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童文紅:阿里巴巴20年,為何能良將如潮?


1999年創(chuàng)辦阿里巴巴時(shí),馬云就有個(gè)夢(mèng)想:良將如潮。如今20年過(guò)去了,這一目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),員工超過(guò)10萬(wàn)人的阿里巴巴可以說(shuō)人才輩出,一大批優(yōu)秀的年輕管理者活躍在各條業(yè)務(wù)線,即便從這里離開(kāi)的人,也都是職場(chǎng)中的“搶手貨”。

這到底是如何做到的?阿里巴巴集團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱阿里)CPO童文紅近日在湖畔大學(xué)授課時(shí),就從選、用、育、留四個(gè)維度詳細(xì)解構(gòu)了阿里的人才體系,給學(xué)員們分享了“良將如潮”背后的秘密。

童文紅2000年加入阿里的理由只是因?yàn)楣倦x家近,從未想過(guò)能在這家公司待上近20年。她從行政做起,當(dāng)過(guò)前臺(tái)、干過(guò)銷(xiāo)售;2007年成為負(fù)責(zé)園區(qū)建設(shè)的“包工頭”,6年后被馬云拉去做“菜鳥(niǎo)”,從無(wú)到有地搭建起物流業(yè)務(wù);在菜鳥(niǎo)狂奔的2017年,又被調(diào)去接任集團(tuán)CPO,跟逍遙子搭檔,全面負(fù)責(zé)阿里體系的HR工作。

因?yàn)椴皇荋R專(zhuān)業(yè)出身,童文紅得以擺脫固定思維,從業(yè)務(wù)視角改造原有的HR體系,將虛實(shí)結(jié)合在一起,這是她在擔(dān)任CPO兩年多時(shí)間里的重點(diǎn)思考。


以下內(nèi)容節(jié)選自課堂:

過(guò)去20年,阿里變的東西太多了,業(yè)務(wù)變、人才變,就像我們價(jià)值觀中說(shuō)的,“唯一不變的就是變化”。

但是,我們也有“三個(gè)不變”——是多年來(lái)一直相信的東西——使命、文化,還有相信人,是阿里巴巴最好的產(chǎn)品。


2017年,我離開(kāi)菜鳥(niǎo)接集團(tuán)CPO的時(shí)候,沒(méi)有任何HR經(jīng)驗(yàn)。我就問(wèn)馬老師:你對(duì)我的要求是什么?他跟我說(shuō)了一句話:HR就是要讓每一個(gè)進(jìn)阿里的人成為更好的自己;HR的主要工作就是去激發(fā)人才、發(fā)展人才、保留人才。

馬老師在創(chuàng)業(yè)之初就希望,阿里將來(lái)能夠良將如潮。今天,阿里的員工人數(shù)超過(guò)了10萬(wàn)人,有很多優(yōu)秀人才能夠被外界認(rèn)可,是我們最驕傲的事情。


01
選人的重點(diǎn):學(xué)習(xí)力和反思力

人才是大樹(shù)、是根本,也是一個(gè)組織的生命,是最重要的。從方法論上講,人才就是選、用、育、留四個(gè)維度,分別對(duì)應(yīng)的是:怎么判斷人、怎么練他(她)、怎么培養(yǎng)他(她),怎么留住他(她)。

在選人上,我們不僅僅看一個(gè)人的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),還非??粗?span>他(她)的底層,就是他(她)的學(xué)習(xí)能力、從無(wú)到有的創(chuàng)建能力、還有看他(她)的反思能力。

很多時(shí)候,不要光聽(tīng)一個(gè)人講大道理,他(她)的理念跟你的理念很契合,你覺(jué)得特別好,特別喜歡他(她),就要用他(她)了,這是很危險(xiǎn)的。選人的關(guān)鍵還是你找了一個(gè)人,他(她)能不能真正從0到1,把業(yè)務(wù)做出來(lái)。

這么多年,阿里在人才選擇上始終不變的標(biāo)準(zhǔn)是:聰明、樂(lè)觀、皮實(shí)、自省,學(xué)歷、智商并不代表全部。

當(dāng)年有很多人來(lái)阿里巴巴,也有很多人離開(kāi)了,他們可能比我們學(xué)歷高,但不見(jiàn)得學(xué)習(xí)能力比我們好。這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是阿里巴巴面向未來(lái)仍舊會(huì)堅(jiān)持的人才觀。

