圖書室中的圖書資料經(jīng)過分類，將它們合理科學(xué)地組織起來，以利于學(xué)校師生的查閱和借讀。經(jīng)過對許多中學(xué)圖書室長期工作積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，并參考國家圖書館圖書分類規(guī)則，特提供適用于中小學(xué)圖書分類規(guī)則，謹(jǐn)供參考。
遵守和掌握這些規(guī)則，就可以正確地使用分類法，保證圖書分類的一致性，以提高分類質(zhì)量。
第一節(jié) 圖書分類工作的基本規(guī)則
圖書分類工作的基本規(guī)則是貫穿于整個(gè)過程中通用的原則和方法。它主要包括下述三個(gè)方面。
一、揭示圖書的內(nèi)容要確切。在類分圖書時(shí)，要先考慮圖書內(nèi)容屬性，根據(jù)圖書內(nèi)容在科學(xué)體系中的位置給出類號，這樣才能將學(xué)科內(nèi)容相同的圖書放在一起，便于讀者選擇和利用。只有在不適于以學(xué)科內(nèi)容歸類時(shí)，再考慮其它因素為分類標(biāo)準(zhǔn)(如體裁、地域、時(shí)代、語言等)。
二、圖書必須歸入最大用途和最切合其內(nèi)容的類。
類分圖書時(shí)，除首先考慮該書所反映的學(xué)科內(nèi)容外，還應(yīng)結(jié)合本學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，使圖書歸入對完成本校圖書室任務(wù)最有利的類、本館讀者最需要的類。例如，有時(shí)碰到一本內(nèi)容性質(zhì)多方面的圖書，可歸入幾個(gè)不同的類。這時(shí)就要考慮本館任務(wù)和讀者需要，歸入一個(gè)主要的類目，必要時(shí)在幾個(gè)相關(guān)的類予以反映。
三、確保圖書分類的一致性。
這就是要防止和杜絕一書兩入或同類異入。一書兩入就是同一種書的復(fù)本或不同版本，由于不是同一時(shí)間購入或不是同一人分類而分入不同的類。要杜絕這種情況，唯一的辦法是堅(jiān)持查重。同類異入，就是同性質(zhì)的書分入不同的類。產(chǎn)生這種現(xiàn)象，原因多方面。只有從以下幾處著手解決。
①配備具有一定科學(xué)文化知識，精通分類業(yè)務(wù)的人員從事分類工作，避免調(diào)動頻繁，力求相對穩(wěn)定。
②制定圖書分類規(guī)則，建立圖書分類的各項(xiàng)規(guī)章制度(包括遵守分類程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。
③調(diào)整圖書分類法時(shí)要有書面記錄，并經(jīng)分類人員充分討論，同時(shí)必須盡可能考慮與本地區(qū)同類型圖書館協(xié)調(diào)一致。
四、圖書分類必須體現(xiàn)分類法的系統(tǒng)性、等級性和次第性。
凡是能夠分入某一類的圖書，必然帶有其上位類的屬性。換句話說，凡能歸入某一類的書，一定也能歸入它的上位類，如果不能，那就分錯(cuò)了。一本書經(jīng)過分類后，需要立即檢查是否能分入其上位類，以免文不對題地把圖書錯(cuò)分到別的學(xué)科或大類中去。
五、不能單憑書名的意義分類。
一般來說，書名能夠反映一書的內(nèi)容屬性，但這只是一般情況。有些特殊情況，書名往往不能反映內(nèi)容，如科普讀物、文藝作品等。所以一定要查看全書，不能單憑書名去分類。
第二節(jié) 各種主題形式的圖書分類規(guī)則
圖書著作的方式和方法是多種多樣的，有些書只涉及一件事物或一個(gè)問題，可稱為單主題的書；有些書討論了兩個(gè)或更多的主題，或者涉及兩門或更多的學(xué)科，可稱為多主題的書。
一、單主題圖書分類一般規(guī)則
（1）一般單主題文獻(xiàn)，按文獻(xiàn)的學(xué)科內(nèi)容性質(zhì)歸類。例：《中國古代教育思想史》，入教育學(xué)史、教育思想史，《中圖法（少圖版）》分類號為"G40-092?2"；《古代漢語》一書入"古代漢語，分類號為 H106"。(以下舉例的圖書類號均采用《中圖法（少圖版)》）。
（2）從不同學(xué)科和不同方面來研究同一主題的書，要依研究它的學(xué)科性質(zhì)歸類。
