近日，我校舉行了一場(chǎng)特別的頒獎(jiǎng)儀式——電子書(shū)包學(xué)優(yōu)生頒獎(jiǎng)，共有四十余位同學(xué)從中脫穎而出，獲得殊榮。 我校自今年1月引入智通云電子書(shū)包開(kāi)展信息化教學(xué)，目前共有15個(gè)電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)班（其中七年級(jí)9個(gè)，八年級(jí)6個(gè)）。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的電子書(shū)包常態(tài)化教學(xué)，我校已在信息化教學(xué)領(lǐng)域積累了一定經(jīng)驗(yàn)。更為可喜的是，從中還涌現(xiàn)出了一批電子書(shū)包的優(yōu)秀學(xué)生——依托電子書(shū)包的學(xué)習(xí)，他們的提升不僅僅是在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還有對(duì)學(xué)習(xí)的積極性、探索性與自主性。 接下來(lái)，不妨就讓我們來(lái)看看這些電子書(shū)包學(xué)優(yōu)生的經(jīng)驗(yàn)之談吧！ 初二五班的劉一禎同學(xué)說(shuō)：電子書(shū)包根據(jù)每位同學(xué)的錯(cuò)題情況智能生成專屬“錯(cuò)題庫(kù)”，讓復(fù)習(xí)更具針對(duì)性；而“悅讀”和“美文欣賞”則提升了自己的閱讀理解能力；學(xué)習(xí)中遇到任何問(wèn)題，通過(guò)“響應(yīng)”便能與老師即刻取得聯(lián)系。 初一三班的劉智成說(shuō)：提到相比于書(shū)本，電子書(shū)包更能激發(fā)自己背英語(yǔ)單詞的興趣，從而提高背單詞的效率。 初二三班的陳明瑩同學(xué)則細(xì)數(shù)了云作業(yè)的優(yōu)勢(shì)：錯(cuò)題庫(kù)的高效性、作業(yè)訂正的及時(shí)性、一目了然的成績(jī)展示。 初一一班的黃曉穎提到：云作業(yè)支持自我校對(duì)，不僅可以及時(shí)了解自己的知識(shí)掌握程度，更提升了自身的自主學(xué)習(xí)能力。 初一三班的洪鋒同學(xué)特別提到了“微課”——不會(huì)的題可以通過(guò)“微課”得到專業(yè)解析，而且支持反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。 不得不說(shuō)，相比于小編那一代，這一代的同學(xué)無(wú)疑是幸運(yùn)的——他們生來(lái)就是信息化一代，面對(duì)電子書(shū)包這類信息化教學(xué)工具，他們沒(méi)有隔閡、無(wú)需適應(yīng)，直接便可上手學(xué)習(xí)。 希望同學(xué)們能好好的利用電子書(shū)包中豐富而優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、高效而具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)機(jī)制，生動(dòng)而不失嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、探索的樂(lè)趣！
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