思維導(dǎo)圖現(xiàn)在應(yīng)用的地方越來越多了，大家學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的興趣也越來越大。如何應(yīng)用好思維導(dǎo)圖這個工具，前期新手建議大家先不要追求大的，比如把一本書畫成導(dǎo)圖，先從小的地方來鍛煉一下自己的發(fā)散思維，然后再去畫，效果會更好一些。
那怎么來鍛煉自己的發(fā)散思維呢？今天就拿“蘋果”這個簡單的例子來帶大家讓自己的思維發(fā)散起來。
第一步，中心主題
可以直接寫“蘋果”兩字，也可以找張圖片。確定了中心主題，下一步就是需要圍繞這個主題來擴展你的思維了。描述蘋果，你會從哪幾方面來描述？
第二步，確認分支
準備從幾個方面來描述，就需要畫幾個分支?！疤O果，紅紅的，甜甜的”，這是剛開始的時候大多數(shù)人對蘋果的一個描述。只限定在的視覺和味覺上，除去了這兩個，還有沒有其它方面來描述。人有五觀，是不是可以通過五觀來描述？那就在視覺和味覺的基礎(chǔ)上，又擴展出來了聽覺，觸覺，嗅覺。
第三步，擴展分支
剛才說的“蘋果，紅紅的”這個是視覺上的一個顏色，視覺上，除了顏色，還有沒有別的方式？比如形狀上，它是圓的還是方的？這樣，視覺這個分支最少擴展成了兩個，一個是顏色，一個是形狀。如果你還能想到其它的，請也都列出來。思維導(dǎo)圖就是把你能想到的都列下來，不要考慮想的對不對，先列，最后在整理。
除了視覺這個分支，別的分支也需要進行擴展，比如味覺上，蘋果除了“甜甜的”外，是不是還有蘋果吃起來是酸的，像青蘋果，還有的吃起來是綿綿的，像黃蘋果。就像這樣繼續(xù)想下去，擴展思維，發(fā)散自己的思維，想到什么就寫下來，其它分支也是這個方法。
第四步，繼續(xù)擴展
發(fā)散思維并不是發(fā)散一次就行，還需要針對每一個分支繼續(xù)下去。今天咱們的例子就到三級了，如果還想繼續(xù)，你可以繼續(xù)擴展到四級，五級。
剛才把視覺分為了顏色和形狀這兩個分支，針對顏色，你又能想到什么？蘋果有紅的，有黃的，有綠的，還半紅半白的，還有沒有其它顏色？想不到了就來想想蘋果的形狀，圓的，歪的，還有沒有其它形態(tài)？想不到的話就不要只限定在外表上，切開又會有什么形狀，橫切開是不是還有個五角星？這樣形狀又可以分為外部的形狀和內(nèi)部的形狀。
第五步，整體回顧
都畫完了后，最后需要回過頭來整體看一下，看看還有什么沒想到的，經(jīng)常是在回顧的過程中，又會激發(fā)你的思維。
回頭來看看，這樣來描述一個蘋果，是不是比你一開始只想到的“蘋果，紅紅的，甜甜的”更加全面具體了，這就是一個思維發(fā)散的過程。思維導(dǎo)圖就是引導(dǎo)發(fā)散思維的一個過程，把這個思維學(xué)會了，再去畫思維導(dǎo)圖才會更體會到它的好處，得到的效果也是最好的。
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