A家長：
最近為我家孩子的作業(yè)傷神。明天報名了，作業(yè)還有很多還沒有做完。放假時回老家耍了10天，說好的10天內(nèi)完成一篇日記，結(jié)果沒完成。春節(jié)期間也是各種耍，提醒沒用。
5天前，跟她溝通后，她自己定的每天完成多少，還是沒能按照進(jìn)度完成。坐一會看電視，或者玩游戲、看書。就是記起來要完成作業(yè)。昨天早上跟我說完成2篇或者1篇日記，到晚上還是沒能完成，控制不了自己看電視。
我著急得發(fā)火了，讓她給出方案，她說今天內(nèi)完成，但按照我的估計，她肯定沒有辦法全部完成。我說：最后相信你一次，如果完不成，明天就不去報名了。
家長求助說：她很清楚完不成作業(yè)的結(jié)果，不想承擔(dān)。但就是沒有自覺性完成。我的計劃說如果今天沒有完成，明天真不去報名，來真格的。親們，幫我分析分析該怎么辦？
B家長：
我家也是9歲，上三年級。你說的這些情況我都經(jīng)歷過，讓自己寫完不成讓老師批評，寫作業(yè)全程跟著監(jiān)督或是給點小獎勵等等。孩子小確實自覺性比較差，這個每家孩子的情況都不一樣。我家孩子屬于超級愛玩的類型，我現(xiàn)在每天定好計劃，在剛放寒假時就定好了。必須每天完成的作業(yè)，自己制作一張計劃表，完成了打個對勾，固定時間檢查，沒完成或者完成不好，那就不睡覺也得弄完。我覺得這個還是得養(yǎng)成好習(xí)慣，時間長了，自己就知道寫了。
C寶媽：
這個需要和孩子一起做好時間管理，孩子這方面愛拖延，即使你們溝通好了，孩子還是完成不了，說明還在在這方面的能力需要家長的幫助，我們是每天最少寫多少有計劃，我上班沒時間回來要沒寫完，即使晚上不睡覺也得補完，而且我會陪著他，陪著看我自己的工作或?qū)W習(xí)，不要講道理，就只需要說沒事，媽媽陪你一起完成今天該做的事。
A家長感慨：
我會到了睡覺時間讓她必須睡覺，不準(zhǔn)完成。或許是這個想法與目標(biāo)管理矛盾了。
B家長：現(xiàn)在的孩子可聰明了，我們剛開始也是要保證睡眠質(zhì)量，他就拖著一直到睡覺，然后爸爸說必須完成，他就說“媽媽說的到點必須睡覺?！蔽业诙炀透牧?。
C家長：孩子會鉆空子。所以需要你結(jié)合孩子的情況，但堅定的目標(biāo)不要隨便改動。
D家長也過來分享了自己的經(jīng)歷：
我記得小時候做作業(yè)一直都是自己自覺完成的，媽媽沒這么努力的關(guān)心過，到2年級后，簡直是不管，只有我叫她幫助我在家庭作業(yè)本上簽名。我還有一個妹妹，一個弟弟，媽媽更加是不管他們，他們的家長簽名詮釋我簽媽媽的名字，有時候家長會還是我去開的。
以前想，怎么我媽媽的心可以這么大，我怎么這么乖。后來學(xué)些了一些課程，才知道應(yīng)該是媽媽給我們自由的非常夠，也可能是我們姐妹互相促進(jìn)的作用。
B家長感慨：環(huán)境不一樣了，以前一個家長幾個孩子，現(xiàn)在幾家一個孩子。我們這代是很慘，以前自己茁壯成長，現(xiàn)在幫助兒女茁壯成長。
C家長直言：現(xiàn)在孩子的誘惑太多，我們大人自己也相對焦慮，對孩子的期望隨環(huán)境不斷提高。
