啟功曾說：“風(fēng)氣囿人，不易轉(zhuǎn)也。一鄉(xiāng)一地一時一代，其書格必有其同處。故古人筆跡，為唐為宋為明為清，入目可辨?！睂W(xué)習(xí)書法無論如何臨摹古帖，也不可能真的寫成原貌，其中所參悟的要有自己的風(fēng)格和特色，不然就是一成不變，更談不上有所突破。
在現(xiàn)代有一位書法老師，他致力于書法學(xué)、漢字形體學(xué)等方面的研究多年。長期從事草書創(chuàng)作、漢字學(xué)、書法教學(xué)法等科目的教學(xué)工作，所教的學(xué)生遍布各地。他認(rèn)為“教育是國之根本，是弘揚傳統(tǒng)文化的基石”，他所熱愛的不僅僅是教育，而是傳承與發(fā)揚。他是李洪智，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院書法系教授。
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人物簡介
李洪智，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院書法系教授，博士研究生導(dǎo)師。文學(xué)博士，藝術(shù)學(xué)博士后。中國書法家協(xié)會會員，中國文字學(xué)會會員。他是教育部人文社會科學(xué)研究項目“啟功先生書法學(xué)研究”的骨干成員之一。主持2012年度國家社科基金項目“草書字體研究”。2020年獲得北京師范大學(xué)“大成國學(xué)獎教金”。
主要成就
在《中國書法》《書法叢刊》《中華書畫家》《書畫世界》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇?！吨腥A書畫家》《書畫世界》等雜志有專題介紹。出版有《北京師范大學(xué)書法專業(yè)教師作品集·李洪智卷》（中國文聯(lián)出版社，2010年版）、《漢代草書研究》（北京師范大學(xué)出版社，2014年版）、《墨痕（甲午）——李洪智書法作品集》（中國文聯(lián)出版社，2014年版）。多次赴日本、韓國、美國、馬來西亞等國家參加書法藝術(shù)的國際交流活動。在北京、山東、美國波士頓等地舉辦個人書法展七次，作品參與國內(nèi)外重大展覽百余次。
李洪智的書法，楷行皆精，草書尤佳，筆墨技巧絕非一日之功而能成。字字有法度，筆筆有出處，全面繼承傳統(tǒng)，不偏不倚，不疾不徐。雖自出機(jī)杼，又不逾古法，雖循規(guī)蹈矩，又不入窠臼。雖散發(fā)出筆墨的新意，又顯露出傳統(tǒng)無處不在。如此嫻熟的筆墨技巧和深厚功力，完全是個人綜合素養(yǎng)的厚積薄發(fā)，展現(xiàn)出了濃郁的個人藝術(shù)風(fēng)貌。
羅楊《郁郁乎文哉》評論他道：“惟有深厚的文化修養(yǎng)，才能滋養(yǎng)出如此氣韻生動的作品；惟有文采與匠心的融匯，才能幻化出如此超乎筆墨之外的玄妙?！?/p>
今天我們邀請李洪智老師，分別圍繞著“朋”字和“片”字創(chuàng)作兩幅作品——行楷《高朋滿座》和行書《寒山片石》。
1
高朋滿座
“朋”，本為象形字，它最早的古文字的字形，也就是今天我們所能看到的甲骨文字形象，是像兩串玉（或貝）連結(jié)在一起，其本義是古代貨幣單位。
因為一朋為兩串，所以由這樣的字形引申為“朋友”義項。我們今天所寫的成語“高朋滿座”，其中的“朋”就是“朋友”義項?！案吲鬂M座”出自于唐王勃《滕王閣序》：“千里逢迎，高朋滿座。”意思是高貴的朋友坐滿了席位，形容賓客很多。
在寫這個成語時，“高”字行楷最后下面的“口”，用一點來代替?！芭蟆弊謩t用的是它的異體字，并且形狀可以隱約的看到“朋”字的本意。
“座”字在寫的時候帶有一點兒草書的味道，與前三字形成一種對比。
在題款時，老師在左邊的空檔上落了一行款，并且由于落款中只包含了老師的名字，所以在蓋章的時候就需要蓋包括自己的姓的名章。
這四個字從整體來看屬于方扁的形態(tài)，所以在形式上有一個內(nèi)在的連接關(guān)系。
好了，這幅行楷書《高朋滿座》就創(chuàng)作完成，希望大家喜歡！
2
寒山片石
“片”，是指事字，甲骨文字形象劈開的木片，本義為劈開樹木之類。后來引申出“扁而薄的東西”的義項。我們今天所寫的成語“寒山片石”的“片”用的就是引申出來的義項。
成語“寒山片石”出處為明末清初張岱的《岱志》：“余入泰山，見磨崖勒字，無一字堪入眼，故余反以無字碑為寒山一片石?！庇脕肀扔魃僖姷暮梦恼?。
“寒”字在書寫時，寫的相對長一點兒，要將下面的部分寫的相對緊密厚重一些，和寶字蓋之間留出一個白色的區(qū)域。
“山”字寫的相對扁一些，和寒字構(gòu)成對比。“片”字在厚度上和“山”字要有一個呼應(yīng)，在強(qiáng)調(diào)用筆厚重之外，同樣要注意黑和白的安排和對比。
“石”字和“山”字不能寫的相同，它是一個扁的字形，但是需要寫的穩(wěn)重一點兒。
由于正文中字形都相對穩(wěn)重，所以在落款時，老師用的是草書的字形，為整篇增加了活躍氛圍。最后蓋章即可。
老師整個章法是把“寒山片石”四字安排在右側(cè)的上面部分，下面留有一個空檔，形成一種實和虛的對比，落款則有意識的往右邊靠攏，相互呼應(yīng)。
好，這幅行書《寒山片石》作品就完成了，希望大家喜歡！
作品欣賞
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