語(yǔ)文的學(xué)習(xí),在不同年齡年級(jí)階段,有不同的側(cè)重點(diǎn)和培養(yǎng)點(diǎn)。
而小學(xué)和初中階段的孩子自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃性比較低,除了在學(xué)校的課程考綱規(guī)劃下進(jìn)行學(xué)習(xí),還有很大一部分時(shí)間他們是在家里學(xué)習(xí)。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,讓他們?cè)诓荒茏岳碛?jì)劃的階段幫忙做出一些科學(xué)有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累和培養(yǎng)的過(guò)程,在課外和家庭學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)十分寶貴的,所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。
今天給大家分享一套從小學(xué)一二年級(jí)到初中畢業(yè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃,這個(gè)規(guī)劃越往高年級(jí),可修改性越高,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)各自的特點(diǎn),這時(shí)候規(guī)劃就不能囿于網(wǎng)上看到的一兩篇指導(dǎo)文章了。
家長(zhǎng)們雖然不可能完全參與到孩子的具體學(xué)習(xí)中去,但至少得大致知道孩子每個(gè)學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn),這樣既可以跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行交流和鼓勵(lì),又不至于在面對(duì)孩子的各種學(xué)習(xí)狀況下瞎著急瞎指揮。
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