中 考 加 油 站
親愛的同學(xué)們：
緊張的學(xué)習(xí)辛苦了！今天，我?guī)Т蠹曳潘煞潘?！聽聽新聞，講講故事，說說名人名言，來一場別開生面的運(yùn)動會，甚至可以來點(diǎn)音樂，唱唱歌，讓大家高興高興，也許同學(xué)們要問：你是誰？干什么的？有這么好的事嗎？你是不是在忽悠我們？我先回答前面兩個問題：我叫邵干才，我是教書的。教過小學(xué)，教過中學(xué)，也教過老師（中師函授語文老師）。今年65歲。自教書以來一直在探討學(xué)校教育、家庭教育和青少年心理素質(zhì)教育的改革和創(chuàng)新。其宗旨是：“做學(xué)生、家長、教師的知心朋友，獻(xiàn)拾遺、補(bǔ)缺、引導(dǎo)的真誠愛心。”還有兩個問題等我講完后洗耳恭聽同學(xué)們的評價。
首先，我告訴大家兩個好消息：
第一個好消息：我們學(xué)校連續(xù)兩年中考成績都名列全市同類學(xué)校前茅，被市教教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
第二個好消息：你們的校長，你們的科任老師告訴我，你們這一屆比上兩屆更優(yōu)秀，明年的中考，你們一定會考出更優(yōu)秀的成績，給你們的母校留下一份最珍貴的禮物——2011屆的輝煌。
我真為你們高興！在這里，我真誠地預(yù)祝你們：成功！
接下來我再告訴大家二句名言：一句是“人們沒法改變冬天的氣候，但一個塑料大棚就可以讓人們享受到春天蔬菜。”另一句是“只要方法得當(dāng)，只要充分挖掘出個人的潛能，每個學(xué)生都可能成為英才！。”
初中三年的奮斗，猶如一場馬拉松競賽，現(xiàn)在已處于競賽的關(guān)鍵時刻。你們的校長和老師都非常重視這場競賽，為了讓你們的這場馬拉松奪冠賽進(jìn)行得更加精彩，更加壯觀，請我來給大家當(dāng)一回拉拉隊(duì)隊(duì)員，站在你們的跑道邊上，給你們送上一杯水，解解渴；給你們遞上一條毛巾，擦擦汗；給你們獻(xiàn)上一個吶喊，加加油！我非常樂意，你們歡迎嗎？
先送一杯水——心態(tài)：優(yōu)秀從心態(tài)開始。
良好的心態(tài)，是一個人成功的必備條件。
當(dāng)你驅(qū)車來到十字路口，恰好紅燈亮了，你可能會感到自己倒霉。但如果這樣想：綠燈亮?xí)r我第一個先走，你的心態(tài)也就平和了。
實(shí)際上，我們每個人都無法選擇生活中遇到的每件事，無法選擇父母、老師，甚至無法選擇生存的環(huán)境。但我們完全可以選擇一種心態(tài)。當(dāng)你選擇了一個積極的心態(tài)，許多事情就會出現(xiàn)自己都意想不到的變化。
同學(xué)們可能要問：“你有選擇一個積極心態(tài)的方法嗎？請告訴我。”好，我告訴你們兩句話，試試看。
第一句：“太好了！”
“太好了！”這句話的意思是無論遇到什么困難和特殊情況，首先要有一個觀念，就是“太好了！”。這實(shí)際上是培養(yǎng)一種帶著微笑看世界的心理品質(zhì)。
人有兩種心理網(wǎng)絡(luò)。一種是惡性網(wǎng)絡(luò)，遇到問題反映出來的都是“太糟了！”、“真倒霉!”。這種人的心態(tài)，看這也不順眼，看那也煩死人，永遠(yuǎn)沒有快樂。作為學(xué)生，沒有好心情，學(xué)得進(jìn)去嗎？
另一種是良性網(wǎng)絡(luò)，遇到問題，總抱著積極的態(tài)度，認(rèn)為“太好了！”我又有鍛煉自己的機(jī)會了。這種人，常常把壞事變好事，把不利因素變有利因素，永遠(yuǎn)有一種成功感。因?yàn)椋晒κ紫仁菓?zhàn)勝自己。
有一個同學(xué)，就是在坐的其中一個，一次數(shù)學(xué)考試做錯了幾道題，考分比以前考的都低，但他并沒有苦悶和煩惱，反而高興地說：“太好了，通過這次考試暴露出我在這一知識層面存在的問題，找到了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促使我將這些問題各個擊破。中考前暴露的問題越多，解決的問題越多，中考時遇到的困難就會越少，得高分的可能性就會越大”。正是在這種積極心態(tài)的支配下，后來，這個同學(xué)的數(shù)學(xué)成績由原來全班的20幾名躍為全班前5名。
