現(xiàn)在很多孩子越來越淘氣，免不了被父母挨打，但卻會造成不可彌補的嚴重后果，那么挨打后的孩子會產(chǎn)生什么心理呢？
說謊
有的家長—旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打。孩子為了避免“皮肉之苦”，瞞得過就瞞，騙得過就騙，可是孩子說謊，往往站不住腳，易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說慌，家長態(tài)度更加強硬；為廠逃避挨打，孩子下—次做錯事更要說謊，這樣就構成了說謊的“惡性循環(huán)”。
懦弱
如果家長經(jīng)常打孩子。時間—久，這種孩子一見到家長就會感到害怕，不敢接近，因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只是乖乖服從。在這種“絕對服從”的環(huán)境下成長的孩子常常容易自卑、懦弱。這種孩子往往會唯命是從，精神壓抑，學習被動。
孤僻
經(jīng)常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，會使孩子的自尊心受到傷害，往往會懷疑自己的能力，會自感“低人—等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來、 于是這種孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上顯得孤僻。
固執(zhí)
有的家長動不動就打孩子，傷害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。于是，有的孩子就用故意搗亂來表示反抗，你要東，他偏要西；有的孩子父母越打越不認錯，犟勁越大，常常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。
粗暴
有的家長動不動就打孩子，由于孩子模仿性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，實際上起了教自己的孩子去打別的孩子的示范作用。
焦慮不安
有的家長對孩子期望過高，超過了孩子的實際能力，加重了孩子的心理負擔，使孩子焦慮不安。孩子學習成績不好，家長不是細心幫助孩子找原因，而是簡單地痛打—頓，使孩子整天提心吊膽，擔心記不住外語單詞，擔心背不出算術口訣，擔心……總之他們擔心自己不能使父母滿意而又挨打，異常緊張，焦慮不安，結果離父母的要求反而更遠。
總之，家長期望通過打來教育孩子的做法是錯誤的，打。只會造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差，決不能獲得教育孩子的效果。
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