例：《糧食作物的種植》入"谷類作物"，分類號為"S51"；《糧食的加工與檢驗(yàn)》入"糧食加工工業(yè)"，分類號為"TS21"；《糧食的進(jìn)出口貿(mào)易》入"貿(mào)易經(jīng)濟(jì)"，分類號為"F75"。
這里研究的同一主題是"糧食"，但所研究的角度不同。因此應(yīng)按各自研究的學(xué)科分別歸入有關(guān)各類，而不能因研究對象都是糧食而集中于一處。
(3)論述同一主題兩個(gè)或兩個(gè)以上方面的書，如果論述的方面是屬于同一學(xué)科的同一類列，則歸入其上位類；如果屬于不同學(xué)科則依書中所要說明的主要方面的學(xué)科歸類。
例：《黑白電視機(jī)與彩色電視機(jī)》應(yīng)歸入"各種體制的電視"，分類號為"TN949?l"。
例：《地震與地震考古》應(yīng)入"地震學(xué)"，分類號為" P315"。
例：《北京的政治、經(jīng)濟(jì)、文化》，入"地方史志"，分類號為"K291"。
(4)凡從幾門學(xué)科來綜合論述一個(gè)主題的書，則按論述該主題的主要學(xué)科歸類。
例：《水稻》一書，具體介紹了水稻的育種、栽培管理、病蟲害防治、水稻加工儲藏及出口貿(mào)易等方面，應(yīng)歸入"農(nóng)業(yè)類"，分類號為"S511"。
二、多主題圖書分類一般規(guī)則
論述兩個(gè)或兩個(gè)以上主題的圖書稱為多主題圖書。類分多主題圖書，首先要弄清楚該書不同主題間的相互關(guān)系和重點(diǎn)，然后再確定以其中最能代表該書內(nèi)容本質(zhì)的主題分類。多主題之間的相互關(guān)系大致有以下幾種。
(l)從屬關(guān)系的多主題書，一般應(yīng)入其上位類，但如果重點(diǎn)是講較小主題的書，則按較小的主題性質(zhì)歸類。
例：《太陽系、金星、火星、地球》入其上位類"P18"太陽系。
例：《生物與仿生》重點(diǎn)是講仿生學(xué)的應(yīng)入"Q811"仿生學(xué)。
(3)并列關(guān)系的多主題書，按其篇幅多的、重點(diǎn)的或者在前的主題歸類。如果幾個(gè)并列主題同屬于一個(gè)上位類，則歸入其所屬的上位類。
例：《天文、地質(zhì)、古生物》(資料摘要)一書，重點(diǎn)是從地質(zhì)理論出發(fā)來研究天文學(xué)和生物學(xué)的，應(yīng)入" P5地質(zhì)學(xué)"。
例：《三角和代數(shù)》書中論述的兩個(gè)主題同等重要，又是并列主題，歸入其共同的上位類"012初等數(shù)學(xué)"。
(3)因果關(guān)系的多主題書
一般按結(jié)果的方面歸類，但如果論述一個(gè)主題產(chǎn)生多方面結(jié)果的書，則依產(chǎn)生原因的主題歸類。
例：《氣候變遷及其原因》，從多方面闡述了氣候變遷的原因，入" P46氣候?qū)W"。
例：《經(jīng)濟(jì)改革對人們價(jià)值觀念、生活方式選擇的沖擊》入"F121社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與體制"。
(4)影響關(guān)系的多主題書
一般按受影響的主題歸類，論及一個(gè)主題在各方面的影響，則依影響的主題歸類。
例：《航海氣象》介紹了氣象對航海的影響，不入"氣象學(xué)"，而入" U675航海學(xué)"。
例：《帝國主義與中國政治》入"K25半殖民地、半封建社會"。
例：《風(fēng)力在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用》入"S21農(nóng)業(yè)動力、農(nóng)業(yè)能源"。
(5)應(yīng)用關(guān)系的多主題書
按應(yīng)用的主題歸類，但綜合論述一個(gè)主題在各方面應(yīng)用的書，則按該主題的學(xué)科性質(zhì)歸類。
例：《心理學(xué)與中小學(xué)教育》，論述心理學(xué)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，不入心理學(xué)，而入"G44教育心理學(xué)"。
