一提及古典音樂，很多人覺得“古典音樂太過高雅、小眾，離自己的生活很遙遠(yuǎn)”；或者“古典音樂欣賞充滿門檻，自己不懂樂理，很難去聽懂”。

其實(shí)，脫下古典音樂的高冷馬甲，你會發(fā)現(xiàn)它就在我們耳邊：

經(jīng)典電影《肖申克的救贖》中，主角安迪偷偷通過監(jiān)獄廣播播放了一首樂曲。

在這短短的曲子中，他獲得了生命中最自由的時(shí)刻，連那些早已習(xí)慣了絕望的囚犯臉上，也出現(xiàn)出對未來的憧憬，對美麗人生的渴望。

這首神奇的曲子就是莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》。

在另一部電影《國王的演講》中，喬治六世和語言治療師羅格的故事也始于《費(fèi)加羅的婚禮》。

在羅格對王子進(jìn)行第一次語言治療的時(shí)候，羅格讓不自信的王子戴上耳機(jī)錄音，耳機(jī)里放著音樂，音量調(diào)到最大，讓王子無法聽見自己的聲音。

在這樣的環(huán)境下，王子錄下了第一盤錄音。

四下無聲的夜晚，王子的心情注定和這段激越的旋律一樣無法平靜。

在科幻神作《2001太空漫游》的開頭，伴隨著黑暗中緩緩上升的星體，背景音樂是理查德·施特勞斯的《查拉圖斯特拉如是說》。

有人說，這是有史以來最偉大的電影配樂，只有結(jié)合著庫布里克的畫面，這首曲子的能量才完全釋放了出來。

電影是“視聽藝術(shù)”，由此可見聲音的重要性，而古典音樂在電影配音中有著不可或缺的位置。

經(jīng)典電影經(jīng)常用古典音樂作為高潮配樂，來表現(xiàn)人們最深層、最熾烈的情緒變化。

除了這些曲子之外，小時(shí)候看貓和老鼠時(shí)，背景音樂也用了各種古典音樂曲目。

有人調(diào)侃：“《貓和老鼠》才是我的古典樂啟蒙老師。”

肖邦的《大圓舞曲》、貝多芬的《月光奏鳴曲》、約翰·施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》等。

鋼琴家郎朗在《千里之行：我的故事》里，也說到過自己因?yàn)椤敦埡屠鲜蟆窅凵箱撉俚慕?jīng)歷。

《朗朗：千里之行，我的故事》

很多古典音樂你明明聽過，被震撼、感動過，別再說你對古典音樂一無所知。

無論是主動認(rèn)知，還是被動獲取，只要你還在看電影、逛商場、玩手機(jī)、刷網(wǎng)頁，古典音樂就在我們耳邊，并不是想象中那么高冷。

而這樣無處不在的古典音樂，已經(jīng)擁有超過 1000 年的歷史。

中世紀(jì)時(shí)它是修道士們齊聲吟唱圣歌，聲音在空曠修道院中發(fā)出回響；

到了兩百年前，它演變?yōu)樨惗喾业摹东I(xiàn)給愛麗絲》，用來對心儀女孩的表達(dá)愛意；

接著，它成為帕格尼尼和李斯特用來展露自己高超技藝的曲目…… 

古典音樂在歷史的進(jìn)程中不斷劇烈變化，它不再是貴族專享的音樂了，我們每個(gè)人都可以感知它的美妙。

“古典音樂只是一種簡單的生活方式”秉著這樣的觀念，網(wǎng)易公開課聯(lián)合三聯(lián)生活周刊、愛樂，邀請到鋼琴演奏家、教育家段召旭帶來2019年開年大課《古典音樂說明書——解析20位音樂巨匠的超凡之作》。

在這里，古典音樂不再高深晦澀，段召旭會把欣賞古典音樂的“障礙”變成深層次理解古典音樂的“階梯”，帶領(lǐng)大家感受它的溫度和活力。

長按二維碼識別，了解課程詳情

主講人

段召旭，鋼琴演奏家，藝術(shù)教育家，知名學(xué)者，中央音樂學(xué)院博士，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院音樂系副教授。

鋼琴家段召旭已在國內(nèi)外成功舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂會百余場，演奏足跡遍及中國國家大劇院、北京音樂廳、中山音樂堂等頂級藝術(shù)殿堂。

編輯注釋北京師范大學(xué)出版社《布格繆勒》《巴赫初級鋼琴曲集》《車爾尼599》《車爾尼849》《車爾尼299》，上海教育出版社《萊施霍恩Op.66》等鋼琴教程。

