向圖書(shū)館捐贈(zèng)五種圖書(shū)
唐建新
這曾經(jīng)是我1996年底作出的承諾，因?yàn)槊ν涎又两?。捐?zèng)書(shū)我的原則是每一本都與公款無(wú)關(guān)，每一種還能夠有5本及以上，對(duì)今天的讀者還多少有用的即還有人愿意去借閱的書(shū)。
捐贈(zèng)給的是深圳市南山圖書(shū)館，時(shí)間為2014年5月
普通話教程 5本
這是再版過(guò)十余次的全國(guó)第一本除講語(yǔ)音之外還講語(yǔ)法、語(yǔ)用、修辭等內(nèi)容的教程。
怎樣辦好村小 5本
這是再版過(guò)的且獲得國(guó)家第二屆圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的書(shū)，對(duì)于邊遠(yuǎn)地方的教育工作者以及支教者仍然不失啟迪的一本書(shū)。
閱讀與檢測(cè) 5本
這是再版過(guò)的我國(guó)高考1984年開(kāi)考現(xiàn)代文成篇文章閱讀以來(lái)第一本講閱讀道理閱讀方法以及考試應(yīng)對(duì)的書(shū)。
語(yǔ)言訓(xùn)練讀本 （上中下） 5套
這是1980年代中期開(kāi)始執(zhí)行《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)法暫擬系統(tǒng)》公布以后，組織省重點(diǎn)、市縣中學(xué)及區(qū)鄉(xiāng)中學(xué)三層次學(xué)校在實(shí)踐基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的通過(guò)油印本、鉛印本后正式出版的讀本，將初中語(yǔ)言教學(xué)的觀念從識(shí)別語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)軌到語(yǔ)言運(yùn)用為主的教學(xué)與訓(xùn)練的書(shū)，受到了廣大教師學(xué)生及一部分電大學(xué)生歡迎的書(shū)。
樂(lè)山方言詞典 5本
這是一本組織并參與編寫(xiě)的地方方言詞典，供一些將去該地投資或者參與建設(shè)的人參考，也能夠給來(lái)自當(dāng)?shù)氐男驴图胰艘詼剀暗幕貞洝?nbsp;
今天怎樣教語(yǔ)文 5本
這是一本同一線語(yǔ)文教師聊教學(xué)的博文匯集的書(shū)。
附 《今天怎樣教語(yǔ)文》簡(jiǎn)介
這是由唐建新先生獨(dú)著江蘇人民出版社出版的一本聽(tīng)課后的與教師交換意見(jiàn)的類(lèi)似聊天記錄的博文匯集的書(shū)，內(nèi)容為作者從事語(yǔ)文教研三十年來(lái)沉淀下來(lái)的語(yǔ)文學(xué)科教育的理想追求，通過(guò)具體的課堂教學(xué)案例來(lái)與一線教師進(jìn)行細(xì)致入微的討論。除序言尾聲外，全書(shū)十章，依次為語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)奈與堅(jiān)守、學(xué)科理論的自悟與自建、課堂教學(xué)的舒展與把控、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握與嫻熟處理、用驚喜的眼光去發(fā)現(xiàn)與關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)注、語(yǔ)言與語(yǔ)文知識(shí)的存廢與功用、閱讀教學(xué)的價(jià)值叩問(wèn)與品質(zhì)提升、寫(xiě)作教學(xué)的歷史慣性與時(shí)代嬗變、復(fù)習(xí)備考的觀念態(tài)度與作用方式。每一部分的導(dǎo)讀以及大多數(shù)的博文，順勢(shì)采用了語(yǔ)文人所熟知的唐詩(shī)宋詞中的詩(shī)句引入，增添了閱讀的學(xué)科趣味。全書(shū)沒(méi)有收錄一篇論文，讀者可以在輕松愉悅的閱讀中獲得一定的啟迪與內(nèi)化，逐漸知曉與明晰一些身處21世紀(jì)應(yīng)該怎樣教語(yǔ)文的宏觀思路與一些教學(xué)過(guò)程及細(xì)節(jié)的處理方式。
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