例：《多媒體計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用》，入"G432電子計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)"。
例：《超聲波的應(yīng)用》，論述超聲波在多方面的應(yīng)用。因此，歸入"TB超聲工程"。
(6)比較關(guān)系的多主題書
應(yīng)按著者所要闡明的主題歸類。
例：《中印近代文化比較研究》，重點(diǎn)論述印度文化特征，入" K351各國史"。
第三節(jié) 各種出版形式、編制體例文獻(xiàn)的分類規(guī)則
一、各種類型圖書的分類規(guī)則
1．工具書的分類
從圖書分類的角度講，工具書一般可分為參考工具書、檢索工具書和語言工具書三種類型。
●參考性工具書指辭典、年鑒、手冊、百科全書等可供查考資料、實(shí)例、數(shù)據(jù)的工具書。一般來說，凡屬?？菩缘陌雌鋵W(xué)科內(nèi)容歸入有關(guān)各學(xué)科類，并用總論復(fù)分表復(fù)分；凡屬綜合性的歸入"Z綜合性圖書"有關(guān)各類。
例：《英漢物理學(xué)辭典》入"04-61物理學(xué)"類；
《中國小學(xué)教學(xué)百科全書》入"G52-61小學(xué)教育"類。
《中國大百科全書》入"Z22"《辭?！啡?/span>"Z32"。
中小學(xué)圖書館藏書規(guī)模不大，如果想建立本館的工具書特藏，以便教師學(xué)生檢索利用，也可以把所有參考工具書歸于一處收藏。這樣在分類細(xì)則中就要做出規(guī)定，凡工具書一律入"Z綜合性圖書"類，再依其不同體例入其下位類，最后與該書所屬學(xué)科的基本大類類號組合，這樣就可以使各類參考工具書歸于一處了。
例：《科學(xué)技術(shù)百科全書》分類號為"Z22：N"
《教師百科辭典》分類號為"Z32：G"
《北京文藝年鑒》分類號為"Z521：I"
●檢索性工具
專供查找文獻(xiàn)線索的工具書，如書目、文摘、索引等。《中圖法》規(guī)定，凡檢索性工具書，無論綜合性的，還是?？菩缘模话憔杏?/span>"Z綜合性圖書"類，然后可用組配符號組合。如個(gè)別館愿分別歸入有關(guān)各學(xué)科也可以，但必須用總論復(fù)分表區(qū)分。
例：《物理學(xué)文摘》分類號為"Z89：0"或"04-7"。
例：《語文教學(xué)書目索引》分類號為"Z89：H"或 "H1-7"
●語言工具書的歸類第六章講述。
除以上工具書外，還有一種專書索引或?qū)芯康墓ぞ邥?，一般隨原書歸類。但文藝作品的研究性工具書，應(yīng)歸入有關(guān)文學(xué)藝術(shù)研究與評論類。
例：《史記人名索引》應(yīng)隨原書《史記》歸類；入"K204-7"
《紅樓夢人名辭典》應(yīng)歸入"I062?54"各體文學(xué)評論。
2．地圖的分類
凡屬自然地理方面的地圖、圖譜入"P9自然地理學(xué)"類下；關(guān)于某一學(xué)科的專門地圖依學(xué)科性質(zhì)歸類；歷史地圖則歸入"K99歷史地圖"類。
例：《臺灣省地勢圖》入"P982?58自然地理圖"類。
《中國歷史地圖集》入"K992?6中國歷史地圖"。
《中華人民共和國氣候圖集》入"P46氣候圖"。
3．圖片、畫冊、攝影集、掛圖的分類。
凡屬文藝作品的這類文獻(xiàn)，無論是什么題材性質(zhì)，一律歸入藝術(shù)類；內(nèi)容關(guān)于介紹某一國家（地區(qū)）的，歸入該國地理類；屬于專科的則按學(xué)科性質(zhì)歸類。
例：《人體攝影》入"J251?9"
《四川（攝影畫冊）》入"J522"
《星湖》彩色攝影11幅，介紹了廣東肇慶市近郊的星湖風(fēng)光，入"K928?7中國各地名勝古跡"。
《周恩來的青年時(shí)代（畫冊）》入"K827?7"。地圖、圖片、掛圖等如果想要集中收藏，可以在分類索書號前加個(gè)特殊符號，又稱載體代碼，一般用"P"表示地圖圖譜。
4．連環(huán)畫的分類
要視具體圖書館的性質(zhì)以及各館對此類圖書如何組織而定，大多數(shù)圖書館采用單獨(dú)集中組織辦法。如一般中學(xué)圖書館對連環(huán)畫不進(jìn)行分類，還是采用單獨(dú)集中編號組織。小學(xué)圖書館連環(huán)畫較多，如需分類可參照《中圖法（少圖版）》進(jìn)行分類。但一定要注意粗分，并與圖書分開，單獨(dú)收藏管理。
