從小學(xué)一年級(jí)入學(xué)開始，到高考結(jié)束，中國的孩子要寒窗苦讀整整12年。
很多老師和家長都不太了解學(xué)習(xí)階段這個(gè)問題，導(dǎo)致孩子在應(yīng)該努力的時(shí)段松懈，在應(yīng)該放松的時(shí)段緊張，從而得不償失。
其實(shí)小學(xué)、初中、高中這三個(gè)階段都有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要抓住這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即使你上一個(gè)階段成績并不理想，此時(shí)努力也可以實(shí)現(xiàn)超越、逆襲。
小學(xué)：老師和家長不必太擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該把重心放在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式上。
小學(xué)階段重在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)標(biāo)志著孩子接受正規(guī)教育的開始。這個(gè)階段主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，不要花太多的財(cái)力和物力去上個(gè)有名的學(xué)校，只要選擇的是正規(guī)的學(xué)校，校風(fēng)好，學(xué)校周圍的環(huán)境好，學(xué)生的生源相對(duì)穩(wěn)定就行。
▼影響一：高中英語的好壞與小學(xué)培養(yǎng)英語興趣有直接關(guān)系
英語是從小學(xué)到高中最讓老師、家長和孩子頭疼和關(guān)心的學(xué)科，也是最難提升的學(xué)科。如果小學(xué)不注重培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣到了后面初中高中階段，這種靠記憶和積累為主的語言學(xué)科要想提高就不容易了。
▼影響二：中學(xué)成績與小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式有關(guān)
即使初中分到普通實(shí)驗(yàn)班，但經(jīng)過3 年的初中學(xué)習(xí)，火箭班有相當(dāng)一部分同學(xué)掉隊(duì)了，中考后，普通實(shí)驗(yàn)班上重點(diǎn)離中的學(xué)生比火箭班還要多，這也是很多開始成績差的孩子后來居上的原因。
所以小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式最重要。
初中：初一分化不明顯，初二知識(shí)跨度大，不要“被落下”，初三自主總結(jié)、歸納很重要，暑假應(yīng)提前適應(yīng)高中生活。
▼初一:不分高低，重在習(xí)慣
初一的知識(shí)與小學(xué)跨越不太明顯，學(xué)生學(xué)起來都比較輕松，所以還是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，老師和家長在家里多關(guān)注自己的孩子作業(yè)完成情況、有無預(yù)習(xí)、做課堂筆記、做學(xué)習(xí)計(jì)劃等習(xí)慣。這一年，一般看不出誰更優(yōu)秀。
▼初二：知識(shí)跨越大，不能被落下
初二的知識(shí)就開始有較大的跨越,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣引發(fā)的嚴(yán)重后果就開始集中體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，所以成績好壞的分水嶺就出現(xiàn)在這一年。此時(shí)老師和家長要十分注意孩子的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期比較關(guān)鍵，同時(shí)也是改正并提高的最佳時(shí)機(jī)。
建議成績下滑的學(xué)生老師和家長根據(jù)孩子暴露出的各種弊病，選擇合適的培訓(xùn)班幫助孩子更正不良的學(xué)習(xí)習(xí)憤。
▼初三：差別巨大，總結(jié)、査漏補(bǔ)缺，自主學(xué)習(xí)最關(guān)鍵！
初中最關(guān)鍵的就是初三，這是對(duì)初中學(xué)習(xí)程度的一次綜合評(píng)判，學(xué)生成績的差異此時(shí)最為明顯，往往是'優(yōu)生'做一套試卷錯(cuò)誤很少差生'能做對(duì)的題 則極少一般有個(gè)好習(xí)慣的學(xué)生，在這一年里就脫穎而出。
對(duì)于學(xué)過的知識(shí)自己要學(xué)會(huì)要總結(jié)歸類、査漏補(bǔ)缺，不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)要勤加練習(xí)。如果上培訓(xùn)班，自己也要有主動(dòng)性，不懂的要敢于問老師，別讓老師牽著你的鼻子走。
▼中考后的暑假：切勿太放松，須提前適應(yīng)高中
中考后的暑假最關(guān)鍵了，由于高中知識(shí)跟初中知識(shí)跨度太大，好多學(xué)生就不太適應(yīng)，而在高一跟不上被落下，并且落下來就不容易趕上。
上高一后，知識(shí)的突變異常明顯，80%學(xué)生都會(huì)感到學(xué)習(xí)吃力，很多性格靦腆，不好意思問老師問題的學(xué)生，在第一學(xué)期后，成統(tǒng)就會(huì)普遍大幅度下滑。這就是初中成績不錯(cuò)，一上高中就'拋錨'的原因。
高中：高一基礎(chǔ)要重視，高二謹(jǐn)記“今日事，今日畢”，高三查漏補(bǔ)缺，建立知識(shí)體系。
▼高一：知識(shí)多，重點(diǎn)多，難點(diǎn)多，重視基礎(chǔ)最關(guān)鍵
高一是最最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，不僅知識(shí)多，而且還是高考的重點(diǎn)，雖然高一的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)僅占高考的40% ,高二占60%,但由于高二知識(shí)好多都是高一的延伸，所以說高一知識(shí)占高考的60%一點(diǎn)也不為過。
比如說髙二電學(xué)的電子運(yùn)動(dòng)就是與高一知識(shí)的力學(xué)緊密相連等，所以此時(shí)一定要學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌埋好，這個(gè)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，知識(shí)不會(huì)就是不會(huì)，趕緊上補(bǔ)習(xí)班。高一知識(shí)學(xué)好了，高二就輕松好多。
▼高二：一鼓作氣，不要松懈，迎接高三
這一年，學(xué)習(xí)上的問題萬萬不要拖延，謹(jǐn)記“今日事，今日畢”有什么問題應(yīng)當(dāng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，力求及時(shí)解決，要主動(dòng)和老師搞好關(guān)系，讓老師多關(guān)注你，因?yàn)槔蠋熥钅馨l(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，課外還要用功的學(xué)習(xí)，對(duì)典型及往年高考頻繁出現(xiàn)的類型題多加聯(lián)系,但不要盲目題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)自己的薄弱點(diǎn)和高考重難點(diǎn)即可。
▼高三：自主總結(jié)，査漏補(bǔ)缺，知識(shí)體系要重視
高三這一年和初三一樣，學(xué)生要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)、歸納、査找自習(xí)上的問題。這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊，自己很少有時(shí)間對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，所以不要盲目的請(qǐng)家教占用孩子自己的時(shí)間，如有需要，什么時(shí)候請(qǐng)最好問問孩子。
如果說高三之前是孩子到書本里學(xué)知識(shí)，那么高三這一年就是孩子跳出書本，讓知識(shí)跟著自己走。
文章來源：好教師
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