| 一、總體思路 認真貫徹落實縣教育行政工作會議精神，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設為重點，注重教學調研，堅持教學服務，切實提高學科教師課堂教學的實施水平，促進學科教學質量的穩(wěn)步提高。 二、工作目標 以服務一線為宗旨，積極做好學科調研與教學視導工作，并根據(jù)調研分析給一線教學提出建議；扎實開展學科研究活動，提高活動的有效性；科學制訂學科發(fā)展規(guī)劃，有條不紊地組織實施，使學科建設再上新臺階。 三、主要工作 1．以教學視導為抓手，實施有效教學。加強常規(guī)調研指導，以教學視導為抓手，強勢推進課堂教學改革。積極扶持孫窯學校、賓山小學、雙語小學等校課堂教學改革的經(jīng)驗，營造課堂教學改革的濃厚氛圍，從而提高全縣課堂教學的實施水平。 2.以學科培訓為重點，培養(yǎng)骨干梯隊。圍繞兩個省級立項課題的研究，扎實開展縣中心組與研究小組活動，依托現(xiàn)場觀摩、說課評課、沙龍研討、專題講座、活動反思等形式，扎實、有效地做好學科青年骨干的培訓，提高青年教師把握與實施教材的水平。 3.以隨機抽測為手段，開展教學調研。為全面了解基層學校課堂教學現(xiàn)狀，在調研與教學視導過程中，我們將帶卷對部分班級學生的學習情況進行測試分析，再根據(jù)調研獲得的信息對全縣學科教學情況提出建議。 4.以口算抽賽為導向，抓實雙基訓練。本學期，將繼續(xù)組織口算抽賽，從三月份起，每月提供一份口算抽賽模擬練習，五月中旬組織縣級抽賽，為確?；顒拥捻樌M行，我們將就平時的訓練與最終抽賽的有關操作進行具體指導。 5.以學科規(guī)劃為引領，謀劃發(fā)展藍圖。在充分調研的基礎上，制定好2010-2012年學科發(fā)展規(guī)劃，就學科發(fā)展目標、學科陣地建設、師資隊伍建設、學科文化建設等方面提出自己的設想，加強學科建設，重視教師素養(yǎng)提升，為如東基礎教育的持續(xù)發(fā)展積蓄后勁。 附：如東縣小學數(shù)學2009-2010學年度第二學期學科教研活動逐月安排 二月份： 1.制訂學科教研活動計劃，部署本學期各項工作。 2.完成去年各類競賽的評比與獎狀填寫工作。 3.修改并打印南通市小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文送市參評（26號前完成）。 4.完成學科教學指導意見并報主任室。 三月份： 1.修改并完成如東縣2010-2012年小學數(shù)學學科發(fā)展規(guī)劃，并報主任室。 2.中心組第十一次課題研究活動（3月9日，賓山小學） 3.組織市中心組成員和部分骨干參加市有效教學第三次專題研討會暨電子白板技術運用培訓會（南通崇川區(qū)） 4.組織第一學段與第二學段的課堂教學優(yōu)課選拔，落實市參賽選手，并著手打磨。 5.參與“黃海潮·行政課堂”優(yōu)課選拔競賽活動。 6.完成口算練習參考試卷下發(fā)各校(20號前)。 7.布置撰寫“解決問題的策略”經(jīng)驗論文。 8.研究小組第七次活動（3月23日，雙甸小學） 四月份： 1.中心組第十二次課題研究活動(4月13日，河口小學)。 2.組織部分學科骨干參加市有效教學第六次專題研討會（海門育才小學）。 3.做好黃海潮學科征文評比和相關工作。 4.參加江蘇省“解決問題的策略”專題研討會（淮安）。 5.組織做好市參賽課的送教與打磨工作。 6.完成口算練習參考試卷下發(fā)各校(20號前)。 五月份： 1.組織選手參加市優(yōu)課評比(第一學段在崇川，第二學段在通州)。 2.參加第十六屆小學黃海潮，并做好相關工作（上旬）。 3.組織小學數(shù)學口算抽賽（中旬），并做好相關工作。 4.研究小組第八次活動（5月25日，岔河小學）。 六月份： 1.中心組第十三次課題研究活動(6月8日，袁莊小學)。 2.組織市中心組成員和部分學科骨干參加市中心組課堂教學觀摩展示（海安）。 3.參與“如東——會寧兩地六校教學成果展示交流”活動。 4.參與做好六年級學生素質檢測與分析工作。 5.做好口算抽賽的后期工作，完成證書填寫與活動綜述。 (說明：常規(guī)調研和教學視導不在安排之列，一般周三與周五為常規(guī)調研，周四安排掘港鎮(zhèn)區(qū)學校調研，五月份有黃海潮教研活動與市優(yōu)課評比，因而中心組與研究小組活動均不作安排。) |
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