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北京普力司達體育設(shè)施工程有限公司
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1. 學(xué)校體育改革是關(guān)鍵
體育是教育不可分割的組成部分，體育除了教人學(xué)會運動技能、提高健康水平以外，還能促進學(xué)生智力發(fā)育，同時幫助學(xué)生養(yǎng)成團隊合作、遵守規(guī)則、尊重對手、尊重裁判、堅韌不拔、永不服輸?shù)木?，所以體育在學(xué)生培養(yǎng)中起著基礎(chǔ)性不可替代的作用。
足球作為體育的重要項目，它的功能跟其他項目相比更具有代表性，因為它是集體項目，而且在全世界最普及。中國學(xué)生在全世界是上體育必修課最多的，從小學(xué)一直到大學(xué)一二年級體育都是必修課，加起來有１４年，但很多人竟然連一個運動項目都沒學(xué)會，所以我們的學(xué)校體育需要改革，需要讓孩子學(xué)會一兩項伴隨終生的運動技能。我們選擇校園足球作為學(xué)校體育改革的突破口，不僅因為足球運動本身，還因為大家都很關(guān)注足球，而且中國足球水平比較落后。要提高中國足球水平，必須從娃娃抓起，讓更多孩子參與到足球中去?！?div style="height:15px;">
如果每周一節(jié)足球課，9年義務(wù)教育的學(xué)生一共要上約400節(jié)足球課。這些課應(yīng)該怎么上，每一堂課應(yīng)該教什么，然后才能達到讓孩子會踢球這樣的一個目的，是體育教育工作者們應(yīng)該思考的問題,也是推進體育教學(xué)改革的重點。
2. 師資場地經(jīng)費會逐步解決
目前體育老師本身就不足，有足球特長的就更少，目前的規(guī)劃是體育教師培養(yǎng)、各類教師培訓(xùn)和聘請兼職教師三條路。其中兼職教師包括足球教練、裁判、退役運動員、社會上有足球?qū)ｉL的人士、在校足球?qū)I(yè)大學(xué)生等，把社會各方面力量動員起來，由政府購買服務(wù)。有的學(xué)校連體育老師都沒有，這就是中國足球的現(xiàn)狀，所以我們只能慢慢改善。但我們不能等，而要馬上行動，請兼職教師來教授足球就是一種方式。
解決場地問題的原則第一是因陋就簡、因地制宜，不一定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)足球場；第二是逐步改善，新建、改建和擴建要成為學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)里很重要的一塊。第三，盤活存量。社會、社區(qū)體育場館和學(xué)校共享，新建的體育設(shè)施在建設(shè)時的管理體制上也要做一些改革。國務(wù)院近期印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》，把全民健身上升為國家戰(zhàn)略。下一步將在全國范圍內(nèi)規(guī)劃建設(shè)一大批體育健身場所，我們可以把校園足球場地建設(shè)和國家整體格局有機結(jié)合。校園足球場地設(shè)施需要逐漸改善，但不能等到所有問題解決再開展。場地設(shè)施的改善不僅針對足球，也是整個學(xué)校體育設(shè)施的改善，本來我們這部分欠賬很多，現(xiàn)在只不過通過發(fā)展足球去推動改善學(xué)校的體育辦學(xué)條件。
從國務(wù)院近期發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》和十八屆三中全會將學(xué)校體育放在非常重要的位置、提出強化體育課和課外鍛煉等要求來看，學(xué)校體育在教育中的位置將變得更加重要，教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)上將向體育傾斜。中央財政會出一部分錢，用于全國性的校園足球教學(xué)、研究、師資培訓(xùn)、聘請高水平教練以及全國性賽事，地方各級財政經(jīng)費用于地方層面的這些領(lǐng)域。此外，還有社會企業(yè)、組織的支持。
3. 更加注重運動安全
家長不愿孩子踢球的一個很重要的原因是擔(dān)心安全問題。應(yīng)對此問題首先要加強安全管控，如何做熱身，如何安全使用場地設(shè)施，在運動過程中注意哪些問題，如何保護自己，什么危險動作不能做等，都要向?qū)W生講清楚而且反復(fù)強調(diào)，事后也要做評估。我們將細化校園足球各種教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中的每一個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照程序來做。安全問題要落實到人，從校長到班主任、教練、教師等，這一安全管控體系的構(gòu)建我們已經(jīng)著手在做。