第二句：“我能行！”
學(xué)業(yè)的最大問題是什么？我說是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？我說是自信。由于種種原因，有的同學(xué)總認(rèn)為自己這也不行，那也不行，總用這種信息來調(diào)控自己，一種“我不行”的形象，就被自己塑造出來了，這種心態(tài)是千萬要不得的。而“我能行”則是自信的表現(xiàn)，是成功者必備的心態(tài)。我給大家講一個我親身經(jīng)歷的例子。
首先說明一點(diǎn)，我在小學(xué)和初中都沒學(xué)過漢語拼音知識，到了高中，我的語文老師（王鎮(zhèn)華）叫我參加學(xué)校組織的漢語拼音知識競賽。我不想?yún)⒓?，并且說明理由，王老師沒批評我，他鼓勵我說：“就算你是全校倒數(shù)第一，也不可怕，一張白紙，可以書寫最美的文字，可以描繪最美的圖畫；可以創(chuàng)造最美的人生。關(guān)鍵在于自信。漢語拼音并不難，只要你肯學(xué)，我犧牲一周午休時間，負(fù)責(zé)給你教會，還包你在競賽中獲獎。”王老師的一番話增強(qiáng)了我的自信心，給了我的勇氣和力量，從零開始，通過兩個午休的學(xué)習(xí)，我就覺得“我能行！”結(jié)果真的如王老師所說，通過一周的輔導(dǎo)，我在競賽中獲得第四名。
同學(xué)們?nèi)绻信d趣，我再講兩個心態(tài)決定成績的案例。
美國有個名人叫瓦倫達(dá)，是一個高空鋼索表演者。有一次，他在一個重大活動中進(jìn)行表演。上場前，他不斷提醒自己：“這次太重要了，不能失敗，絕不能失敗。”
然而，他在表演中不幸墜地身亡。他的妻子后來說，瓦倫達(dá)以前并不像這次。每次表演前，他總是專心準(zhǔn)備，總是想著怎么走鋼索，從不關(guān)心其他事，也不會為成敗擔(dān)心。而這次太看重成功了，反而付出了生命的代價。這件事，后來成為心理學(xué)上的經(jīng)典案例，叫做“瓦倫達(dá)心態(tài)”。還有一個相反的例子發(fā)生數(shù)學(xué)史上，1796年，在德國哥廷根大學(xué)，有一個很有數(shù)學(xué)天賦的19歲學(xué)生叫高斯。每天，高斯要做出老師布置的三道數(shù)學(xué)作業(yè)，這天，他順利做完了前面的兩道題，可是，第三道題，他做得非常吃力，這道題的要求是：只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正17邊形。他用盡所學(xué)的知識而毫無進(jìn)展，于是，他嘗試著用超常的方法去解開這道數(shù)學(xué)題。
第二天，他把答案交給了導(dǎo)師。導(dǎo)師看過后，非常驚奇，問道：“這是你做出來的嗎？”高斯回答：“是我用一個通宵做出來的，”導(dǎo)師激動地喊到：“你解開了一個有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！”原來，多年來，這位導(dǎo)師一直試圖解開這道題，而他把這道題誤交給了高斯。高斯后來回憶說：“如果知道這道題兩千年來無人能解，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心解開它”。
這就是心態(tài)奇妙的力量。
再遞一條毛巾——目標(biāo)：有臺階就上得去。
制定自己的目標(biāo)有多重要？對學(xué)業(yè)有多重要？《艾麗斯漫游奇境記》中有一段艾麗斯與貓的對話很有寓意。
艾麗斯問：“能否請你告訴我，我應(yīng)該走這里的哪條路？”
貓回答：“這要看你想去哪兒。”
艾麗斯說：“我去哪兒都無所謂。”
貓說：“那么，走哪條路都是一樣的。”