聰明,就是學(xué)習(xí)能力。一個(gè)人在過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,有沒(méi)有面對(duì)不同環(huán)境快速改變、快速看到事情或者行業(yè)背后最根本問(wèn)題的能力?這種能力是最重要的,不能只被他(她)的經(jīng)驗(yàn)所迷惑。

樂(lè)觀、皮實(shí)也是很重要的特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)公司起起伏伏,即便阿里巴巴這樣的大公司也有一堆問(wèn)題,要保持樂(lè)觀的心態(tài)。

“自省”看著簡(jiǎn)單,做到很難,就是自我反思、自我總結(jié)。只有這樣,人才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),阿里的人才觀有兩個(gè)重點(diǎn):一個(gè)是學(xué)習(xí)力,一個(gè)是反思力,這是對(duì)所有人才的根本要求。樂(lè)觀、皮實(shí),這些特征在面試中很難看出來(lái),但一個(gè)人的學(xué)習(xí)力和反思力,在面試的時(shí)候是能夠判斷出來(lái)、能夠感覺(jué)得到的,這兩點(diǎn)在選人時(shí)非常關(guān)鍵。

 

02
用人的策略:大膽調(diào)兵遣將

“用”的部分非常重要。我自己回過(guò)頭看了一下,有意也好、無(wú)意也好,阿里到今天,在總裁群體里面,挑大梁的大部分人都經(jīng)歷了很多崗位,比如行癲就是從技術(shù)開(kāi)始,后來(lái)去做1688,又回來(lái)帶聚劃算、淘寶、天貓,又去做了集團(tuán)的CTO,又去做阿里云。

大家要記住,你要培養(yǎng)人,一定要舍得輪崗,大膽地任用,這不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單,其實(shí)很難。

大家想一下,把我這樣的人調(diào)去造房子、蓋園區(qū),估計(jì)也只有馬老師敢了;讓我這樣一個(gè)完全不懂物流的人去做菜鳥(niǎo),肯定也是只有馬老師敢。當(dāng)時(shí)天貓有物流團(tuán)隊(duì),既然做菜鳥(niǎo),很多人第一個(gè)想到的肯定是找天貓物流團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人去做,不會(huì)冒險(xiǎn)讓一個(gè)對(duì)這個(gè)行業(yè)一竅不通的人去做。

所以,馬老師的特點(diǎn)是“大膽用人”。

后來(lái),我也在想為什么他會(huì)這么用人,用人要看他背后的特質(zhì),第一點(diǎn),用人要大膽。調(diào)兵遣將也是一個(gè)CEO或者創(chuàng)業(yè)者非常重要的能力。但也不可否認(rèn),大膽用人的尺度怎么把握,是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,是一種管理功力的長(zhǎng)期修煉。

逍遙子和彭蕾都很會(huì)用人,很敢用人,看準(zhǔn)了就上,我們基本每年都有這樣的組織調(diào)整。

第二點(diǎn),要記住人沒(méi)有十全十美的。企業(yè)在什么樣的階段就該用什么樣的人,該做什么樣的事,沒(méi)有一個(gè)人是在每個(gè)階段都好用的。所以最重要的就是搞清楚企業(yè)處于什么階段,比如當(dāng)處在業(yè)務(wù)突破階段時(shí),即便身邊有個(gè)路子很野的人,你不太放心,也要大膽用,就是疑人也要用。

一定要去分析企業(yè)所處的階段和人的特質(zhì),把握住這兩個(gè)東西就行了。當(dāng)然,過(guò)程中肯定也有很多錯(cuò)誤決定,錯(cuò)了再改回來(lái)就行了。阿里在用人上也犯過(guò)很多錯(cuò)誤,一批調(diào)動(dòng)五個(gè)人,總有一個(gè)人是不成功的。沒(méi)關(guān)系,不成功再來(lái)。


 
03
培養(yǎng)人的方法:隔代帶兵、貼身親帶、以戰(zhàn)養(yǎng)兵

對(duì)于人才的培養(yǎng),阿里非常重視,我們摸索出了一套比較完整的培養(yǎng)體系,基本覆蓋了所有層級(jí)的員工,從腿部“三板斧”到腰部“三板斧”,再到頭部,最核心的肯定是頭部leader。

你要想鍛煉一個(gè)人,就要把他(她)放到一個(gè)閉環(huán)業(yè)務(wù)中,放到一個(gè)獨(dú)立業(yè)務(wù)當(dāng)中。

