替涉事校長說幾句。
01
哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。
《少年維特之煩惱》中的這句話，不知戳中了多少人的心。
在情竇初開的年紀(jì)，這對(duì)于任何少男少女來說，再正常不過。
時(shí)至今日，已是油膩大叔的斯基，都還記得那個(gè)白衣飄飄的年代。
課堂上傳的紙條，抽屜中藏的情書，宿舍樓下唱的情歌……
多么令人懷念的美好青春。
02
這不，山西臨縣安業(yè)九年制學(xué)校的兩名初中生，就陷入了情網(wǎng)中。
女生和男生是同班同學(xué)，還都寄宿住校。
這小火苗，嗖嗖嗖的，就像化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上的酒精燈。
據(jù)報(bào)道，女生多次在晚上熄燈后11點(diǎn)左右主動(dòng)開門或開窗讓男生進(jìn)入宿舍，并且在她床上停留較長時(shí)間。
這是去學(xué)外語了，還是去斗地主了？
這是學(xué)生宿舍，又不是青年旅社。
你當(dāng)同宿舍的七名女生就完全不存在嗎？
你當(dāng)寄宿學(xué)校的就寢制度完全不存在嗎？
這邊是你倆深入交流，連竊竊私語都是甜的；而那邊是舍友蒙著被子，連大口呼吸都是錯(cuò)的。
這畫面，斯基實(shí)在是不敢想。
好家伙！
難不成這宿舍的門栓也有點(diǎn)問題？
03
那么，問題來了，這事校長管還是不管？
又該怎么管？
顯然，校長是要管的。
當(dāng)晚11時(shí)許，女生被帶到校長辦公室問話。
校長情急之下用地書筆筆桿(一說鐵棍)打了女生臀部(有淤青為證)，讓其寫了事情發(fā)生的具體過程。
關(guān)鍵是這份檢討書的內(nèi)容過于“真實(shí)”，讓JPG變成了AVI，成為了網(wǎng)友眼中妥妥的“小黃文”。
后來女生家屬鬧上門來，拿出體檢報(bào)告，證明處女膜完整。
同時(shí)，要求打人的校長賠償20萬。
校長自然而然也成了千夫指，成了毆打并逼迫女生寫下“不雅”檢討的人渣校長、教師敗類和陰暗小人。
吃瓜群眾當(dāng)然也不放過任何機(jī)會(huì)。
校長的瓜田里，一下子又多了“500人聯(lián)名舉報(bào)”、“30年前原配孕妻命案疑云”等大瓜。
04
現(xiàn)在是法治社會(huì)，校長有什么問題，該查的查，該罰的罰。
是人渣就別怕毀人設(shè)，是敗類就該清除掉，是小人就得好好治治。
這沒什么好洗的。
目前官方通報(bào)也證實(shí)校長存在失當(dāng)行為，已被行政拘留并處罰款1000元。
但即便如此，斯基還是想替校長說兩句。
說什么呢？
先說說這事的處理邏輯。
校長為什么情急？
斯基問大家一道算術(shù)題：8+1=?