這段對話的寓意是：如果沒有自己的目標(biāo)，就意味著失去對命運(yùn)的把握，也只好任由命運(yùn)來擺布。
北京市人大附中特級教師王金戰(zhàn)老師常對學(xué)生們說：一個人可以一輩子不登山，但他的心中一定要有座山，這就是目標(biāo)。這座山使你總往高處爬，使你總有個奮斗的方向，使你任何一刻抬起頭都能看見自己的希望。要實(shí)現(xiàn)希望和憧憬，就要挑戰(zhàn)艱難，挑戰(zhàn)自己，這就是“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”的境界。
說到學(xué)業(yè)，許多同學(xué)和家長一言以蔽之，就是勤奮二字而已。勤奮當(dāng)然是基礎(chǔ)，也是最重要的，然而談目標(biāo)究竟有沒有意義？且聽下文分解。
1、要想適應(yīng)競爭環(huán)境，必須制定自己的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)也好，工作也好，如何面對競爭，其實(shí)是每個人一生的作業(yè)。
二十一世紀(jì)，是多元、多變、多險、多彩的世紀(jì)，人們會面臨激烈的競爭和挑戰(zhàn)。要想生存和發(fā)展，就必須迎接競爭和挑戰(zhàn)。
對于你們來說，目前至少面臨四個層次的競爭，在一個班，面臨同學(xué)之間的競爭；在一個年級，面臨班級之間的競爭；在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面臨學(xué)校之間的競爭；在一個縣市，面臨鄉(xiāng)填之間的競爭。無論是哪個層次的競爭，最終的落腳點(diǎn)是同學(xué)之間的競爭。不過，競爭的對象越來越多，競爭的范圍越來越大，競爭的性質(zhì)越來越激烈。即使你在這個班是最優(yōu)秀的，在這個年級是最優(yōu)秀的嗎？跟其他學(xué)校比，是最優(yōu)秀的嗎？在整個鐘祥市比是最優(yōu)秀的嗎？這就是我們平常所說的山外有山，天外有天。
競爭是壓力，也是生命的動力。那么，同學(xué)們到底應(yīng)該怎么面對競爭？我給你們的建議是：找出自己的目標(biāo)。如果你有了自己的目標(biāo)，你就會把命運(yùn)掌握在自己手里，努力拼搏。不斷挑戰(zhàn)艱難，挑戰(zhàn)自己，迎難而上，勇往直前。我講兩個真實(shí)故事：
先講“圓夢”的故事：考上大學(xué)是我的夢，然而，我用了整整20年的時間才圓了我的大學(xué)夢。讀高中時交不齊每月 6元錢的生活費(fèi)，星期天上山撿柴賣給學(xué)校食堂抵生活費(fèi)；高三最后半年因復(fù)習(xí)備考，時間緊張，不能撿柴交生活費(fèi)，干脆不到食堂打菜，在家里帶了一袋煎菜，一刀臘肉，艱苦度日半年；高考以優(yōu)秀成績考取大學(xué)，因家庭出身不好，不讓進(jìn)大學(xué)。但我堅信：出身不由已，道路可選擇。此時，《紅梅贊》這首歌成為我遭受嚴(yán)重打擊時的強(qiáng)大精神支柱。后來在文化大革命中又連續(xù)三次受打擊，都是“三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開”為我擦干眼淚，勇敢前行……直到1985年，終于又一次以優(yōu)異成績考取湖北函大，圓了20年前的大學(xué)夢。
再講一個“有志者事竟成”的故事：張修泉老師是段集白云村人，因家庭貧寒，讀書時，常常受凍挨餓，加之父親長年害病（從1969年開始，由血吸蟲引起肝硬化），他讀初中時就立下了走讀書成才之路，改變家庭貧窮狀態(tài)的志向。1977年他考入段集高中，一年后，因段集中學(xué)教室不夠用，將他們這屆兩個高中班轉(zhuǎn)到張集小學(xué)辦，從辦學(xué)條件到師資水平都有限。他心里清楚，如果在張集讀是毫無升學(xué)希望的。這時，他聽別人說，雙河八中是最好的學(xué)校。他毅然決定到雙河八中讀。他從白云步行到雙河八中找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說明來意后，碰到的第一難題是學(xué)校不收他，張老師就在教導(dǎo)主任寢室門口坐了三天三夜，餓了只能用涼水充饑。終于感動了上帝，同意插班到二（4）班。緊接著碰到的第二個難道是成績跟不上。他一邊認(rèn)真學(xué)新課，保證新課不掉隊(duì)，一邊請老師補(bǔ)以前未弄懂的課。連續(xù)幾個月星期天不回家，要么自己看書、做作業(yè)，要么請老師補(bǔ)課，通過半年的努力，成績進(jìn)入中上等。