即使再小,也比把他(她)放在一個(gè)大業(yè)務(wù)的一環(huán)中,對(duì)人的歷練是更有效的。因?yàn)?span>他(她)要自己hold一個(gè)全局,就像孩子一樣,結(jié)婚生子才算真正當(dāng)家,不管他(她)過(guò)得再怎么亂七八糟,也要承擔(dān)起戶主的責(zé)任,不然就永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。

阿里還有隔代帶兵,其實(shí)聚焦的是下一個(gè)人才梯隊(duì)在哪里。像馬老師,當(dāng)逍遙子在指揮打仗時(shí),他已經(jīng)在替整個(gè)組織想下一代的接班人,他把自己很大一部分精力分出來(lái)帶下面的人。

阿里在管理上還有一個(gè)做法叫“管一層、看一層”,通過(guò)這樣的帶班,也能夠跟下面一層建立連接,看到他們做得怎么樣?;旧线@兩層抓住了,隊(duì)伍就比較實(shí)了,無(wú)論業(yè)務(wù)方向還是思想動(dòng)態(tài),都跑不到哪里去。

隔代帶兵不光是建立一種連接,更重要的是把他們的格局拉開(kāi)。所以,馬老師帶風(fēng)清揚(yáng)班,選年輕的總裁蔣凡、萬(wàn)霖等,蔣凡是淘寶總裁,萬(wàn)霖是菜鳥(niǎo)物流總裁,選不熟悉的總裁親自帶班。

最近風(fēng)清揚(yáng)班三期剛剛畢業(yè),馬老師帶著這些同學(xué)去以色列,去訪問(wèn)西點(diǎn)軍校,去討論經(jīng)濟(jì)走勢(shì)來(lái)?yè)胃窬?、開(kāi)眼界;逍遙子帶逍遙子班,逍遙子班是蔣凡這一層級(jí)的再下一層管理干部,像閑魚(yú)的聞仲,菜鳥(niǎo)的九界,都是總裁“D”(Direct Reporting Line直屬下級(jí))這層。逍遙子給他們講戰(zhàn)略思考、講經(jīng)濟(jì)體大圖、講組織和人。

我自己也帶HR的班——紅橙班,我DD層(直屬下級(jí)的直屬下級(jí))中的核心高潛人員。所以,在阿里,每一層都會(huì)隔代帶一層人,只有這樣才能保證一代一代的人成長(zhǎng)起來(lái)。

“隔代帶班、貼身親帶、以戰(zhàn)養(yǎng)兵”,這是阿里在培養(yǎng)人才上采用的方法。馬老師有馬老師的風(fēng)格,逍遙子有逍遙子的風(fēng)格。馬老師更多是傳授使命愿景、社會(huì)責(zé)任。而逍遙子是孜孜不倦地教誨:你不會(huì),他教你怎么做;你不懂,他說(shuō)給你聽(tīng);你做錯(cuò)了,他幫你改。

作為一個(gè)CEO,你要想一想,當(dāng)你帶兵的時(shí)候,到底是在用這個(gè)人,還是在培養(yǎng)他(她)、他(她)成長(zhǎng),這個(gè)是很不一樣的。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),很多優(yōu)秀的企業(yè)家都是老師,因?yàn)槔蠋熆偸钦嫘南M麑W(xué)生超越自己,老師最會(huì)凝聚人心。

 

04
留人的秘密:把個(gè)人想法變成群體事業(yè)

無(wú)論馬老師和逍遙子的風(fēng)格有多么不同,內(nèi)在都有一個(gè)不變的東西,就是有情有義。

我記得第一年做菜鳥(niǎo)的時(shí)候特別痛苦,因?yàn)楦鷪F(tuán)隊(duì)也對(duì)不上,業(yè)務(wù)也磨不出來(lái),核心成員理念也不一樣,各種各樣的問(wèn)題。后來(lái),有人建議我和逍遙子聊聊,當(dāng)時(shí)跟他還沒(méi)什么交集,也不熟,但他還是跟我談了很多對(duì)于物流和菜鳥(niǎo)的看法。

2017年做了HR后,我開(kāi)始跟逍遙子搭班,真正了解他。這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)他有一顆善良仁愛(ài)的心,他總會(huì)比我們看到人的更多優(yōu)點(diǎn),總覺(jué)得這個(gè)人很不錯(cuò),只要發(fā)揮他(她)的優(yōu)勢(shì),換一個(gè)位置,還可以干得更好,比我更包容。

有情有義是阿里的特質(zhì),這點(diǎn)可以從我們薪酬理念上也看得到;我們不做薪酬最高的公司,但一定要做最有溫度的公司,所以我們會(huì)推出給生病的員工、有困難的員工的“蒲公英計(jì)劃”,還有給父母體檢的“康乃馨計(jì)劃”。

