《夢》,畢加索立體派時期作品,1932年
當每個人都擁有
發(fā)掘美好的眼睛與心靈，
擁有完善的性格、更富情趣的人生
和更高的精神境界，
不僅是個人之福，
也是國家之幸！
《拿煙斗的男孩》, 畢加索,1905年
《人民日報》曾刊發(fā)一篇題為《美育是一種剛需》的報道，
文中開頭說，在蕃茄田藝術(shù)國際兒童藝術(shù)展的現(xiàn)場，
一位叫做曹詩坤小朋友的作品上有一個洞，
評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品?
小朋友說，這是進入世外桃源的入口。
孩子的答案，耐人尋味，
這樣的事件也受到了人民日報記者的關(guān)注，
如何擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，
是一個需要全社會去回答的課題。
《真相》, 克利姆特,1899年。
1
讓孩子會“玩”很重要
阿里巴巴董事長馬云在貴州峰會上
的關(guān)于教育的大數(shù)據(jù)分享，
再一次讓人震驚！
（請戳看視頻）
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他說：在未來三十年是最佳的超車時代，是重新定義的變革時代。
如果我們繼續(xù)以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，
不讓孩子去體驗，不讓他們?nèi)L試琴棋書畫，
我可以保證，三十年后孩子們找不到工作。
因為他沒有辦法競爭過機器時代。
知識可以學，但智慧不能學，只能體驗。
在未來，大數(shù)據(jù)、機器將把人類知識領(lǐng)域的事全部做完，
人類和機器的競爭關(guān)鍵在于智慧在于體驗 。
所以，讓孩子會玩很重要！
馬云還說：文化基本是玩出來的，
死讀書是可怕的學習，增加對生命感的體驗，
學習藝術(shù)不能當飯吃，但卻是陽光空氣和水。
馬云說這話不是沒有根據(jù)，
他自己本身也是出生于曲藝世家，
其父系浙江省曲藝家協(xié)會第四、五屆主席！
受過藝術(shù)熏陶的孩子，早晚有出息！
《阿爾及爾的女人Q》,畢加索,1955年
2
未來什么都有可能被替代，
唯獨藝術(shù)和娛樂不可能被替代！
美術(shù)，是孩子情商提高、
和完整人格形成的主要途徑！
更是一個人的造詣和人生高度的必備催化劑！
學習藝術(shù)可以提高孩子的
想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。
同時動手畫畫又是兒童最樂意接受的一種形式，
所以，在幼兒到小學階段進行藝術(shù)教育是非常必要的。
以前的二十年，我們把人變成了機器；
未來二十年，我們會把機器變成人。
過去的200年是知識、科技的時代；
未來100年是智慧、體驗、服務(wù)的時代。
《阿特湖畔的利茨爾貝格》，克里姆特，1910-1912.
2011年11月2日在紐約佳士得以4042萬美元成交
知識可以學來的，但智慧是一種體驗；
人類和機器未來的競爭，是智慧的競爭，體驗的競爭；
同樣的，李開復(fù)也說過：
未來什么都有可能被替代，唯獨藝術(shù)和娛樂不可能被替代。
大數(shù)據(jù)機器把知識領(lǐng)域的事全做完，
人類和機器的競爭關(guān)鍵，
在于智慧在于體驗在于創(chuàng)造力。
克里姆特《金魚》
3
學藝術(shù)？有什么用？
十幾年前，或者二十幾年前
經(jīng)常會有人說：
這樣的想法在以前可能沒什么，
但是在現(xiàn)在這樣的大數(shù)據(jù)、
人工智能愈加繁榮的大環(huán)境中，
想要不被機器替代，
唯有靠智慧的頭腦和自身創(chuàng)造力。
過去藝術(shù)不能當飯吃，未來不學藝術(shù)就會沒飯吃。
《持扇女子》,克里姆特,1917-1918年
目前越來越多的家長意識到：
藝術(shù)對于培養(yǎng)孩子想象力，
和創(chuàng)造性的思維的重要性，
這些是機器永遠無法替代的。
藝術(shù)是人在生存環(huán)境當中，
對世界的認識、認知、感知以及對于美的一種表達。
經(jīng)過藝術(shù)熏陶的孩子，
他們看人看事看這個世界
他的眼里充滿了色彩；
他們將在藝術(shù)的世界里照樣撐起一片天；
他們的未來將擁有無限可能。
《瑪?shù)て绽R威西》,克里姆特,1912年
吳冠中也曾說：
如今中國的文盲不多了，但是美盲很多。
穿著美的衣服，有的人只是為了炫耀；
另一種人，懂這是一種自我約束，為了接近體面。
《兩個裸婦》,畢加索新古典時期作品,1906年
藝術(shù)從來不是藝術(shù)本身，是整個人生觀 ；
一個人的人生被藝術(shù)改變，心變得有容乃大，卻溫柔如水的容器。
藝術(shù)教育，一定是潤物細無聲的，當父母從內(nèi)心愛上藝術(shù)的那一刻，這一切才真正發(fā)生。
4
最后說一句，藝術(shù)到底有什么用？
一位知名畫家講過的一句話：所有脫離了實用性的東西才有可能是藝術(shù)品！或許藝術(shù)的最大作用就是這些“無用”之“用”吧！
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