正當(dāng)他處于高考前的緊張復(fù)習(xí)時，他父親的病情惡化，可想而知，他思想上的壓力有多大。就在高考前三天，父親被病魔奪去了生命，與世長辭。他作為長子，不得不丟下學(xué)業(yè)回家料理父親的喪事。當(dāng)他料理好喪事，強(qiáng)忍著悲痛趕到學(xué)校時，高考第一場已經(jīng)開考25分鐘，他慌慌張張找到班主任，他連筆都沒帶，班主任連忙幫他找了一支筆，把他送進(jìn)考室，向監(jiān)考老師說明原因，才就坐參考。由于心情不好，這次未考好。但張老師沒有打退堂鼓，復(fù)讀一年，上了大學(xué)錄取線，但因家庭困難，加之讀師范不要學(xué)費(fèi)，于是，他改報鐘祥師范，順利錄取。師范畢業(yè)后從教至今，自參加工作起，他的大部分工資都用于改變家庭的貧窮面貌，實(shí)現(xiàn)了他在初中時就立下的志向。
2、目標(biāo)：跳一跳，夠得著
同學(xué)們，面對激烈的競爭，你要搞清楚自己的目標(biāo)是什么？你不要管別人怎樣，別人第一第二跟你沒關(guān)系，別人倒數(shù)第一第二也跟你沒關(guān)系。判斷一個人的成功，重要的不是和別人比做得怎樣，而是和自己的潛能比做得怎樣。你就根據(jù)自己現(xiàn)在的位置，給自己定一個實(shí)際的目標(biāo)。不要太高，太高了高不可攀，一旦摔下來，會把你的自信摔掉；可也不要太低，太低會讓你失去拼搏的斗志。也就是說，這個目標(biāo)對你來說應(yīng)該是：跳起來，夠得著。你跳起來能進(jìn)鐘祥一中，鐘祥一中就是你的目標(biāo)，還有胡集高中，還有職業(yè)高中，如果你有體、音、美特長，制定目標(biāo)時要結(jié)合你的專長，充分發(fā)揮你的強(qiáng)項(xiàng)，走強(qiáng)項(xiàng)取勝，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)之路。
3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠合理操作
同學(xué)們心里都非常清楚，現(xiàn)在的一切努力，都是為了迎接明年的中考。中考好比馬拉松，馬拉松怎么跑？這里是有智慧的，我講個跑馬拉松的真實(shí)故事：
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽上，奪得世界冠軍的是一位日本選手，名叫山田本一。此前他名不見經(jīng)傳，于是就有人問他，你憑什么取勝？山田本一屬于那種性格內(nèi)向的人，他只說了一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手”。
兩年后，在意大利國際馬拉松賽上，山田本一再次奪冠。又有記者問：“你憑什么奪冠？”他的回答仍然是兩年前的那句話。
到底是什么“智慧”？10年后，山田本一在自傳中說：“每次比賽前，我都要乘車把比賽的路線，仔細(xì)地看一遍，并畫下沿途醒目的標(biāo)志。比如第一個標(biāo)志是銀行，第二標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫到賽程終點(diǎn)，比賽開始后，我以百米速度奮力向第一個目標(biāo)沖去，等達(dá)到第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去，四十多公里的賽程，就被我分成這么幾個小目標(biāo)一個一個的完成了。但是，在此之前，我不懂這個道理，我把目標(biāo)定在40公里外的終點(diǎn)線上，結(jié)果我跑了十幾公里就疲憊不堪，我被前面的那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。”