二、改編改寫的圖書、教科書、教學(xué)參考
1．凡經(jīng)過改編改寫的圖書，應(yīng)根據(jù)改寫后的內(nèi)容重新審定歸類。如改編改寫后，所論述的內(nèi)容范圍變動不大，均隨原書歸類；如內(nèi)容變動較大，應(yīng)重新審定歸類。文藝作品，從一種體裁改寫成另一種體裁的，應(yīng)按改寫后的體裁歸類。凡注釋原書的，一般隨原書歸類。
例：《祝?！罚斞冈?，夏衍改編為電影文學(xué)劇本，則應(yīng)按改編后的體裁歸入電影劇本，分類號為"I324?1"
例：《魯濱遜冒險(xiǎn)故事》（美） 鮑得溫改寫，該書根據(jù)英國笛福原著《魯濱遜飄流記》第二部分改寫，是供兒童閱讀的讀物，不亞于再創(chuàng)作，故應(yīng)按改寫后的作品，歸入美國兒童小說，分類號為"I847?712"。
例：《二十四史簡介》，該書介紹二十四史內(nèi)容，應(yīng)隨原書歸入二十四史，類號為"K204"。
2．教科書、教學(xué)參考書都屬于教學(xué)用書，對于這部分書，《中圖法》和《中圖法（少圖版）》分別作出不同的規(guī)定。
●《中圖法》規(guī)定，以中學(xué)為界線，凡普通中學(xué)以下程度的教學(xué)用書，包括中小學(xué)各科教材、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃以及根據(jù)各科教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)需要編寫的各種教學(xué)參考用書、學(xué)生課外讀物、自學(xué)讀物等一律分入"G教育"類有關(guān)類目。而中專以上（含中專）的教學(xué)用書，一律按其內(nèi)容歸入有關(guān)各學(xué)科；職業(yè)中學(xué)的教學(xué)用書、屬于中學(xué)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)用書歸入"G教育"類，屬職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教學(xué)法、教學(xué)參考書等按學(xué)科內(nèi)容各入其類。
例：《初中語文教材新探》入"G633?302"（《中圖法》）
《高等代數(shù)》入"015"（《中圖法》）
《莎士比亞戲劇故事》（中學(xué)生英語讀物）入"G634?414"（《中圖法》）
●《中圖法（少圖版）》規(guī)定：凡教學(xué)用書及其課外讀物等，原則上按其內(nèi)容性質(zhì)歸入各學(xué)科有關(guān)類目，然后再用總論復(fù)分表進(jìn)一步細(xì)分，以適應(yīng)中小學(xué)圖書館的藏書特點(diǎn)。如愿集中歸類，也可采用專類復(fù)分表細(xì)分。
例：《初中語文教材新探》入"H1-4"
《全日制六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課本（第二冊）》入"O121-43"
《中學(xué)生作文選》入"H154?63"
三、連續(xù)出版物的分類
1．叢書
叢書是指那些為了某種目的而匯集多種單行著作并給一個(gè)總書名（亦稱叢書名）的出版物。對于叢書分類有兩種辦法，即集中歸類和分散歸類。集中歸類是按整套叢書的學(xué)科性質(zhì)歸類，然后在分類號后加叢書復(fù)分號"-51"，必要時(shí)再為每一種單書做分析分類。這種辦法適用于一次刊行或有總的編排計(jì)劃和總目次、連續(xù)刊行的知識性、科普性叢書。
例：《少年現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)叢書》（第二輯）一套10冊，適于集中分類。類號為"N49"，此類號是自然科學(xué)總論類下的類號，因此不應(yīng)加叢書復(fù)分號。
例：《共產(chǎn)主義理想教育叢書》一套4冊，分類號為"G412-51"。
