高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，一位家長(zhǎng)反思了自己孩子高中時(shí)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子很多學(xué)習(xí)上的困難是因?yàn)槌踔须A段沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的。
這位家長(zhǎng)的反思對(duì)于初中生家庭非常重要，家有小學(xué)生的家長(zhǎng)也可以看看，為以后提前做好準(zhǔn)備。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣
如果說(shuō)小學(xué)是孩子進(jìn)入校園的起點(diǎn)，高中是孩子的沖刺階段，那么初中就是孩子的發(fā)展期和穩(wěn)定期。
這就意味著初中其實(shí)是孩子改變最快、進(jìn)步最快的三年，孩子在這三年之間養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對(duì)未來(lái)會(huì)有很大的影響。
初中時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的，進(jìn)入高中后，勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。高中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣，一旦形成不易改變，所以初中成績(jī)暫時(shí)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要一看到成績(jī)落后了就開(kāi)始忙于補(bǔ)課，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于缺乏這個(gè)意識(shí)，我的孩子在初中沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一剛開(kāi)始的時(shí)候，就面臨著這樣或那樣的焦慮和問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
建議孩子上高中前應(yīng)養(yǎng)成九大習(xí)慣：自我管理的習(xí)慣，全神貫注的習(xí)慣，持之以恒的習(xí)慣，思考的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，質(zhì)疑、求教的習(xí)慣，積累知識(shí)、方法的習(xí)慣，總結(jié)歸納的習(xí)慣，合理進(jìn)行時(shí)間安排的習(xí)慣。
初中三年規(guī)劃這樣做
其實(shí)從升入初一開(kāi)始，關(guān)于中、高考的戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始了。面對(duì)中考和高考這兩次重要的考試，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗。
因此，做個(gè)完美的規(guī)劃，注重平時(shí)功夫，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)初中生，尤其是初一的學(xué)生顯得尤為重要！
初一：適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式
初一的知識(shí)點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了。
可以說(shuō)，進(jìn)入初中后大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想再追趕上去就難了。
如果初一階段沒(méi)有適應(yīng)好，把問(wèn)題帶到初二，那對(duì)之后的學(xué)習(xí)肯定是很不利的。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：
一方面要盡早完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步。
另一方面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)小錯(cuò)誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都挖掘得比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。
家長(zhǎng)在這個(gè)階段應(yīng)該做什么：督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，檢查孩子課堂筆記的整理情況，及時(shí)讓孩子改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初二：做好文科積累和理科學(xué)習(xí)方法的提煉
初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二的內(nèi)容決不困難。
因?yàn)槌醵闹R(shí)雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們?cè)诔跻欢紝W(xué)過(guò)了。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。
在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)相關(guān)題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目，一定要進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)在這個(gè)階段應(yīng)該做什么：及時(shí)發(fā)現(xiàn)各科問(wèn)題所在，和班主任、任課老師及時(shí)溝通。
初三：各科知識(shí)形成體系，提升高度和深度
初三的知識(shí)點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對(duì)性。
尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會(huì)出難題，要下功夫掌握。
初三學(xué)習(xí)最需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。很多同學(xué)用最容易想到的方法把題解出來(lái)就不管了，不去做方法和知識(shí)體系的優(yōu)化。
真正優(yōu)秀的學(xué)生是善于做方法和知識(shí)的總結(jié)、歸類(lèi)和完善！記住，多做題、多思考、多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時(shí)候會(huì)起到起死回生的作用，用學(xué)生的話說(shuō)，快沒(méi)血的時(shí)候可以救命，滿血回歸，很給力！
學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)學(xué)習(xí)初高中有銜接的高中知識(shí)，文理科都一樣。
家長(zhǎng)在這個(gè)階段應(yīng)該做什么：了解中考政策，確定目標(biāo)學(xué)校，針對(duì)弱科做好提高計(jì)劃，做好心理疏導(dǎo)。
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