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教育企業(yè)如何用最低成本獲取有效流量?

口述 | 三節(jié)課 黃有璨

整理 | 火柴盒 郭之禎

2018年12月,創(chuàng)業(yè)黑馬“黑馬產(chǎn)業(yè)大課·教育二期”在京開課。近百名來自全國的教育創(chuàng)業(yè)者匯聚一堂,從政策解讀、模式創(chuàng)新、產(chǎn)品打造、營銷裂變、資本機會等維度,進行了為期三天的學(xué)習(xí)。三節(jié)課合伙人黃有璨為學(xué)員們帶來《如何用最低成本獲取有效流量》為主題的課程。

本文經(jīng)i黑馬&火柴盒整理編輯,其課程內(nèi)容主要分為以下五個部分:

一、教育產(chǎn)品的三大增長引擎

二、打造品牌的基本方法論

三、三節(jié)課的早期做法與認(rèn)知

四、產(chǎn)品口碑的運營

五、依靠內(nèi)容獲客

教育產(chǎn)品的三大增長引擎

先跟大家分享一個有趣的現(xiàn)象:

我們分析了三節(jié)課SKU的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)課程銷售額和訂單變化的曲線分為兩類。

第一類,曲線一開始快速上升,但沒有辦法維持高增長,因為課程周期大概就六到八個月。第二類,曲線一開始非常緩慢,但是一直持續(xù)爬升。第一類是強IP類的課程,第二類是產(chǎn)品本身能給用戶帶來真正價值的課程。

于是我們得出結(jié)論,當(dāng)公司把一個產(chǎn)品的效能定義清楚,并且能兌現(xiàn)在教學(xué)上的承諾,這個公司的增長就會穩(wěn)定上升。

接下來我講一下,教育產(chǎn)品的三大核心增長引擎。

(1)老帶新

我認(rèn)為,做教育業(yè)務(wù)要遠(yuǎn)離課程大促,有兩個原因:

第一,大促的核心是以價格作為杠桿,透支用戶在一段時間內(nèi)的消費能力。

我覺得這跟教育產(chǎn)品的本質(zhì)是相悖的。比如說一個用戶在三節(jié)課大促時買了15堂課。公司銷售收入可能很好,但用戶一定看不完,用戶也會對課程沒有感知,這樣會使公司口碑在一定程度上受到稀釋和破壞。

第二,教育產(chǎn)品的增長,未必是玩流量的。

在大促期間,教育產(chǎn)品可能在這個時間窗口內(nèi)堆了十倍的流量,但是銷售額也只能翻兩三倍。因為,教育的用戶在決定是否付費時,至少會有決策、使用、實際的支付這三個方面的成本。所以,教育類產(chǎn)品不可能做到流量付費。

我認(rèn)為一家中早期的教育公司,如果不能做到40%以上的增長是老帶新,那么它的產(chǎn)品就是不健康的,也不值得加大營銷投入。

(2)復(fù)購

一次性收一筆高價,然后不再與用戶繼續(xù)聯(lián)系,這是簡單的轉(zhuǎn)化營銷賺成本。我認(rèn)為,早期把精力花在復(fù)購上,一定會比把精力花在轉(zhuǎn)化營銷賺成本上,帶來更高的收益。

(3)渠道投放

一個教育公司在渠道流量的獲取和轉(zhuǎn)化上,主要有兩種邏輯。

邏輯一:主做流量 轉(zhuǎn)化。51talk就是大量的投百度、投搜索引擎,拿到線索之后銷售跟進,然后做轉(zhuǎn)換。

邏輯二:主做品牌。一家教育公司如果可以有自己的品牌力,即便再做推廣和投放,它的獲客成本也會非常低。比如好未來的某一個班級被釋放出來后,可能在10分鐘之內(nèi),所有的名額就會被搶光,然后后續(xù)的每個班級的續(xù)報率也高達95%。

打造品牌的基本方法論

我覺得在教育這個行業(yè),從3年左右的周期看,教研、課程、營銷可能會成為一段時間內(nèi)的競爭優(yōu)勢。但如果從8-10年的周期看,教育公司的核心競爭壁壘一定是品牌。品牌做的足夠好,公司的獲客成本會無限的降低,同時品牌能夠復(fù)利公司的品類擴張。

接下來講一下怎么打造品牌。

品牌的核心包括曝光度、識別度、美譽度三個方面。在這三個維度下,打造品牌基本方法就是找到合適的內(nèi)容,建立自己的品牌認(rèn)知,然后找到合適的渠道進行傳播。

當(dāng)然,我覺得教育類的品牌打造跟其它的品牌打造又略有差異。

現(xiàn)在,品牌分為兩種不同類型。(1)用戶使用體驗成本低,用戶可以快速達到爽點。(2)用戶使用體驗成本高,用戶需要卷入較多的時間,要深度的進行體驗后才能達到爽點。

用戶體驗成本低的產(chǎn)品可以借獨立品牌團隊去樹立一個品牌。

用戶體驗成本高的產(chǎn)品,必須在已經(jīng)將用戶的使用體驗和口碑做得比較好,而且用戶已經(jīng)開始自發(fā)的有大量釋放的情況下,才有機會通過傳播的工作來打造品牌。

三節(jié)課的早期做法與認(rèn)知

我跟大家分享一下三節(jié)課早期的三個認(rèn)知:

認(rèn)知1:教育品牌的原點要等同于源源不斷的口碑。如果口碑保證不了,后面就沒有機會去塑造品牌。

認(rèn)知2:口碑的好壞來源于我們是否能給予用戶超出預(yù)期的體驗。

認(rèn)知3:最簡單的超預(yù)期體驗等于60分預(yù)期加上70分體驗。

我們可以通過給用戶一些超預(yù)期的體驗,來保證公司早期產(chǎn)品在千瘡百孔的情況下,還能有源源不斷的口碑。比如我們在宣傳上只給到用戶60分的預(yù)期,當(dāng)用戶得到70分的體驗時,就會給出好的評價。

三節(jié)課早期的對外宣傳,都在無限控制大家的預(yù)期,在這樣宣傳下得到的是一種容錯性極高的用戶。找到一些容錯性高的用戶,然后控制他們的預(yù)期,再給他們偏高一點的體驗,口碑就會出來。

產(chǎn)品口碑的運營

企業(yè)增長會有四個階段,引入期、成長期、成熟期、衰退期。

在早期階段的時候,所有的公司應(yīng)該把錢花在培育種子用戶和口碑用戶上,而不是把錢花在外面的渠道和投放上。

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