好友小藝跟我說了一件讓她很頭疼的事，她發(fā)現(xiàn)兒子樂樂居然偷偷地從她的錢包里拿了100塊錢，跑到學(xué)校里請(qǐng)同學(xué)吃東西，還給自己買了玩具。
小藝問他玩具是從哪兒來的，他還撒謊說是同學(xué)送給他的。直到小藝給兒子的同學(xué)打電話拆穿了他的謊言，兒子才坦白了一切。
“雖然他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，也向我道了歉，但是——”小藝無奈地嘆了口氣，“你明白的，我最擔(dān)心的是他以后還會(huì)再偷錢??！我表弟小時(shí)候就是偷錢偷成了習(xí)慣，開始的時(shí)候從家里偷，后來在學(xué)校里偷，再后來到社會(huì)上偷，最后進(jìn)了監(jiān)獄，關(guān)了五年呢，一輩子的名聲算是毀了……“
小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。
媽媽們大都明白，在成長(zhǎng)過程中，孩子的每一個(gè)小小舉措都可能會(huì)影響到他的未來和性格塑造。
尤其在遇到孩子偷錢的這種情況，當(dāng)媽的都難免恐懼、焦慮，擔(dān)心多過生氣，甚至如坐針氈，捫心自問：“如果孩子以后再犯，我該怎么辦？”
有性子急、脾氣暴的媽媽們可能會(huì)體罰孩子。但打罵責(zé)罰并不是解決問題的有效方法。
其實(shí)遇到孩子偷錢的問題，媽媽們完全沒必要大驚小怪，想想看，又有多少孩子在小時(shí)候沒有偷過家里的錢呢？對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為，我們不應(yīng)該去責(zé)罰孩子，而更該弄清楚孩子的心理問題、了解孩子的情感和內(nèi)心需求，讓孩子懂得有關(guān)的規(guī)則和道理，進(jìn)而才能有效地糾正孩子的偷錢行為。
孩子為什么會(huì)偷錢？
從表面上看，孩子偷錢是因?yàn)樗麄冃枰X，可很多家長(zhǎng)并未深入思考，孩子為什么要用偷的方式獲得錢？他想用錢干什么？
孩子偷錢的原因，一般有以下幾種：
先反思一下自己的行為，在和親戚朋友來往中，是否有占便宜的習(xí)慣，有些孩子”偷”的意識(shí)是因?yàn)楦改富蜃娓改附?jīng)常拿別人的東西，導(dǎo)致孩子上行下效，覺得自己想要什么，也可以隨手去拿不屬于他的東西。
②父母不能滿足孩子的
要求又沒有正確引導(dǎo)
當(dāng)孩子看著同學(xué)、朋友擁有某種玩具或其他物品時(shí)，他也渴望獲得。父母不滿足孩子的要求，拒絕方法過于粗暴，那么孩子就有可能會(huì)情緒反彈，通過“偷”錢的方式來滿足自己的愿望。
③孩子想用錢換取
他人的尊重或好感
有些孩子因平常被家長(zhǎng)、老師和同學(xué)長(zhǎng)期忽視，存在感很低，為了找到認(rèn)同感，就會(huì)通過和同學(xué)分享錢、物來獲得同學(xué)的贊揚(yáng)、尊重或好感。
以上幾種狀態(tài)，總結(jié)一下其實(shí)都是父母對(duì)孩子關(guān)心不夠。父母是孩子最好的老師，如果孩子在生活中處于一種被忽視的狀態(tài)，就很容易走向兩個(gè)極端：
一是通過叛逆、過激的行為吸引父母注意，比如偷錢；
二是孩子放棄引起父母的注意，將精神投入在某種不良嗜好上，比如玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，為了維持這種不良嗜好，就會(huì)偷錢。
還有一些年齡較小的孩子偷拿家里的錢，都不能簡(jiǎn)單稱之為品行上的問題。他們尚未形成成熟的道德觀，他們不知道這種“唯我”心理趨勢(shì)下的行為意味著什么。有些孩子甚至對(duì)“偷”完全沒有概念，他們不知道自己拿的東西是屬于別人的而不是他的。
