神獸回籠，管不了就不管了嗎？
2020年7月18日
一個多月的復(fù)課復(fù)學(xué)之后，神獸們重新回籠，家長們的噩夢又開始了。每天在家里與神獸們斗智斗勇，甚至在兵戈相向，搞得家里雞飛狗跳，剛剛趨于平和的親子關(guān)系再度空前緊張起來。一邊是放假了，想要自由、想要瘋玩；另一邊是放假不放“學(xué)”，要上輔導(dǎo)班、要完成作業(yè)……這一對不可調(diào)和的矛盾常常因為一丁點(diǎn)的小事兒，引發(fā)家庭戰(zhàn)爭。
在我校家訪匯報總結(jié)會上，許多老師都提到自己班里的幾個“刺頭”（當(dāng)然，我們班也有）。有的是晚上不睡，早晨不起；有的是除了寫作業(yè)，啥都喜歡干，一提寫作業(yè)就這事那事；有的是一天到晚，除了看電視就是玩手機(jī)……
我們家訪時也遇到一個孩子。父母離異，隨爸爸和奶奶一起生活。爸爸每天上班早出晚歸，顧不上，抓不著。奶奶吧，有心無力，說話不擋事兒。我們到他家的時候，奶奶給他備好了飯，就是喊不下來。
“中午飯這么早??！”我笑著問。
“哪里呢！這是早晨飯。一大早起來就在樓上玩電腦，喊不下來。”奶奶抱怨道。
我朝著樓上喊了幾聲，磨蹭了好大一會兒，才蓬頭垢面、極不情愿地挪下樓來。和老師好歹地寒暄了兩句，便坐在餐桌前吃起了早餐……
相信每個班里，都有那么幾個難纏的熊孩子。當(dāng)老師家訪時，提醒家長要注意孩子假期里的讀書和學(xué)習(xí)時，家長幾乎無一例外地都說“管不了”！
有的孩子頑皮成性，是難管一點(diǎn)兒，但以“管不了”為借口，就聽之任之，這可不是一個稱職的家長應(yīng)該說的話。小學(xué)階段，八九十來歲的孩子，你都管不了，等他大一點(diǎn)兒呢？你怎么辦？
再反過來說，人家能管得了自己的孩子，為什么咱就管不了呢？是不是得從自身找原因？許多孩子的問題，其實(shí)都是家長的問題。孩子有“病”，吃“藥”的應(yīng)該是大人。凡是管不了的孩子，家長先前一般比較溺愛孩子，從小是小公主、小皇帝，在家里就是“老大”，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，說一不二。長大點(diǎn)兒了，家長想再糾正一下，難了。
古語講得好：“三歲看大，七歲看老”。這也就是說孩子在幼兒時期教育的重要性。等后來發(fā)現(xiàn)問題了，家長才感覺到要再糾正孩子的一些缺點(diǎn)，是非常難的。就像一棵樹，小的時候生個枝丫，修剪一下，留不下多大的疤，一旦長大點(diǎn)了，枝丫變粗了，再去修剪，就會更疼，留下的疤會更大。所謂“教婦初來，教子嬰孩”就是說的這個道理。
那，孩子大了，脾性和習(xí)慣已經(jīng)形成，是不是就沒有改正的機(jī)會了？這當(dāng)然不是，只是說要改正起來比較難。需要家長，需要老師，需要學(xué)生本人三方努力才可能奏效。就像三角形的三條邊，那邊不使勁，就構(gòu)不成一個穩(wěn)定的圖形。
當(dāng)家長覺得自己“管不了”了，聽之任之，把希望寄托在學(xué)校和老師身上時，這個孩子的壞習(xí)慣、壞毛病，基本上也就沒希望完全改正了。現(xiàn)在的老師最受氣，唯恐好心當(dāng)成驢肝肺，“不敢管”，唯恐一不小心惹禍上身，輕則挨批評，重則丟飯碗。
再就是，我們在家訪中，不難發(fā)現(xiàn)：一個問題孩子的背后，一定有一個問題家長（或者更多）。有的是留守兒童，有的是離異家庭，有的盡管還沒有各奔東西，但整天打打鬧鬧。在一個不幸福的、不完整的、沒有安全感的家庭里，要想培育出一個優(yōu)秀的孩子是很難的。
教育孩子，是父母最重要的工作，管不了也要管。孩子還小，他們是無辜的，就算希望再渺茫，也不要放棄——因為你松一尺，他們就敢松一丈。飛流直下時，你就算有回天之力也無法力挽狂瀾。
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張學(xué)勇，男，山東泗水人，一級教師。北京睿師育人教育科技研究院特聘專家，深圳道弘教育集團(tuán)特聘講師,泗水縣首屆儒學(xué)講堂名師、泗水縣小學(xué)語文骨干教師，泗水縣小學(xué)語文教學(xué)能手、泗水縣小學(xué)品德與社會教學(xué)能手，第二屆“愛心杯”全國優(yōu)秀班主任獲得者。在各類雜志報刊發(fā)表文章近百篇，著有《守望教育——大山深處的“香格里拉”》一書?！吨袊處焾蟆贰缎ｉL》《中華校園》等雜志報刊曾對其進(jìn)行了專題報道，《課堂內(nèi)外·中國好老師》雜志封面人物。在山東、湖北、甘肅、安徽、廣東、浙江、四川、貴州、江蘇、云南、河南等地與交流分享100余場次。
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