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在現(xiàn)有的醫(yī)生評價(jià)體系中，會診療看病是醫(yī)生的必備初級技能，相比這些，搞科研和發(fā)表 SCI 論文可能是最讓醫(yī)生們憂心的一件事兒了，有木有一種胸口壓大石的感覺？

沒 idea 的不知道怎么選題；有 idea 的卻不清楚如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)；試驗(yàn)開始做了又不懂怎么收集數(shù)據(jù)；有了數(shù)據(jù)不知道該怎么統(tǒng)計(jì)分析……

臨床醫(yī)生開展科研總是會遇到各種「尷尬」的問題，費(fèi)好大力找來的各種科研教程一看全是「天書」，一頭懵……

為了畢業(yè)，為了職稱晉升，為了不被導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)批評，想必各位在醫(yī)學(xué)科研、發(fā)論文這些事兒上吃的苦也不少。那么在臨床業(yè)務(wù)不懈怠的前提下如何做好醫(yī)學(xué)科研？怎樣迅速提升科研能力呢？

為此，丁香園充分考慮了臨床醫(yī)生/醫(yī)學(xué)研究生自身的特點(diǎn)以及臨床科研的實(shí)際需求，特別開設(shè)了《從入門到精通 臨床醫(yī)生科研必備技能》輔導(dǎo)班，囊括《臨床研究設(shè)計(jì)》及《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》兩個系列課程。

講師以自己在醫(yī)學(xué)科研道路上的成長歷程為素材，系統(tǒng)講解一個年輕臨床醫(yī)生如何在科研道路上迅速成長以及如何成功發(fā)表自己的 SCI 論文。課程內(nèi)容涵蓋臨床研究設(shè)計(jì)系列和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系列。

（1）《臨床研究設(shè)計(jì)》系列課程（總計(jì) 24 課時）
a. 臨床資料數(shù)據(jù)庫建立、隨機(jī)化方法、樣本量計(jì)算；
b. 各類型臨床研究（隨機(jī)對照試驗(yàn)、診斷準(zhǔn)確性試驗(yàn)、觀察性研究、預(yù)后類型的研究）設(shè)計(jì)原則與統(tǒng)計(jì)分析的范式；

c. 臨床研究方案撰寫、臨床研究注冊、臨床研究報(bào)告規(guī)范解讀；

d. 大量臨床研究經(jīng)典案例解讀。

（2）《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》系列課程（總計(jì) 27 課時）

a. 統(tǒng)計(jì)思維培養(yǎng)與常見統(tǒng)計(jì)學(xué)錯誤辨析；

b. 基本涵蓋與臨床科研密切相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容：如 t 檢驗(yàn)，卡方檢驗(yàn)，方差分析，秩和檢驗(yàn)、一致性檢驗(yàn)、相關(guān)分析、線性回歸，Logistic 回歸，Cox 回歸、ROC 分析等；

c. 醫(yī)學(xué)論文中曝光率比較高的新方法，如傾向性匹配得分（PSM）分析，Nomogram 繪制等。

1. 提高臨床醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究生的科研能力，系統(tǒng)掌握臨床研究的方法；

2. 提高臨床醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究生的中文論文與 SCI 論文的寫作與投稿技能；

3. 推廣和普及循證醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)理念，使年輕醫(yī)生更快成長。

周老師，醫(yī)學(xué)博士，目前以第一作者、共同第一作者、通訊作者發(fā)表 SCI 論文 30 余篇（總影響因子大于 100 分）。主編專業(yè)著作6部，其中統(tǒng)計(jì)學(xué)著作 3 部，循證醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)著作 2 部。

擔(dān)任兩本 SCI 雜志的 Section editor，多本 SCI 雜志審稿人。多次受邀在國內(nèi)學(xué)術(shù)會議發(fā)言，講授醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)與循證醫(yī)學(xué)方法學(xué)課程，授課深入淺出，通俗易懂。

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