中考與跑馬拉松很相似，有的同學(xué)之所以半途而廢，并不是因?yàn)槔щy大，而是戰(zhàn)術(shù)上的問題導(dǎo)致了失敗。如果你能像山田本一那樣，把長距離分解成若干個短距離，逐一跨越它，你就會輕松許多；如果你把中考這個大目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，再把這些小目標(biāo)分解到每一天，然后把它做好，你就會覺得不難了，輕松了，有成就感了，而目標(biāo)越具體，你也越清楚現(xiàn)在該做什么，怎樣做才更好，當(dāng)你把各科的小目標(biāo)都完成之后，換句話說，就是把各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)都突破之后，到了最后的中考，你也就會有一種自信的實(shí)力和心態(tài)了。這就好比上樓梯，從一樓到二樓，沒有臺階誰也不上去，有了臺階，人人都能上得去?？几咧须y嗎？考重點(diǎn)高中難嗎？如果你合理操作，就一點(diǎn)兒也不難了。
還獻(xiàn)一個吶喊——方法：適合自己的才是最好的。
有了積極進(jìn)取的心態(tài)，有了明確的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們就要認(rèn)真思考如何提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)樾适菫槟繕?biāo)服務(wù)的。要想提高學(xué)習(xí)效率，就得在學(xué)習(xí)方法上下功夫，做文章，雖然學(xué)無定法，各人有各人的門道，只有找到適合自己的方法才是最好的。不過，一般說來，在學(xué)習(xí)過程中也有些規(guī)律可循。下面，我談幾點(diǎn)看法，僅供同學(xué)們在學(xué)習(xí)中參考。
1、興趣是提高學(xué)習(xí)效率的最好朋友
大家都知道愛因斯坦說的一句名言：“興趣是最好的教師”。在這里，我還要說：“興趣是提高學(xué)習(xí)效率的最好朋友”。
最大的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該來自你們自己的主動發(fā)現(xiàn)，對各學(xué)科本身蘊(yùn)含的美的發(fā)現(xiàn)，比如語文學(xué)科的美首先是文字的美。閱覽名篇，猶如欣賞一幅名畫；品讀佳作，勝于聆聽一曲佳音，何樂而不為？
“春風(fēng)又綠江南岸”。一個“綠”字把江南的春景躍然紙上，令人為之心動。心動為何？語文之美也。追求美過后，我們還要創(chuàng)造美。于是我們?yōu)閯?chuàng)造美而作文。數(shù)學(xué)能夠體現(xiàn)一種嚴(yán)密與精確之美，一種對稱與和諧之美，一種邏輯之美，一種詩情畫意之美。比如說“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩，很美吧？你怎么理解這種美？這在數(shù)學(xué)上太常見了。當(dāng)你解題解得山窮水盡的時候，忽然茅塞頓開，體驗(yàn)到一種頓悟的感覺，這就是那兩句詩的意境啊。其它學(xué)科亦然。當(dāng)你感受到各學(xué)科的美，進(jìn)而追求美，創(chuàng)造美的時候，其學(xué)習(xí)興趣油然而生，那種求知欲，那種獲得知識的快感，足以支撐一個人達(dá)到“學(xué)而不厭”的境界。
2、注重學(xué)習(xí)的計劃性，講究學(xué)習(xí)的學(xué)科性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性
