后一段說(shuō)理了吧？若我一開(kāi)始便選擇了中規(guī)中矩的議論文，此刻，理當(dāng)安心而又機(jī)械地援引著最后一個(gè)例證了……
可惜今天，在高考考場(chǎng)上，我沒(méi)有。
我不后悔。我想寫幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢(mèng)，白衣黑裙的青春悸動(dòng)，高考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅(jiān)強(qiáng)。我想寫平凡生活里的細(xì)微感動(dòng)。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質(zhì)樸的語(yǔ)言說(shuō)清內(nèi)心的所思與所悟。
對(duì)不起了，老師！您教的那些智慧法寶，我今天一概沒(méi)有用上。
因?yàn)?，我已明白了何為真正的寫作智慧?div style="height:15px;">
真正的寫作，是在高考考場(chǎng)上擲下沒(méi)有退路的倔傲開(kāi)頭的勇氣。
真正的寫作，是拋棄成規(guī)通法，以真情入文，以實(shí)感動(dòng)人的自覺(jué)。
真正的寫作，是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的爛漫才華。
真正的寫作，是捧出一顆至誠(chéng)之心的赤子純真。
謝謝你，智慧自身的大景象。這最后一次寫800余字，我終于沒(méi)錯(cuò)過(guò)你。現(xiàn)在，交卷。
【高分透析】
本文是考生臨場(chǎng)就地取材之作，頗為自信，相當(dāng)瀟灑。作者對(duì)缺乏“智慧”的高考作文現(xiàn)狀提出了自己的卓見(jiàn)，巧妙地融進(jìn)了考場(chǎng)上的起伏思潮。作者估計(jì)到今年高考作文“周國(guó)平”們會(huì)紛紛注入固定的模板，甚有先見(jiàn)之明。行文表達(dá)時(shí)見(jiàn)靈氣與慧心，比如“畢竟，經(jīng)驗(yàn)和能力也是智慧的起點(diǎn)”“真正的寫作智慧，應(yīng)擁有大自然般的天然氣象，是超越了經(jīng)驗(yàn)和能力的升華，是‘我手寫我心’的了然境界”，這是機(jī)巧地點(diǎn)擊文題材料；“不要真情實(shí)感，不需形式創(chuàng)新……便會(huì)催生大批身穿統(tǒng)一制服的克隆軍團(tuán)。此乃應(yīng)試教育下的集體分泌物”，這是針砭時(shí)弊而能切中肯綮。（江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)唐惠忠）
瞳孔之內(nèi)
2015江蘇考生
現(xiàn)在，離我兩米之外，監(jiān)考老師低著頭不知在做啥。但我知道，本人的一舉一動(dòng)都進(jìn)入了他的瞳孔。原先就緊張的我，手心變得更濕。
我的雙眼緊盯著題目，大腦卻不配合，本來(lái)尚算平穩(wěn)的呼吸突然滯了一秒。然后，我如同一個(gè)快要窒息的人突然又被松開(kāi)脖子，大口大口地喘著粗氣。
怎么辦?
想起老師在考前給我們鼓勵(lì)，說(shuō)高考語(yǔ)文卷的設(shè)計(jì)，一定能充分展現(xiàn)考生的智慧?？晌矣X(jué)得可怕的并非眼前這張正反六頁(yè)的卷子，而是一雙眼睛，就在我的前后左右：抬頭時(shí)，但見(jiàn)它平靜地掃描;只要一低頭，它就隱隱約約地向我投射表意不明的目光。
我成了楚門，只是遍布在我四周的，不是針孔攝像機(jī)，而是由成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的眼，它才是最復(fù)雜的監(jiān)視器。
我膽戰(zhàn)心驚，卻還要裝作無(wú)事的模樣。抖著手做完論述類試題，目光轉(zhuǎn)投到了作文。
智慧?智慧的景象?智慧的境界?
那個(gè)監(jiān)考老師，又在窺視我，他該看出了我的無(wú)措，給我的焦慮加了一劑猛藥：“同學(xué)們，要規(guī)劃好作文的時(shí)間啊!”
