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每周一升國旗時，是我最發(fā)愁的時候。我們班幾個大個男生是典型的搗蛋鬼。

每天課間操，只要我離開他們兩米之外，這幾個搗蛋鬼一定是你調(diào)侃，我打鬧。升國旗，當我向國旗行注目禮而無法對其虎視狼盯的時候，就是他們幾個的“猖狂”之時。盡管我無數(shù)次地告訴過他們，升國旗時，我們要肅敬，因為國旗代表著我們的祖國，無論你當時在做什么都要立刻停止，面向國旗行注目禮?？墒沁@些話似乎只對我自己有用。

看來不痛不癢的教育對他們毫無作用。在這種情況下，我決定開一次學習《中華人民共和國國旗法》的班會。

班會開始，我讓學生們說說自己所知道的現(xiàn)行的一些國家的法律法規(guī)。這樣的時候，通常是這幾個搗蛋鬼表達心情的好機會，他們叫嚷著有《未成年人保護法》保護他們的利益不受侵害；《教育法》保護他們不能被體罰，有接受義務(wù)教育的權(quán)利等等。等他們發(fā)揮得差不多了，我慢條斯理地問：“請問，有哪位同學知道，咱們國家還有一個《中華人民共和國國旗法》？”“國旗法？”學生們瞬時間安靜下來，接著又開始相互討論?！鞍ィ懵犝f過嗎？”“好像聽著挺耳熟的?！??時機正好，我向他們介紹起了《國旗法》。

“這是1990 年6 月28 日中華人民共和國第28 號主席令公布，自1990 年10 月1 日起施行的法律。國旗法第三條：中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。每個公民和組織，都應(yīng)當尊重和愛護國旗。”

既然他們愛發(fā)揮，我就讓他們自己說一說怎樣才是尊重和愛護國旗。學生們七嘴八舌地說著，但是說出來的基本上都是我平時告訴過他們的有關(guān)升旗時的注意事項。看來，他們對升國旗的理解和尊重還是停留在班主任——我對國旗尊重和愛護的范圍之內(nèi)。

于是我又向他們介紹一些升旗時的相關(guān)法律條文以及升國旗應(yīng)注意的問題（見后附）?！啊吨腥A人民共和國國旗法》第十三條規(guī)定……”

學完這些相關(guān)知識之后，教室里安靜了一會兒，便又開始三三兩兩地討論起來?！皼]想到升國旗那么多規(guī)矩！”“是啊，還是法律條文規(guī)定的呢！”“以前怎么都沒有聽說過啊！”??看來大部分的學生都已經(jīng)知道了如果進行升旗要做什么，但是是發(fā)自內(nèi)心的要這樣做，還是僅僅因為這是國家的法律規(guī)定呢？我趁熱打鐵，給學生們播放了兩段視頻。希望通過這兩段視頻對他們的內(nèi)心有所觸動，真正感受到升國旗對大家的意義，而不是流于形式。

第一段視頻是2008 年5 月19 日天安門前為汶川地震降旗志哀的視頻。當視頻中出現(xiàn)數(shù)萬人面向國旗，齊聲喊出：“中國加油！汶川加油！”的場面時，有些女生已經(jīng)開始偷偷抹眼角了，那幾個調(diào)皮鬼也安安靜靜地坐在座位上認真觀看，和班會開始時的叫嚷、調(diào)侃判若兩人。

第二段是2008 年8 月8 日北京奧運會開幕式時的升旗儀式。當視頻中五星紅旗冉冉升起的時候，已經(jīng)有些孩子小聲跟著哼唱起國歌。視頻結(jié)束后，那幾個搗蛋鬼帶頭鼓掌，班會就這樣在全班同學整齊而熱烈的掌聲中結(jié)束了。

如果班主任學習一些常用的法律法規(guī)，比如《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等等，不僅可以幫助自己在工作中做到有法可依，也能夠在日常工作中做到依法執(zhí)教，甚至在自己的權(quán)益受到損害時能夠保護自己。

同時對學生進行一些法律法規(guī)的教育，依據(jù)實際教育工作中遇到的問題，對癥下藥，既能幫助學生增加知識廣度和寬度，又能在班主任日常管理工作中起到理論依據(jù)的支撐作用，事半功倍?。ㄗ髡邌挝唬罕本┦械诰攀闹袑W）

（選自《班主任之友》中學版2014年第3期）