等于9。
8人間的女生宿舍，硬生生多出個(gè)男生，你說可怕不可怕！
別人的隱私和聲譽(yù)還要不要了？
也有可能等于10。
萬一女生她再“多”個(gè)人？
校長負(fù)得起這責(zé)任嗎？
他能不急嗎？
他是真怕這算術(shù)題它等于10啊，一旦它等于10，他自己的一切恐怕就等于0了。
于是他急了，連夜從縣城趕回來處理此事，還動(dòng)手打了人。
可萬萬沒想到，就算這答案不等于10，現(xiàn)在自己怕也是約等于0。
究竟是單純坐坐，還是不守規(guī)矩？越界到什么程度了？有沒有給他人帶來不良影響等？
女生的問題還沒查清，他自己先把自己撂進(jìn)去了。
學(xué)生的問題程度不同，對(duì)校長處理方式的定性就不同。
只要師生之間有沖突，先急著處理老師，這本身就不太合理。
05
再說說這事的時(shí)空背景。
農(nóng)村沒有學(xué)區(qū)房，卻一樣入學(xué)難。
農(nóng)村九年一貫制（寄宿制）學(xué)校是“撤點(diǎn)并?！苯逃叩漠a(chǎn)物，初衷是為了提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，但也不可否認(rèn)的是，被迫寄宿成為了鄉(xiāng)村教育之痛。
一方面，寄宿學(xué)校既是校，更是家。
課堂求知、飲食起居都被統(tǒng)一規(guī)定，孩子的一舉一動(dòng)被作息表等完美地規(guī)訓(xùn)起來，規(guī)范于封閉的時(shí)空之中。
寄宿學(xué)生向往美好卻又無力追求，滋生了各種管理難題。
早戀就是其中之一。
有的男生趁老師不在時(shí)揩漂亮女生的油，而那些膽子大點(diǎn)的小情侶，也會(huì)在教室或樓道毫不避諱地互相探索身體的奧秘。
注意，是老師不在的時(shí)侯。
也就是說，監(jiān)管視野達(dá)不到的地方，教育權(quán)威偶爾落空的時(shí)候，就有不可告人的欲望在瘋長。
這一次，學(xué)生就是鉆了宿舍管理的空子，讓男生鉆了女寢的被子。
另一方面，師生之間的生存邏輯始終圍繞著“安全第一”這一終極目標(biāo)單一地運(yùn)行。
與其他普通中小學(xué)相比，寄宿制學(xué)校校長是學(xué)生的“無限責(zé)任人”，從學(xué)生起床睜眼到熄燈睡覺，安全管理壓力非常之大。
《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉就曾發(fā)現(xiàn)，寫信向她求助的鄉(xiāng)村教師總會(huì)碰到一兩個(gè)無法管教的“問題學(xué)生”。
仔細(xì)一問，十有八九情況“特相像”：父母在外打工，常年缺少陪伴，不是隔代撫育，就是寄宿在校。
在這些父母眼里，無論學(xué)生犯什么錯(cuò)，那都只是小事，因?yàn)樗?她還只是個(gè)孩子，一定是校長沒當(dāng)好。
注意，把“校長”換成“老師”也成立。
越想要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的人，越容易因“安全第一”鎖上心門。
所以還輪不到校長來“恨鐵不成鋼”。
“鋼鐵”是怎么沒有煉成的？
這問題光靠校長還真解決不了。
連這都沒解決，就別奢望“把懲戒權(quán)還給教師”了。
這一次，校長一開始就應(yīng)該叫上女生男生雙方家長，由他們自行協(xié)商處理，你說你非自己動(dòng)什么手？
記住了：如果有下回，有事請(qǐng)家長，千萬別動(dòng)手。
當(dāng)然，斯基估計(jì)，八成沒下回了。
06
最后說說這事的另外一端。
中國的家長分兩種，雞娃的和不雞娃的。
中國的家長群也分兩種，有人要退群的和沒人要加群的。
很不幸，這位校長大概遇到的都是后者。
在這些家長眼里，孩子交到你這，就算萬事大吉了。
再后面就統(tǒng)統(tǒng)都是學(xué)校的事、校長的事、老師的事了。
哪有什么和諧的家校關(guān)系可言，哪還有什么配合不配合。
總而言之，你能教得下就教、教不下拉倒，把孩子們看好了就行。
要是沒看好出了事，那就別怪我不客氣了。
也難怪這一次，女生母親堅(jiān)持打了人就得賠錢，開口就要20萬。
好家伙，這胃口，也不怕噎著。
現(xiàn)在，就連官方的情況通報(bào)，新的人事任命，也都通通成了女生哥哥眼中的毫無誠意。
那你倒是說說，究竟該怎么辦？
一群難尋出路的學(xué)生，一眾勞神勞心的教師，勉強(qiáng)撐起了農(nóng)村教育。
現(xiàn)在可倒好，又多了一幫平日不管不問的家長在拼了命地站隊(duì)、助攻。
若侯貴平老師泉下有知，會(huì)不會(huì)問一句：
這個(gè)世界還會(huì)好嗎？
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