就在我覺(jué)得快要爆炸的時(shí)候，另一個(gè)監(jiān)考老師將窗推開(kāi)了一個(gè)小縫，風(fēng)絲絲地飄進(jìn)來(lái)。我瞇了下眼，她的瞳孔里，有一線和煦的光。興許我冷靜下來(lái)，他，他那雙眼并不怎么可怕了。
好像，背后的那些眼一時(shí)間已經(jīng)隱去。
十次深呼吸，我要與自己對(duì)話。
其實(shí)，我本就知道，每個(gè)人都活在別人的瞳孔里，雖然不像楚門的世界，每個(gè)表情，每句話都有劇本，可我們真真是在別人的瞳孔里演著人生的電影。
更何況，我不可能像楚門那樣，走出這些瞳孔的所見(jiàn)范圍之外。
你的焦慮是無(wú)用的!靜下心來(lái)，好好考完這場(chǎng)試吧……
我吼向自己，在心里。
再看作文題，也不再覺(jué)得毫無(wú)頭緒。何為智慧?何為智慧的境界?我大概有些明了。
愚蠢的人，拼命地想逃出人們的瞳孔;智慧的人，知道自己永遠(yuǎn)活在別人的瞳孔之內(nèi)。
前者，從內(nèi)而外地苦著臉;后者，自始至終安然地笑。我寫下此文，總算知曉：活于別人的瞳孔之內(nèi)，卻能淡定自若，也是一種難得的智慧。這么寫，不算“跑題”吧?
【高分透析】
與《寫作的智慧》一樣，為考生臨場(chǎng)就地取材之作。從監(jiān)考老師的“眼睛”里感悟到人生的某種狀態(tài)，萌動(dòng)了智慧之思，十分機(jī)智。
二、2008年江蘇高考滿分作文
2008年高考作文江蘇卷作文試題：
有些人只是在童年有過(guò)好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、快樂(lè)、煩惱、平庸……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。
請(qǐng)以“好奇心”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
好奇心
2008江蘇考生
坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。
她(他)是因?yàn)楹ε聠幔?div style="height:15px;">
如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也就和“小白鼠”差不多，從教材內(nèi)容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？但是，我們不能因?yàn)檫@些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細(xì)想想，高考也是可愛(ài)的。它意味著我們終于能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說(shuō)再見(jiàn)了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開(kāi)較量，證明自己的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對(duì)于高考，今朝的咱們不用怕！
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對(duì)于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(zhǎng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高??！還是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢！”
如果真是這樣，我只能說(shuō)：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當(dāng)時(shí)那個(gè)轟動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點(diǎn)兒嫉妒，拼命吵著讓那人請(qǐng)客，后來(lái)還是“老班大人”結(jié)束了這場(chǎng)騷亂，以每人一塊德芙巧克力收?qǐng)?。要是我前桌的這個(gè)人真的被提前錄取了，我倒挺幸運(yùn)的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點(diǎn)大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想??？
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭。不過(guò)今天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我一定會(huì)對(duì)身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”
此文在考場(chǎng)上就地取材，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相當(dāng)機(jī)智。作者的三種揣測(cè)，活脫脫來(lái)自高三學(xué)生的生活實(shí)際，讀來(lái)親切感人。全文能放能收，瀟灑自如，亦莊亦諧，靈氣流動(dòng)，顯示了較強(qiáng)的寫作功力。(蔡明)
請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
我看著表，時(shí)間一分一秒過(guò)去了。還有不到四十分鐘了?？磥?lái)犯了常識(shí)性的錯(cuò)誤：沒(méi)有為作文留下足夠的時(shí)間。
常識(shí)，常識(shí)，我該怎么辦？考場(chǎng)作文以寫議論文為上策，這是臨考前老師耳提命面的常識(shí)；考場(chǎng)作文最忌標(biāo)新立異，這是課堂上老師再三強(qiáng)調(diào)的常識(shí)；考場(chǎng)上，你不要胡思亂想，這是出門前媽媽再三囑咐的常識(shí)。
我告訴自己要冷靜，是的，冷靜也是考場(chǎng)上的常識(shí)；我告訴自己要自信，是的，自信也是考場(chǎng)上的常識(shí)；我告訴自己，要機(jī)智，是的，機(jī)智也是考場(chǎng)上的常識(shí)。
環(huán)顧四周，大家都在奮筆疾書，都會(huì)是些什么樣的作文呢？大段大段文采飛揚(yáng)的佳句？一個(gè)一個(gè)妙筆生花的詞語(yǔ)？還是引經(jīng)據(jù)典或是評(píng)論時(shí)事呢？應(yīng)該都會(huì)有吧，考前都做了好些準(zhǔn)備的，考場(chǎng)上就要應(yīng)用自如，這是常識(shí)。
可是我呢，要是讓老師知道，必然是急得不行了：“告訴你多少次了，怎么總不聽(tīng)呢！”要是讓媽媽知道，肯定又要教育我了：“高考啊，你怎么能冒這樣的險(xiǎn)?。 ?div style="height:15px;">