因?yàn)槊總€同學(xué)的自身情況不同，對學(xué)科掌握的程度不同，所以，制定學(xué)習(xí)計劃時，不能全班一個樣，每個同學(xué)必須從自己的實(shí)際情況出發(fā)，對掌握得比較好的學(xué)科要少花時間，對薄弱學(xué)科要多花時間，對各學(xué)科中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要重點(diǎn)突破，對于薄弱學(xué)科千萬不能放棄，因?yàn)槠剖强忌囊粋€大忌，對于中考來說，總分才是硬道理。大家心里一定要明白“5－1＝0”的道理。
談到學(xué)習(xí)的科學(xué)性，因?yàn)槟銈円呀?jīng)快要面臨綜合復(fù)習(xí)各科知識的階段，因此，我提三點(diǎn)建議①我主張把各科知識點(diǎn)分類整理，做成圖表或畫出明確的“知識網(wǎng)絡(luò)圖”。做好并掌握這樣的圖表，就能理清各種知識點(diǎn)的縱橫關(guān)系，就能拓展思維，掌握具體方法和技巧，明確所學(xué)的內(nèi)容。②摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，有選擇性有針對性的集中做題。③認(rèn)真對待錯題。一是作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯題，二是自己不會做，經(jīng)老師指點(diǎn)或同學(xué)幫助有所理解，但不完全懂的題。對這兩種題都應(yīng)該通過獨(dú)立思考后重做一遍，分學(xué)科整理出錯題本，加深印象，避免在今后的考試中出現(xiàn)類似的錯誤。
關(guān)于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，這一點(diǎn)非常重要。我舉兩個例子：
一是“作文并不難”：我當(dāng)了十幾年的學(xué)生，從來不害怕寫作文，這可能與我喜歡閱讀，喜歡動筆有關(guān)。從初一開始，我一邊閱讀，一邊摘錄，一邊寫日記，寫文章，一直堅持到現(xiàn)在，寫過兩本書：《小學(xué)語文百識通》、《人生情緣》。寫的文章獲得國家級一等獎，如《零存整取作文教學(xué)法》、《一雙心愛的棉鞋》等，我還有一個特點(diǎn)就是喜歡閱讀同齡人的作文，在初中、高中六年中，每次作文本發(fā)下來，我都要把老師認(rèn)為寫的好的作文借來閱讀、欣賞，取人之長，補(bǔ)已之短。六年中至少閱讀同學(xué)作文800篇，這種主動閱讀給我寫文章幫了大忙，到現(xiàn)在還在受益，比如上個月（11月份）我讀了《英才是怎樣造就的》、《藏起一半的愛》、《嘿，我知道你》等三本書，共64萬字，做讀書筆記近6萬字，寫文章19篇共2.6萬字，自我認(rèn)為上個月主動學(xué)習(xí)的效率是很高的。
二是“自學(xué)成才”：王素是我的一個朋友，他的簡歷是：六年小學(xué)，兩個月初中，六年“知青”，三年工人，三個月大學(xué)，三年研究生，1981年分配到中國文物研究所工作。1992年被評為國家級專家。2006年調(diào)故宮博物院工作至今，現(xiàn)相當(dāng)于院士級別，2009年國慶盛典他作為有特別貢獻(xiàn)的專家代表在天安門前觀禮臺就坐。
1966年秋天，正當(dāng)他興致勃勃地走進(jìn)夢寐以求的華師附二中時，“文革”風(fēng)暴席卷校園。“造反派”砸爛了校舍，人類靈魂的工程師，相繼打成了“走資派”
他被迫停學(xué)，在家待業(yè)。待業(yè)期間牢記父親的教導(dǎo)（知識是力量的源泉，是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登科學(xué)高峰的階梯），到圖書館翻閱歷史書籍，開始了自學(xué)生涯。1969年他加入了“知青”去農(nóng)村插隊(duì)鍛煉的行列。勞動之余，他把歷史巨著《資治通鑒》從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真閱讀了三遍，還博覽了古今中外許多歷史書籍。到1973年底，他已積累了數(shù)百萬字的歷史資料，1974年初開始寫作。