分散歸類則依叢書中各單書的學(xué)科性質(zhì)歸類，不加叢書復(fù)分號，等各單書到齊后，再為整套叢書做一張綜合分類款目，加叢書復(fù)分號。這種方法適用于總的出版計(jì)劃、陸續(xù)出版的、學(xué)科內(nèi)容相當(dāng)廣泛的叢書。例：《學(xué)科現(xiàn)代教育理論書系》（共30種）、《中學(xué)教師繼續(xù)教育叢書》，這兩種書就適宜分散分類。
2．多卷書
多卷書是指同一著作分若干卷冊陸續(xù)出版或一次出版的書。多卷書一般是集中歸類，有總書名的依總書名的內(nèi)容所屬學(xué)科歸類，無總書名的依第一冊所屬學(xué)科歸類。這樣做既便于讀者集中使用，又便于圖書館集中管理。
例：《煤礦電工手冊》共4個(gè)分冊，每個(gè)分冊的內(nèi)容均不相同，應(yīng)依煤礦電工照明類分類，類號為"TD6-62"。
例：《中國美術(shù)全集》入"J21"。
3．報(bào)紙
報(bào)紙合訂本在中小學(xué)圖書館一般都采用單獨(dú)排架不予分類，完全按報(bào)名字順排列。有的圖書館為了避免倒架，采用先按年代排，后按報(bào)名字順排。
在大型公共圖書館，對綜合性報(bào)紙，一般按地區(qū)分類，使用的是《中圖法》的中國地區(qū)表或世界地區(qū)表；而對專業(yè)性報(bào)紙，一般采用《中圖法》分類。
4．期刊
期刊是定期或不定期的連續(xù)出版物。由于期刊內(nèi)容廣泛，又能及時(shí)報(bào)導(dǎo)最新的科學(xué)成果，情報(bào)價(jià)值高。故對其進(jìn)行科學(xué)地、系統(tǒng)地整理，以便讀者查找利用，是非常重要的。
一般中小學(xué)圖書館將期刊單獨(dú)存放，按期刊的學(xué)科性質(zhì)或期刊名稱排。如果有的館期刊數(shù)量較多，需要分類排架，可采用《中圖法?期刊分類表》進(jìn)行分類。應(yīng)當(dāng)注意，期刊內(nèi)容比較概括，一般不宜細(xì)分，只要分到二、三級類目就可以了。
四、視聽資料
凡脫離了文字形式，直接記錄聲音和圖像的特種文獻(xiàn)資料，包括錄音帶、錄像帶、唱片、幻燈片等，都屬于視聽資料。
目前，中小學(xué)圖書館收藏這類資料不多，有的館甚至還未收藏。但隨著教學(xué)手段的現(xiàn)代化，將會從無到有逐漸多起來。
關(guān)于視聽資料的歸類，現(xiàn)在還沒有具體規(guī)劃。一般均設(shè)專庫單獨(dú)收藏，整理加工原則上應(yīng)和圖書一樣，即以它們所反映的學(xué)科內(nèi)容為分類標(biāo)準(zhǔn)。為了分類統(tǒng)一，可按《中圖法》或《中圖法（少圖版）》進(jìn)行分類，并在分類索書號前加文獻(xiàn)載體代碼，分類目錄同圖書一起組織，視聽資料單獨(dú)排架。
視聽資料的載體代碼，國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》已有規(guī)定：
（1）錄音制品載體代碼"A"，其中盒式循環(huán)帶代碼為"AX"；盒式磁帶代碼為"AH"；開盤磁帶代碼為"AK"；唱片代碼為"AP"。
（2）錄像制品代碼為"V"，其中盒式循環(huán)錄像帶代碼為"VX"；盒式錄像帶代碼為"VH"；開盤錄像帶代碼為"VK"；錄像片代碼"VP"。
（3）幻燈片、投影片載體代碼為"L"，其中幻燈片代碼為"LJ"；幻燈插片代碼為"LP"；投影片代碼為"LT"。
(4)電影片載體代碼為" F"，其中盒式循環(huán)電影片代碼為"FX"；盒式電影片代碼為" FH"；開盤電影片代碼為"FK"；立體電影片代碼為"FL"。
上述各種視聽資料載體代碼，各中小學(xué)圖書館可根據(jù)實(shí)際情況使用，一般只用到各大類的代碼就行了，不需再細(xì)分品種。
例：《談?wù)勅强倧?fù)習(xí)》盒式錄音帶一盒，適合于中學(xué)。它的分類號為
A
"O124"，在類號上加載體代碼"A"，可寫成 O124。
例：《全國統(tǒng)編教材小學(xué)語文第五冊》，部份課文投影片一套，分類號
L
"H1-432"，可寫成"Hl一432"。
以上介紹的圖書一般各類規(guī)則，在分類工作中應(yīng)綜合起來考慮。各圖書館也可根據(jù)自身特點(diǎn)做一些變動，而且在分類細(xì)則中具體規(guī)定下來，要一貫遵守，保證前后一致。
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