孩子在偷錢后的撒謊行為，也是一種為了避免自己受懲罰的應(yīng)變手段。真正需要父母注意的，是發(fā)掘孩子偷錢背后的動(dòng)機(jī)，然后有針對(duì)性地改善家庭教育缺失。
當(dāng)孩子偷錢時(shí)，父母應(yīng)該怎么辦？
兒童心理學(xué)家曾經(jīng)說過，“你說孩子是怎樣的人，他就會(huì)成為怎樣的人。”當(dāng)父母對(duì)孩子在言語(yǔ)間一再?gòu)?qiáng)調(diào)他“偷”的行為時(shí)，孩子就很可能會(huì)破罐子破摔，“反正你們已經(jīng)認(rèn)定我是小偷，那我以后就繼續(xù)偷下去吧！”
所以，父母面對(duì)孩子偷錢的行為，不要大驚小怪、過分緊張，而應(yīng)該用溫和的方式提醒孩子，想要獲得錢或者想要的東西，應(yīng)該通過正當(dāng)合理的方式，非合理方式獲得的錢或者其他東西必然會(huì)付出更多代價(jià)。同時(shí)，父母也可以通過現(xiàn)實(shí)的事例讓孩子認(rèn)識(shí)到“偷”的危害。
②弄清楚孩子偷錢的用途，
找出孩子的心理需求
小藝的孩子偷錢，一部分用于請(qǐng)同學(xué)吃東西，另一部分用于買玩具，這說明他平時(shí)獲得的認(rèn)同感不夠。這種情況下，小藝就應(yīng)該反思，孩子的被認(rèn)同缺失感從哪兒來的？是不是自己平時(shí)對(duì)孩子關(guān)愛不夠、要求太苛刻、表?yè)P(yáng)得太少？之后在日常中注意幫孩子建立自我認(rèn)同感，告訴孩子如何與同學(xué)建立真正的友誼。
而針對(duì)孩子購(gòu)買玩具的欲望，小藝應(yīng)該在合理的情況下予以滿足，同時(shí)也告訴孩子，沒有人可以得到自己想要的所有東西，盡量獲得孩子的理解，而不是強(qiáng)硬地拒絕。
有些媽媽擔(dān)心孩子有了錢會(huì)亂買東西，所以從未給孩子零用錢，她們會(huì)告訴孩子，“你想要什么，告訴我，我會(huì)給你買?！钡?，有些東西孩子給媽媽說了，媽媽未必會(huì)愿意給孩子買，或者孩子不好意思讓媽媽買，這種情況下，孩子就可能會(huì)做錯(cuò)事。
所以，媽媽應(yīng)該給孩子充足穩(wěn)定的零用錢，并教導(dǎo)孩子如何合理管理自己的零用錢。如果孩子遇到特殊情況，比如他的錢不足以給老師買一個(gè)教師節(jié)禮物，這種情況下媽媽可以把下次的零用錢預(yù)支給孩子，或者讓孩子通過勞動(dòng)換取報(bào)酬的方式獲得零用錢。
④父母家人要給
孩子做出正確示范
言傳身教很重要，我們做父母在給孩子提供的成長(zhǎng)環(huán)境里一定要做好榜樣，如果孩子做出一些無意識(shí)的不良舉動(dòng)，我們要合理引導(dǎo)，讓孩子有規(guī)則意識(shí)；如果老人有亂拿別人東西的習(xí)慣，媽媽就要及時(shí)告訴孩子，這種行為是錯(cuò)誤的。
歸根結(jié)底，孩子偷錢這種行為是源于他無法滿足自己愿望時(shí)采取的一種方法，雖然這種方法不正確，卻也是孩子在成長(zhǎng)時(shí)的一種表現(xiàn)，媽媽們要做的是積極引導(dǎo)孩子，及時(shí)糾正，而不是輸送負(fù)能量，尤其不能以暴力手段對(duì)孩子做出懲罰。
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諾寶媽，候鳥癥患者，帶娃旅行的達(dá)人，組織各行業(yè)潮媽發(fā)起以物換物活動(dòng)，喜歡在別人的故事里探討人生。
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