第二就是完善保險制度?，F(xiàn)在學(xué)校都有學(xué)生體育意外傷害校方責(zé)任險，在完善這個險種的同時，我們也希望能夠探索另外一種學(xué)生體育傷害險。校方責(zé)任險只是在學(xué)校有責(zé)任的情況下才會進行賠付，我們希望將來把學(xué)生進行所有體育運動（在各種場合）可能出現(xiàn)的傷害都做一個險種，統(tǒng)一來購買，這樣會大大減輕社會各方包括學(xué)校、家長、孩子的負(fù)擔(dān)，同時要探索一種第三方處理或調(diào)解糾紛機制。
4. 拒絕應(yīng)試足球政績工程
近期有關(guān)校園足球的利好一個接一個，由此也產(chǎn)生了校園足球是“大躍進”、“應(yīng)試足球”、“政績工程”的質(zhì)疑。
只需要明確一個問題，即校園足球是推廣我們體育教學(xué)改革經(jīng)驗的擴大版試點，原來做的試點就是一校一品 ，而且獲得了成功，比如蘭州一所小學(xué)發(fā)展籃球取得了成功。我們現(xiàn)在擴大試點范圍，通過足球進行試點，如果效果不錯，會成為一種模式，由此我們可能很快就啟動設(shè)立籃球、排球等其他項目的大規(guī)模特色學(xué)校，因此我們不是盲目的。我們打算在2017年布局2萬所校園足球特色學(xué)校，這是不是大躍進？不是！因為我們在評估時發(fā)現(xiàn)，具備布局條件的學(xué)校有十幾萬所，在綜合考慮了各種因素后，我們才設(shè)定了2萬所的目標(biāo)，而且校園足球已經(jīng)開展了5年，布局學(xué)校已有5000多所，有了很好的基礎(chǔ)。
校園足球會演變成應(yīng)試足球嗎？
不會。雖然足球是必修課，但只是把學(xué)生的上課情況、參加課余訓(xùn)練時間，是否是班里足球隊、年級球隊或校隊隊員，代表班級、年級、學(xué)校打過多少比賽獲得什么成績，代表省市打過多少比賽獲得什么成績等，記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案里，并不考試，只是作為將來升學(xué)的一個參考，就如同思想品德、藝術(shù)實踐也會記入檔案一樣。
評估校園足球最主要是看學(xué)校的足球課怎么教、請了什么人、校內(nèi)比賽做得怎么樣、業(yè)余訓(xùn)練開展如何、學(xué)生安全保障情況、場地設(shè)施改善情況、教師待遇是否提高、學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢等指標(biāo)，而且會向全國公布。校園足球不是讓孩子只踢球不學(xué)習(xí)，或者主要踢球、次要學(xué)習(xí)，而是主要學(xué)習(xí)、次要踢球，在保證文化課成績好的基礎(chǔ)上增加足球特長。
5. 四方面發(fā)展校園足球
第一是普及。足球作為體育必修課并不意味著所有學(xué)生都一直學(xué)足球，因為在學(xué)校體育里，除了教學(xué)生基本的運動技能，如跑跳投等，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的運動項目，如籃球、排球、乒乓球、羽毛球等。足球作為必修課，只是指一個學(xué)生有一段時間要學(xué)足球，其他項目也要學(xué)。在校園足球特色學(xué)校里面，學(xué)生除了基本的運動技能以外，要有一定的時間段來上足球課，比如現(xiàn)在小學(xué)每周4節(jié)體育課，初中高中每周3節(jié)體育課，校園足球特色學(xué)校每周至少有一節(jié)體育課應(yīng)該教足球，非特色學(xué)校則不必每周一節(jié)足球課。
第二是教學(xué)和訓(xùn)練。在特色學(xué)校，因為每周都有一節(jié)足球課，因此要制定全國統(tǒng)一的學(xué)習(xí)大綱，確定在不同年級學(xué)習(xí)什么足球技能，循序漸進。同時，我們還要組織校內(nèi)課余的訓(xùn)練。因為特色學(xué)校所有的學(xué)生都要學(xué)足球，所以還可以開展豐富的和足球相關(guān)的體育文化活動，可以組織班級比賽、年級比賽、學(xué)校比賽，而且可以把課堂學(xué)的核心技術(shù)編排成大課間操?！?div style="height:15px;">
第三，搭建四級聯(lián)賽體系。小學(xué)主要是鼓勵大家廣泛參與，因此我們不搞小學(xué)的全國比賽，小學(xué)的比賽只要打到地市就可以了。初中則要組織全省比賽。高中和大學(xué)組織全國的分區(qū)賽和總決賽，從而形成以學(xué)校為單位的四級聯(lián)賽體系。