1975年回漢后當(dāng)送煤工人，工作之余，他一邊寫作，一邊自學(xué)英語和日語，每晚12點(diǎn)鐘前從未睡過覺，有時甚至通宵達(dá)旦。
功夫不負(fù)有心人，1977年10月，恢復(fù)高考制度，他報考武漢大學(xué)歷史系，以總分全國第一名的優(yōu)異成績被武漢大學(xué)歷史系錄取。1978年3月16日，《光明日報》以《報到第一天》為題報道了他十年自學(xué)成才的事跡，1978年5月，他提前報考研究生，被武大歷史系唐長孺教授破格錄取。1981年研究生畢業(yè)后分配到北京工作。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和各方面的條件比我和王素當(dāng)年不知要好多少倍，你們要好好珍惜??！因此，我希望你們應(yīng)該做到不懂就問，可以向老師請教，也可以在同學(xué)中開展討論，相互啟發(fā)，共同尋求正確答案；應(yīng)該做到遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、反復(fù)練習(xí)、主動復(fù)習(xí)、加深印象，應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要，到學(xué)校圖書室或書店精選有關(guān)參考資料或讀物，以進(jìn)一步拓寬自己的知識視野，提高自己的解題能力。從而提高學(xué)習(xí)效率。
3、保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏
有個理論叫做：7+1>8.就是7 個小時的學(xué)習(xí)加1個小時的鍛煉，效果絕對大于8個小時學(xué)習(xí)效果。這也是科學(xué)驗(yàn)證出來的一個道理。道理很簡單，通過鍛煉，身體有活力了，狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)效率就會成倍提高。
過去，我教書代班的時候，我要求我的學(xué)生，可以有段時間不學(xué)習(xí)，參加文體活動，鍛煉身體，但只要學(xué)習(xí)，每分每秒都必須是高效的。最可悲的是什么呢？你該玩的時候，不能痛痛快快地玩；你該學(xué)的時候又學(xué)不進(jìn)去，最怕的就是這個狀態(tài)。所以，該玩就出去玩，痛痛快快玩，玩得大汗淋漓都可以。但是到時間就必須回來，回來學(xué)習(xí)就要全神貫注，全情投入，如果能這樣做，學(xué)習(xí)效率肯定就高起來了。
親愛的同學(xué)們，從我主觀愿望講，是想送給你們一杯能解渴的水；送給你們一條能擦汗的毛巾；送給你們一個能加油的吶喊。我今天講了這么多，如果對你們今后的學(xué)習(xí)哪怕是只有一點(diǎn)點(diǎn)幫助，我都會感到非常滿足和欣慰，我所擔(dān)心的就怕今天白白地浪費(fèi)了你們的時間。
親愛的同學(xué)們，你們的神態(tài)告訴我，你們一定會以良好的心態(tài)，面對競爭和挑戰(zhàn)，以腳踏實(shí)地奮發(fā)拼搏的精神攀登心中的高峰，以適合自己的最好方法鑄造生命的輝煌。你們是雄鷹，將振翅高飛；你們是勇士，將奔向征程；你們是英才，將大展宏圖，因?yàn)橛辛私裉斓慕涣?，我會永遠(yuǎn)記住你們。當(dāng)我遙望燦爛的星空，發(fā)現(xiàn)最亮的那顆星就是曾經(jīng)在這里和我交流過的你們時，你們可能看不到那雙為你們的成功而驕傲的眼睛，而我對你們的祝福依舊。
謝謝大家為我提供了一個交流的平臺
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