無(wú)論情義還是員工關(guān)懷,都是阿里文化中很重要的一部分,目的是讓每個(gè)員工在團(tuán)隊(duì)中感受到尊重和溫暖,這看起來(lái)微不足道,但對(duì)留住一個(gè)人才來(lái)說(shuō)很重要。

當(dāng)然,想要留住一個(gè)人更多還是要靠使命感,背后就是“此時(shí)此刻,非你莫屬”,大家共同認(rèn)可這件事,真心想把阿里巴巴做好。

馬老師創(chuàng)業(yè)之初能夠聚集到那么多人跟他一起干,除了個(gè)人魅力,就是靠共同的使命感。

創(chuàng)業(yè)本來(lái)是一個(gè)人的想法或者事業(yè),能找到一群人,讓大家都認(rèn)為這是他們共同的事業(yè),這個(gè)很關(guān)鍵。

2013年,阿里的核心團(tuán)隊(duì)開(kāi)過(guò)一次會(huì)。彭蕾問(wèn)大家:“如果馬老師退休了,你還會(huì)留在那兒?jiǎn)??”我?dāng)時(shí)回答的是“不會(huì)”,但一直跟著馬老師的蔣芳卻說(shuō)“會(huì)”。她認(rèn)為阿里是很有意義的一件事,即便馬老師退休了,她也會(huì)繼續(xù)待在這里。當(dāng)時(shí)我特別震驚,但今天問(wèn)我同樣的問(wèn)題,我的答案也是“會(huì)”,因?yàn)槟愀@個(gè)組織的情,不僅僅只是因?yàn)槟銗?ài)馬老師。

很多企業(yè)剛開(kāi)始做是靠兄弟情,但兄弟情是一個(gè)小“情”,而使命愿景是一個(gè)大“情”。只依靠兄弟情的話,當(dāng)隊(duì)伍壯大后,你就下不去手開(kāi)人了,因?yàn)檫@些人都是跟你一起創(chuàng)業(yè)的兄弟,只有用大“情”留住的人,才是真正認(rèn)可這件事的人。

 

05
選人別只看背景

過(guò)去20年,阿里的人才體系也有一些顯著變化:

一是從平凡人到非凡人。剛創(chuàng)業(yè)時(shí),基本上什么人都能來(lái)阿里,但現(xiàn)在人才的學(xué)歷水平提升了,全世界知名高校的畢業(yè)生來(lái)了,頂尖的科學(xué)家也進(jìn)來(lái)了,有些人的專(zhuān)業(yè)我們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

二是從互聯(lián)網(wǎng)人到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人?;ヂ?lián)網(wǎng)人的優(yōu)點(diǎn)是變得非???、非常靈動(dòng),而來(lái)自傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的人非常嚴(yán)謹(jǐn),都很樂(lè)觀、皮實(shí),特別是在皮實(shí)這個(gè)層面,耐久力都很好。

只是,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人過(guò)往被束縛在產(chǎn)業(yè)環(huán)境中,找到符合阿里要求的人才很難。在這個(gè)過(guò)程中,我們也走過(guò)一些彎路:天貓當(dāng)初為了深耕行業(yè),曾經(jīng)引入過(guò)很多業(yè)內(nèi)資深人士,但結(jié)果都不太理想,大部分待了一段時(shí)間就離開(kāi)了,不是能力不行或者對(duì)價(jià)值觀不認(rèn)同,而是以往的經(jīng)歷讓他們形成了固化思維。

還有一點(diǎn),阿里所有的業(yè)務(wù)部門(mén)都是橫向的,需要特別多的橫向協(xié)同,需要跟各方溝通,這個(gè)能力在阿里也非常重要。

招聘時(shí),對(duì)于來(lái)自大體系大公司高位的人,一定要小心識(shí)別。很多人雖然職位做得高,但如果只是大體系里的一環(huán),沒(méi)有經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)到有的建立過(guò)程,那是很危險(xiǎn)的;而阿里所有業(yè)務(wù)都要從無(wú)到有地建立,都要有創(chuàng)新。

這類(lèi)人在大體系中當(dāng)一個(gè)螺絲釘?shù)臅r(shí)候,他(她)缺少靈活應(yīng)變以及快速學(xué)習(xí)的能力,很難在這個(gè)組織里存活。他們把原有的裝備拿出來(lái),要么發(fā)現(xiàn)鞋子太大,要么發(fā)現(xiàn)褲子太短,根本用不上。
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