段召旭是知名鋼琴演奏家，同時(shí)，是北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院音樂系副教授。

他在國內(nèi)外成功舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂會近百場，一直致力于古典音樂普及教育事業(yè)。

段召旭的講授風(fēng)格風(fēng)趣，課程氛圍輕松，深受大家的喜愛，過往課程也深受好評。

課程打破了古典音樂課程枯燥、嚴(yán)肅的印象。

有關(guān)音樂家的故事，主講人都用輕松而幽默地語調(diào)向我們講述，說到高興處，彈上幾個(gè)音符，有時(shí)候還唱上兩句，讓你感受身臨其境的教學(xué)現(xiàn)場。

中間彈琴的是段召旭，穿著李斯特的一張肖像里面的袍子。鋼琴上有李斯特的雕像、李斯特故居的燭臺、墨水瓶、獅子小鎮(zhèn)紙。李斯特仰望的是貝多芬的畫像，整個(gè)場景被框在一個(gè)編鐘形狀的框子里面，這是音樂美學(xué)會和段召旭所在學(xué)校的徽標(biāo)。編鐘的提手里面有顆星星，還有帶著樂譜的豎琴、樂器、畫具、乒乓球拍子。編鐘形框子里面是維也納皇家歌劇院的帷幕，兩邊是云柱和火柱，框外，有天使拉開大幕?！嬜髡邚堛街ò屠杳佬g(shù)學(xué)院碩士，現(xiàn)任教于人大附中）

這是一場跨越300年與20位古典音樂巨匠的時(shí)空對話。

主講人深入研究大量中西方文獻(xiàn)，為我們介紹了不可不知的音樂巨匠，重現(xiàn)了這些影響世界的古典音樂家們的演奏習(xí)慣、創(chuàng)作技巧、經(jīng)歷悲痛與歡樂的時(shí)刻。

帶我們更加了解作曲家對當(dāng)時(shí)所處社會環(huán)境的情感表達(dá)，窺探他們的精神世界和心理狀態(tài)。

◎ 莫扎特：我是天才，也是凡人

◎ 貝多芬：命運(yùn)的至暗時(shí)刻，我還有音樂

◎ 車爾尼：音樂，最能培養(yǎng)人的心智

◎ 舒伯特：創(chuàng)作，是我存世的使命

◎ 門德爾松：真摯的，才是有價(jià)值的

◎ 舒曼：普通人是在工作，天才則是在創(chuàng)造

◎ 勃拉姆斯：作曲，不需要過多的激情宣泄

◎ 柴可夫斯基：不要刻意追求深?yuàn)W和新奇

◎ 肖邦：好的演奏，追求觸鍵的優(yōu)美

◎ 李斯特：天才就要有天才的德行

◎ 柏遼茲：窮困在左，“幻想”在右

◎ 圣-桑：完美并不需要存在

◎ 里姆斯基-科薩科夫：我不喜歡給作品硬找明確的標(biāo)題

◎ 德彪西：藝術(shù)絕不是少數(shù)人的表達(dá)方式

◎ 拉威爾：“我的座右銘是：復(fù)雜不等于混亂”

◎ 薩蒂：一個(gè)藝術(shù)家必須過有規(guī)律的生活

◎ 普羅科菲耶夫：迎合，只會產(chǎn)生不出好的結(jié)果

◎ 肖斯塔科維奇：卑下的靈魂必然會反映在音樂里

◎ 斯特拉文斯基：樂評人常常把聽眾引入歧途

◎ 勛伯格：天才都是從自然界學(xué)習(xí)的

主講人精選了104首獨(dú)家經(jīng)典曲目，包含協(xié)奏曲、奏鳴曲、歌劇選段等多種音樂形式。

您將聽到莫扎特、貝多芬、肖邦、李斯特、德彪西、舒伯特等音樂巨匠的故事，也將鑒賞到《C大調(diào)第21號鋼琴協(xié)奏曲》《威尼斯船歌》《圓舞曲》《第六交響曲“悲愴”》等音樂大師的傳世名作。

音樂精品鑒賞、音樂知識普及、演奏技巧傳授……每首曲子背后的創(chuàng)作故事和相關(guān)的音樂常識都會涉及到，加上專業(yè)的錄制條件，你將體驗(yàn)一場古典音樂的星級盛宴。

《古典音樂說明書——解析20位音樂巨匠的超凡之作》